五年级下册天津与世界全册教案(表格)

五年级下册天津与世界津南区咸水沽第七小学津南区咸水沽第七小学五年级天津与世界教案学科地方年级五年级单元一时间主备教师王佳福课题中国大学堂首家看北洋课型授新课时2使用教师王佳福教学目标1、知识与能力目标：知道天津大学的前身是北洋大学，北洋大学是中国近代第一所大学。2、过程与方法目标：初步了解天津大学的发展和现状3、情感态度与价值观目标：激发学生对天津大学的热爱，增强对家乡的自豪感。教学重难点了解北洋大学的办学起因和办学宗旨，了解北洋大学的办学特色、学科的设置、校训、校歌，及北洋大学的变迁。北洋大学是中国首家大学堂。教学方法查找资料和阅读交流教学准备搜集有关北洋大学、天津大学的资料图片照片等教学过程教学环节设计的依据及反思补充与修改一课时一、兴趣引入了解北洋大学：1.通过津津的话和天津大学校门、教学主楼、北洋大学纪念堂建筑和中国第一张大学文凭的照片，主要介绍天津大学的前身-----北洋大学是中国的第一大学。2.盛宣怀的照片和一段课文主要介绍北洋大学是怎样产生的。3.阅读四段课文和有关北洋大学有关实验室、图书馆和实验仪器的照片，了解北洋大学的办学宗旨。开办学校的时间，办学模式、专业及课程设置、师资结构等。以事实为依据，以情感为基础，充分利用实物、图片、直观真实的启发感染学生，调动对北洋大学的了解从而启发对家乡的热爱，增强作为一个天津人的自豪感。4.阅读丁家立的照片和资料，以及在西沽武库废止上重建的北洋大学照片和相关两幅画，主要介绍北洋大学的首任总教习丁家立的办学经历及丁家立任北洋总教习时所经历的三个故事，说明丁家立对北洋大学的贡献。5.阅读北洋大学的校歌歌词及校训和哪吒的话，主要介绍北洋大学的办学主张。小结：1.北洋大学的产生？2.北洋大学的办学宗旨？3.北洋大学的办学主张？二课时一、了解北洋大学为国家做了的贡献。1、阅读海爷爷的话和相关课文以及赵天林、张太雷、马演初、茅以升、等人物的照片，主要介绍北洋大学为祖国培养了许多优秀人才，为国家的建设做出重大的贡献。2、通过津津和天津大学教师的对话和天津大学的校园的照片、校徽图案，介绍北洋大学到天津大学的变迁，介绍今日天津大学的办学规模和知名度及天津大学的发展前景。3、学堂创办以来不仅以先进的西方科技文化培育人才，而且注意因材施教，因人而异，培养专门人才。学生入头等学堂先学习第一年基础功课，学完后，由总办、总教习察看每一个学生的资质，酌定是将拟定的三年功课全行学习，还是专习一门。学堂倾向于学生专学精进，避免因一人精力、才智有限，全学而易泛骛。因此，主张培养专才，至于学习哪一专门，因人而宜，不强求一律。这种因材施教不仅实施于头等学堂，而且在资送出国留学生中，也是根据每人资质，选其专门学科深造，后来得以成为著名学者或高级科技人才通过对北洋大学的了解，让学生谈谈自己的理想，培养学生爱家乡为祖国做贡献的精神。二、引导学生谈将来的梦想学生小组讨论，然后指名说。作业：1.北洋大学的校训、办学宗旨。2.搜集调查整理北洋大学的资料能有更多的了解。板书设计中国大学堂首家看北洋了解北洋大学的贡献热爱自己的家乡教后反思津南区咸水沽第七小学五年级天津与世界教案学科地方年级五年级单元一时间主备教师王佳福课题驰名中外的南开课型授新课时2使用教师王佳福教学目标1、知识与能力目标：知道南开始中国近代的民办教育典范2、过程与方法目标：知道严范孙、张伯苓的办学主张和创办南开的历程。3、情感态度与价值观目标：热爱家乡，学习严范孙、张伯苓的爱国情操，坚韧不拔的意志教学重难点南开学校的诞生、发展、成就、知名度、严范孙、张伯苓的办学初衷、理念、思想、主张等教学方法自己阅读、搜集质疑相互交流教学准备图片、资料、真实的故事照片等教学过程教学环节设计的依据及反思补充与修改一课时一．激发兴趣，导入新课1、出示南开大学相关图片2、南开简介：南开是个响亮的名字，已有百年历史，是中国近代民办教育的典范。南开的系列学校：1904年建的南开中学，1919年南开大学，1923年南开女中，1928年南开小学，1936年在重庆建的南渝中学，1938年接办的自贡曙光中学。1.通过两段课文和现南开中学、大学和原南开中学和大学的外景图片，主要介绍南开系列学校的构成和南开学校的精髓所在。二、了解南开的贡献通过五段课文和严范孙、张伯苓的照片以及严氏女学教室、保姆讲习所外景、南开学校的大学部外景、南开大学校徽、南开学校校训、民力第一小学堂师生学生自学调查搜集整理资料，开展交流、分析探究合影、私立南开中学堂外景、南开新剧团演出《仇大娘》的剧照、被日本侵略者炸毁的南开校园外景等照片，介绍严范孙、张伯苓的创办南开学校的办学初衷、教育思想、办学经历、办学规模及成就和贡献。三、总结让学生谈谈对南开的认识。四、作业搜集有关南开大学的故事二课时一、故事引入让学生讲讲自己的搜集来的有关南开大学的故事。二、学习新知识1、严范孙、张伯苓的塑像照片，介绍人们的尊重和敬仰。学生读，查找南开培养的一些栋梁之才。2、过4段课文和现南开中学、第二南开中学外景照片及南开纪念建校大会的照片、南开汉语教学研究中心、国际教学研究中心外景的照片和陈省身、杨石先、曹禺、蒙代尔、格里菲斯的照片，主要介绍南开系列学校的变化和成就，3、名中外的大师，是南开大学成为全国重点：中国物理学之父------吴大遒化学泰斗---------杨石先中国话剧第一人------曹禺史学宗师------范文澜文化大师------陈序经经济学名家-----何廉。。。。。。。4、尾，我们应学习严范孙、张伯苓的爱国情操和坚韧不拔的毅力，增强对家乡的热爱合作为天津人的自豪感。三、总结南开大学对我们天津以及我们国家都输送了大量的人才，为我们的建设事业做出了重大的贡献。作业：搜集南开的自料。主要人物及成就。板书设计驰名中外的南开阅读查找南开的介绍南开的成就反思津南区咸水沽第七小学五年级天津与世界教案学科地方年级五年级单元一时间主备教师王佳福课题《大公报》在天津课型授新课时2使用教师王佳福教学目标1、知识与能力目标：了解天津早起发行的报纸2、过程与方法目标：大公报是中国历史上寿命最长的一张报纸。3、情感态度与价值观目标：通过大公报在天津创办的历史，激发热爱家乡、祖国的情感教学重难点大公报的价值教学方法阅读了解、查阅资料教学准备大公报在天津创办的相关资料和现在在香港的资料。教学过程教学环节设计的依据及反思补充与修改一课时一、教学引入同学们，你读过报吗？听说过《大公报》吗？以爸爸看报纸，发现《天津日报》上有纪念“百年大公报“这一主题系列征文活动的形式，来引出本课主题。二、学习新知识1、简单介绍部分天津早期发行的报纸。再深入引出《大公报》在天津创刊，是中国历史上寿命最长的一张报纸。3、通过介绍《大公报》的创刊人、创刊时间、序言、社训及以报纸名称的含义等，了解《大公报》的历史意义及重要影响。了解天津报纸及大公报的意义4、通过介绍《大公报》上刊登的国内外消息，知道其准确及时、真实的报道等，《大公报》还刊登了大量的抗日文章，以唤起全国民众的抗日热情。5、《大公报》培养和造就了一批献身中国新闻事业的杰出人才。三、总结四、作业查资料，了解《大公报》的相关知识第二课时一、引入你知道周恩来是谁吗？你知识他对《大公报》的评价吗？二、《大公报》的百年华诞1.2002年《大公报》迎来了百年华诞，新老报人同聚津门，共叙发扬百年爱国传统。2、2002年6月17日，创办于天津的《大公报》迎来了百年华诞。香港的大公报社长王国华一行的天津之行，给故乡带来了一股热潮，天津的各大媒体，都以较大篇幅回顾了《大公报》走过一个世纪的艰辛和难忘的历程。3、了解了大公报，我们真为天津骄傲，天津不愧是历史文化名城。三、总结中国劳动人民在中华人民共和国的建设中做出了一件又一件的创举，我们要爱祖国，立志为祖国做贡献。四、作业：阅读查阅资料板书设计大公报在天津了解大公报意义反思津南区咸水沽第七小学五年级天津与世界教案学科地方年级五年级单元二时间主备教师王佳福课题誉满中外的中医卫药课型授新课时2使用教师王佳福教学目标1、知识与能力目标：知道中医是国粹2、过程与方法目标：通过讲解分析了解祖国中医的相关知识3、情感态度与价值观目标：激发和弘扬、传承中医文化教学重难点中医是国粹教学方法阅读查阅了解交流教学准备资料图片、针灸、本草纲目、中药材等教学过程教学环节设计的依据及反思补充与修改一课时一、引入介绍背景和线索，讲述了这样一件事情“天津的中医技术使美丽的露丝女士多年的顽症得到了康复，这一新闻报道，引发了同学们了解祖国中医文化的浓厚兴趣。二、学习新知识1、天津的中医，有中国特色久远，出过很多的名医；新中国成立后，更等到了极大的发展，又涌现出了一批当代的名医，在国内外享有声誉。2、介绍一个个中医针灸的神奇故事，使同学们真切感受到祖国中医文化的神奇与魅力。3、介绍天津中医的百年老店——隆顺榕，及天士力中药集团的发展情况。引导学生了解它们过去的声誉和通过中医卫药知多少中西医结合极大的推动了中医技术事业的继承和发展如今的辉煌。4、介绍天津中医事业发展的其他几个突出的方面包括：天津有一批僵示范中医医院；天津中医药大学在国内外享有盛誉；天津最早在全国建立了中西医结合医院等。中医（TraditionalChineseMedicine）指中国传统医学，是研究人体生理、病理，以及疾病的诊断和防治等的一门学科。它承载着中国古代人民同疾病作斗争的经验和理论知识，是在古代朴素的唯物论和自发的辨证法思想指导下，通过长期医疗实践逐步形成并发展成的医学理论体系。在研究方法上，以整体观相似观为主导思想，以脏腑经络的生理、病理为基础，以辨证论治为诊疗依据，具有朴素的系统论、控制论，分形论和信息论内容。中医一般指中国以汉族劳动人民创造的传统医学为主的医学，所以也称汉医。中国其他传统医学，如藏医、蒙医、苗医等等则被称为民族医学。日本的汉方医学，韩国的韩医学，朝鲜称的高丽医学、越南的东医学都是以中医为基础发展起来的。在现今世界的医疗体系中，中医学被归类为替代医学中的一支。中医学以阴阳五行作为理论基础，将人体看成是气、形、神的统一体，通过望、闻、问、切，四诊合参的方法，探求病因、病性、病位、分析病机及人体内五脏六腑、经络关节、气血津液的变化、判断邪正消长，进而得出病名，归纳出证型，以辨证论治原则，制定“汗、吐、下、和、温、清、补、消”等治法，使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等多种治疗手段，使人体达到阴阳调和而康复。中医治疗的积极面在于希望可以协助恢复人体的阴阳平衡，而消极面则是希望当必须使用药物来减缓疾病的恶化时，还能兼顾生命与生活的品质。此外，中医学的最终目标并不仅止于治病，更进一步是帮助人类达到如同在《黄帝内经》中所提出的四种典范人物，即真人、至人、圣人、贤人的境界。三、总结从而加深对天津中医的历史了解，激发学生对天津中医未来的美好展望。四、作业收集有关中医药的相关知识二课时一、引入说说你收集有关中医药的相关知识二、讲授新知识1、通过同学们的走访，展现出了一级特殊的群体——来天津学习中医的外国留学生。使学生了解到中医作为中华灿烂文明的宝贵财富正越来越被世界所瞩目，正在走向世界。2、小讨论交流，有关中医药的相关知识3、代表汇报三、总结通过“爱祖国、爱家乡、中医卫药知多少“主题班队会的召开，回顾全课的教学内容。四、作业：搜集中医具有规模的医院名称板书设计中医卫药中医院校中医名师津南区咸水沽第七小学五年级天津与世界教案学科地方年级五年级单元一时间主备教师王佳福课题天津的医院课型授新课时2使用教师王佳福教学目标1、知识与能力目标：由于天津独特的地理位置和历史背景使其较早的接受了西医2、过程与方法目标：功能齐全设备完善的综合性医院3、情感态度与价值观目标：感受现代医疗服务设施给人民提供的方便教学重难点天津医院的迅猛发展教学方法查找阅读搜集教学准备了解医院方面的相关资料教学过程教学环节设计的依据及反思补充与修改一课时一、导入你生过病吗？去过医院吗？你知道哪些医院？二、学习新知识1.介绍西医是近代西方医学，以海为邻的天津卫，由于其独特