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当前位置:首页 > 行业资料 > 其它行业文档 > 10-1《遗传学和生殖发育生物学》教学大纲
遗传学和生殖发育生物学课程教学大纲适用专业:临床医学专业(五年制整合)前言课程简介:《遗传学和生殖发育生物学》是一门由医学遗传学、胚胎学和生殖学三个学科形成的整合课程。以个体发育过程编排教材章节,以遗传学为基础,突出以疾病为中心,反映现代生命科学最新成就。遵循生命的整体观念和动态变化,认识个体发育过程,以基因型和表型的统一反映发展过程中形态结构与功能的一致性。从分子、细胞、组织和器官乃至整体的不同水平认识人的个体发育的特点和规律,通过我国常见疾病以典型病例来阐述疾病发生的遗传机制和应采取的防治方法,从而将基础理论和临床实践相结合,培养学生分析判断疾病的能力,掌握防治疾病的基础知识和技能,启发学生创新思维和提高学习主动性。课程负责人及授课团队:课程负责人:富伟能,教授电话:13309811766邮箱:wnfu@cmu.edu.cn办公地点:生物科学与生物技术楼405室授课团队:人类发育与遗传学整合课程教学团队(省级教学团队,2009)考评方式:期末理论考试,100%使用教材及其他建议参考书:人类发育与遗传学(第三版),科学出版社,2016年教学目标:以遗传学为基础,以疾病为中心,掌握人体生殖发育过程中正常的形态与功能和异常畸形与疾病发生的机制,以及应采取的防治策略和措施。能力培养目标:培养学生自主学习能力、创新思维能力、临床思维能力教学内容及学时分配学期(周)章授课内容学时数第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章绪论人类发育的细胞学和遗传学基础配子发生与受精早期胚胎发育器官、系统的发生与先天畸形生殖内分泌及其异常染色体病单基因遗传病分子病与先天代谢病群体遗传学2622444442第十一章第十二章第十三章多基因遗传病肿瘤遗传学遗传病的诊断与治疗244总计44第一章绪论【目标】学习遗传、发育与医学的相互关系、重要概念、主要事件。【要求】能够说明:遗传病的概念、遗传病的基本特征、遗传病的分类能够概述:细胞分化、形态发生、生长、繁殖、出生缺陷能够理解:发育遗传与医学、遗传学与医学【教学内容】1.人类发育与遗传学在教育中的地位2.发育遗传与医学3.遗传学与医学【教学方法】讲授法+提问式教学+启发式教学【教学手段】多媒体+板书【授课学时】2学时第二章人类发育的细胞学和遗传学基础【目标】学习人类基因组、染色质、DNA、基因的结构与特征、基因突变及常用基因分析技术。【要求】能够说明:染色质的结构与特征、人类基因组的特征、DNA结构及其生物学意义、DNA序列的主要类型、断裂基因的基本结构、基因突变、分子杂交、重组DNA技术、聚合酶链反应能够概述:细胞分裂、基因表达与调控能够理解:真核细胞的结构与功能、DNA测序、转基因动物、生物芯片【教学内容】1.真核细胞的结构与功能2.人类染色体3.细胞分裂4.基因组和基因5.基因突变6.基因分析技术【教学方法】讲授法+提问式教学+启发式教学【教学手段】多媒体+板书【授课学时】6学时第三章配子发生与受精【目标】学习减数分裂及配子(精子和卵子)发生、受精及其异常。【要求】能够说明:减数分裂的概念、过程、重要遗传事件、生物学意义能够概述:精子发生与卵子发生的异同、正常和异常受精能够理解:体外受精和人工辅助生殖【教学内容】1.减数分裂2.精子和卵子的发生3.受精4.体外受精和人工辅助生殖【教学方法】讲授法+提问式教学+启发式教学【教学手段】多媒体+板书【授课学时】2学时第四章早期胚胎发育【目标】学习受精的过程及早期胚胎发育过程。【要求】能够说明:胚泡形成和植入、二胚层胚盘的形成、三胚层的分化和胚体形成能够概述:受精的概念、过程和意义能够理解:胎膜和胎盘的结构与功能【教学内容】1.胚泡形成和植入2.二胚层胚盘及相关结构的发生3.三胚层胚盘的形成和分化【教学方法】讲授法+提问式教学+启发式教学【教学手段】多媒体+板书【授课学时】2学时第五章器官、系统的发生与先天畸形【目标】学习器官系统的发生及其发育异常。【要求】能够说明:颜面、消化系统、呼吸系统、心血管系统的发生及其发育异常能够概述:四肢、泌尿系统、生殖系统的发生及其发育异常能够理解:眼、耳、神经系统的发生及其发育异常【教学内容】1.颜面、颈和四肢的发生2.消化系统和呼吸系统的发生3.泌尿系统和生殖系统的发生4.心血管系统的发生5.神经系统的发生6.眼和耳的发生【教学方法】讲授法+提问式教学+启发式教学【教学手段】多媒体+板书+模具【授课学时】4学时第六章生殖内分泌及其异常【目标】学习胎儿附属物(胎盘、胎膜、脐带、羊水)、生殖系统发育、生殖内分泌。【要求】能够说明:胎盘结构、功能及发育异常、羊水的来源、组成与功能、性别发育、生殖内分泌能够概述:胎膜、脐带的结构与异常、生殖腺的发育能够理解:内、外生殖器发育及发育异常、两性畸形【教学内容】1.胎儿附属物2.生殖系统发育和生殖内分泌【教学方法】讲授法+提问式教学+启发式教学【教学手段】多媒体+板书【授课学时】4学时第七章染色体病【目标】学习人类染色体的研究方法和核型描述、染色体数目异常和结构畸变的类型及其成因、常见染色体病的发病机制。【要求】能够说明:染色体分组、核型描述、染色体数目异常及其成因、染色体结构畸变的类型、常见染色体病(21三体、18三体、13三体、猫叫综合征、Turner综合征、Klinefelter综合征、脆性X染色体综合征)的发病机制、莱昂假说要点。能够概述:染色体显带技术、荧光原位杂交、比较基因组杂交能够理解:单亲二体、染色体微缺失/重复综合征【教学内容】1.染色体的研究方法2.染色体畸变3.常见染色体病【教学方法】讲授法+提问式教学+启发式教学+病例教学【教学手段】多媒体+板书【授课学时】4学时第八章单基因遗传病【目标】学习单基因遗传病的基本概念、常用术语、主要遗传方式的系谱分析、线粒体DNA的遗传特征及相关遗传病。【要求】能够说明:四种常见遗传方式(AD、AR、XR、XD)的系谱特征、婚配类型及代表性疾病、常染色体显性遗传的不同类型、线粒体DNA的遗传特征。能够概述:Y染色体遗传病、功能克隆、定位克隆、常见线粒体遗传病能够理解:线粒体DNA突变【教学内容】1.常染色体显性遗传病2.常染色体隐性遗传病3.X连锁隐性遗传病4.X连锁显性遗传病5.Y连锁遗传病6.线粒体遗传病【教学方法】讲授法+提问式教学+启发式教学+病例教学【教学手段】多媒体+板书【授课学时】4学时第九章分子病与先天代谢病【目标】学习分子病和先天代谢病的主要类型及其发病机制。【要求】能够说明:血红蛋白的发育演变及其遗传控制、异常血红蛋白病的分子基础、地中海贫血的临床类型及其分子基础、常见先天代谢病的关键酶及其遗传方式。能够概述:血红蛋白的结构、珠蛋白基因结构与表达、LDLR的功能突变。能够理解:先天代谢病的发病机制。【教学内容】1.分子病2.先天代谢病【教学方法】讲授法+提问式教学+启发式教学+病例教学【教学手段】多媒体+板书【授课学时】4学时第十章群体遗传学【目标】学习群体的遗传平衡及其影响因素、群体中的多态现象。【要求】能够说明:Hardy-Weinberg平衡定律的内容、条件、应用及其影响因素、DNA多态性、染色体多态性。能够概述:遗传负荷的类型、影响因素。能够理解:蛋白质、酶、抗原多态性。【教学内容】1.群体的遗传平衡2.影响遗传平衡的因素3.遗传负荷4.群体中的多态现象【教学方法】讲授法+提问式教学+启发式教学【教学手段】多媒体+板书【授课学时】2学时第十一章多基因遗传病【目标】学习多基因遗传病的易患性与阈值模式、再发风险预测及其研究方法。【要求】能够说明:多基因遗传病的易患性与阈值模式、再发风险预测。能够概述:数量性状的特点、多基因遗传规律。能够理解:多基因遗传病的研究方法与进展。【教学内容】1.多基因遗传的特点2.多基因遗传病的易患性与阈值模式3.多基因遗传病再发风险的预测4.常见多基因遗传病的研究概况【教学方法】讲授法+提问式教学+启发式教学【教学手段】多媒体+板书【授课学时】2学时第十二章肿瘤遗传学【目标】学习肿瘤发生的环境因素、遗传因素、细胞基础、分子基础及其重要学说。【要求】能够说明:肿瘤细胞染色体数目异常和结构异常、费城染色体的形成机制及临床意义、癌基因的概念、发现、功能分类及其激活机制、肿瘤抑制基因的概念、研究途径及其失活机制、肿瘤发生的重要遗传学说(单克隆起源学说、Knudson“二次打击”学说、肿瘤发生的多阶段遗传损伤学说)。能够概述:基因组不稳定与肿瘤、肿瘤发生与细胞周期调控、肿瘤发生与细胞凋亡。能够理解:肿瘤发生的环境因素、肿瘤十大特征及靶向治疗。【教学内容】1.肿瘤发生的环境因素2.肿瘤发生的遗传因素3.基因组不稳定性与肿瘤发生4.肿瘤遗传基础与细胞增殖和凋亡5.肿瘤发生的遗传学说6.肿瘤的分子诊断与靶向治疗【教学方法】讲授法+提问式教学+启发式教学+病例教学【教学手段】多媒体+板书【授课学时】4学时第十三章遗传病的诊断与治疗【目标】学习遗传病的基因诊断和基因治疗策略。【要求】能够说明:基因诊断的概念和策略、间接基因诊断的原理、步骤和常用DNA多态、基因治疗的概念、途径、策略和步骤、肿瘤基因治疗策略。能够概述:常用基因诊断技术、基因转移方法、受体细胞选择原则、ADA缺乏症的基因治疗。能够理解:遗传病诊断(细胞遗传学检查、生物化学检查)、产前诊断的对象和方法、干细胞基因治疗。【教学内容】1.遗传病的诊断2.遗传病的产前诊断3.遗传病的治疗【教学方法】讲授法+提问式教学+启发式教学+病例教学【教学手段】多媒体+板书【授课学时】4学时
本文标题:10-1《遗传学和生殖发育生物学》教学大纲
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