《思想道德修养与法律基础》教材道德教育部分的修订与重难点解析

精品WORD文档下载可编缉使用《思想道德修养与法律基础》教材道德教育部分的修订与重难点解析《思想道德修养与法律基础》教材道德教育部分的修订与重难点解析[摘要]道德教育是“思想道德修养与法律基础”课的重要内容之一。研究梳理了2021版《思想道德修养与法律基础》教材中关于道德教育内容的变与不变，阐释了道德教育部分修订的主要依据，分析了道德教育部分的重难点问题。[关键词]思想政治理论课;“思想道德修养与法律基础”课;道德教育;大学生思想政治理论课“05方案”将“98方案”中的“思想道德修养”课与“法律基础”课两门课整合为“思想道德修养与法律基础”课(以下简称“基础”课)，并将“基础”课教材纳入到中央实施马克思主义理论研究与建设工作重点教材。自2006年8月第一版“基础”课教材诞生以来至今，“基础”课教材一共经历过8轮修订，可以说，教材的每次修订工作，都是在党中央有了新精神、党的理论创新有了新成果、高校师生对教材有了新要求的背景下进行的。2021年第8轮修订也是如此。为了全面贯彻落实党的十九大精神，充分反映习近平精品WORD文档下载可编缉使用新时代中国特色社会主义思想的相关内容，充分体现中国特色社会主义新时代对大学生成长成才提出的新要求，充分把握当前青年大学生思想道德素质和法治素养形成发展的新特点，2021版“基础”课教材从进入新时代和担当民族复兴大任的时代新人对青年大学生的新要求切入，以人生选择————理想信念————中国精神————核心价值观————道德修养————法治素养为基本线索逐次展开担当民族复兴大任对大学生思想道德素质和法治素养要求的分析探讨。具体到道德部分的修订，新教材将原教材涉及道德教育的内容整合为一章，立足明大德、守公德、严私德，通过传承中华传统美德、发扬中国革命道德、弘扬社会主义道德，培养大学生正确的道德认知、自觉的道德养成和积极的道德实践。一、道德走过了怎样的路————“基础”课教材历年修订中道德部分的变与不变大学时期是个体道德意识形成和发展的一个重要阶段，在这个时期形成的道德观念对学生一生影响很大。追求高尚道德，做一个讲道德、尊道德、守道德的人，是党和人民的殷切期望，也是大学生自身全面发展、健康成长的重要条件。“基础”课的一个重要任务，就是引导大学生认真学习道德理论，继承和发扬中华传统美德和中国革命道德，吸收和借鉴人类文明优秀精品WORD文档下载可编缉使用道德成果，弘扬和践行社会主义道德，培养正确的道德判断力，增强道德责任感，提高道德实践能力尤其是自觉践行的能力，努力锤炼良好的道德品质，这是“基础”课对大学生进行思想道德教育的重要内容和目标。作为“基础”课重要教学内容的道德教育部分，在12年来的修订中有不少的变化发展。简要回顾道德章节部分的修订情况，既有助于我们全面了解道德观教育一直以来不可或缺的重要内容，也有助于我们了解2021版教材在道德观教育方面的新变化。(一)“基础”课教材关于道德部分修订的简要回顾作为中央马克思主义理论研究和建设工程的第一本教材，“基础”课教材于2006年出版发行第一版(以下简称“06版”)。06版教材涉及道德的部分主要体现在第四章、第五章和第六章。其中，第四章以“加强道德修养锤炼道德品质”为题，下设四节“第一节道德及其历史发展”“第二节继承和弘扬优良道德传统”“第三节弘扬社会主义道德”和“第四节恪守公民基本道德规范”;第五章“尊重社会公德维护公共秩序”和第六章“培育职业精神树立家庭美德”分别讲述了社会公德、职业道德和家庭美德等领域的具体道德规范。可以说，06版教材确立了对大学生进行道德教育的基本内容和框架，在此后的历次修改中，涉及道德教育的部分，或者是精品WORD文档下载可编缉使用内容上略有增减(例如，2007版教材增加了“社会主义道德建设与树立社会主义荣辱观”，2008版教材增加了“努力锤炼个人品德”，2021版教材增加了“发扬中国革命道德”)，或者是章节顺序上进行调整(例如，2021版教材将06版教材的第五章和第六章整体删除，涉及四大领域中的道德和规范整合为一章放到了教材正文的第七章，2021版教材又整合社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，设置为第五章)，基本的内容没有做大的变动。2021版教材把涉及大学生道德观教育和道德素质提升的内容集中在第五章“明大德守公德严私德”。这一章共设四节，分别是“第一节道德及其变化发展”，重点探讨了道德的起源、本质、功能、作用和变化发展;“第二节吸收借鉴优秀道德成果”，重点分析了中华传统美德的基本精神、中华传统美德的创造性转化和创新性发展，中国革命道德的形成发展、主要内容和当代价值，以及如何借鉴人类文明优秀道德成果;“第三节遵守公民道德准则”，重点阐述了为人民服务这一社会主义道德的核心、集体主义这一社会主义道德的原则，并对社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的规范要求等作出了相应的呈现;“第四节向上向善、知行合一”，以大学生良好道德素质的养成为落脚点，强调高尚道德品格的形成重在实践，贵在坚持，大学生投身崇德向善的道德实践，就要向精品WORD文档下载可编缉使用道德模范学习，培养志愿服务精神，大力弘扬时代新风，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。本章重在引导大学生掌握马克思主义关于道德问题的基本理论，自觉讲道德、尊道德、守道德，投身崇德向善的道德实践，加强品德修养，锤炼道德品质，引领道德风尚。(二)“基础”课教材中不可或缺的道德教育内容通过简要回顾2006版到2021版“基础”课教材对道德内容的修订，我们可以发现高校思想政治理论课在道德教育方面几个不可或缺的重要内容。第一，道德的基本原理不可或缺。作为一种特殊的社会意识形态，道德是人类社会发展到一定阶段的必然产物，它是以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和。加强道德教育，必须首先对道德的概念、起源、本质、功能、作用、历史发展等基本原理进行讲解，这是对大学生进行道德观教育的基本前提。在历年来各个修订版本的“基础”课教材中，关于道德基本原理的内容基本上都有一节的篇幅。第二，道德的优秀传统不可或缺。道德不是千古不变的，精品WORD文档下载可编缉使用同其他社会意识形态一样，道德也有自己的发生发展过程。人类道德的发展具有内在的规律性，人们的道德修养也有其客观要求，都是在继承和弘扬优良道德传统的基础上不断发展和进步的。推进社会主义道德建设，必须坚持马克思主义道德观，充分吸收借鉴各种优秀道德成果。中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。从06版教材开始，继承和弘扬中华民族优良道德传统一直是“基础”课重要的教学内容。中国革命道德是中华传统美德新的升华和质的飞跃，是中华民族极其宝贵的道德财富。2021版“基础”课教材增加了中国革命道德的内容，并明确指出传承和发扬中国革命道德，是弘扬中华传统美德的应有之义，是加强社会主义道德建设的客观需要，也是激励大学生锤炼优良道德品质的必然要求。2021版“基础”课教材则在原有基础上补充了吸收借鉴人类文明的有益道德成果的内容，充分体现了不忘本来、吸收外来的思想，既注意在文明交流中坚守自身优秀道德传统，也在文明互鉴中积极吸收其他有益道德成果。第三，社会主义道德的核心、原则与规范不可或缺。公民道德建设，对于提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度，具有至关重要的作用。弘扬社会主义道德，必须坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。在历年来各个修精品WORD文档下载可编缉使用订版本的“基础”课教材中，社会主义道德的核心、原则、规范等问题，不管是独立成章、成节，还是作为一目的内容，一直都是道德观教育的重要内容。第四，崇德向善的道德实践不可或缺。道不可坐论，德不可空谈。高尚道德品格的形成重在实践，贵在坚持。大学生要积极投身道德实践活动，修身律己、崇德向善，讲道德、尊道德、守道德，以高尚的道德品质与境界引领社会道德风尚。可以说，培养正确的道德判断力，增强道德责任感，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力，努力锤炼良好的道德品质，一直是“基础”课教材道德教育部分的落脚点。(三)2021版教材在道德教育内容上的新变化与以往历次基础课教材相比，2021版新教材在道德教育部分呈现出新的特点与要求。第一，立足明大德————守公德————严私德的基本理路。习近平于2021年在北京大学师生座谈会上的讲话中指出，道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要、是方向，一个人只有明大德、精品WORD文档下载可编缉使用守公德、严私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，“见善则迁，有过则改”，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。[1]可以说，明大德、守公德、严私德是新时代对大学生进行道德教育的主要任务，也是大学生加强道德修养、提升道德品格的重要目标。在一定意义上说，所谓大德，就是国家的德、社会的德，国与社会之大德，可以提升民众的自信心和凝聚力，可以营造风清气正的社会环境，可以为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神支撑，更可以为每一个个体的成长发展奠定良好根基。新时代的大学生唯有立志报效祖国、服务人民，才可养成大德、成就大业。守公德，是人们维系相互关系的纽带以及安身立命的根基。正如马克思所言，“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”[2]96，个人与社会有机地联系在一起，二者相互依存、相互制约、共同发展。守好公德，就需要正确认识处理自我与他人、个人与社会、公与私、眼前利益与长远利益的关系，自觉建设既充满活力又和谐有序的社会。严私德，是对个人品德操守及视听言行的严格约束。私德不是小事，它关乎个人形象和事业成败。私德也不是私事，它影响他人行为和社会风气。无论是国家的文明富强，社会的和谐有精品WORD文档下载可编缉使用序，还是个体的人格健全，都有赖于个人品德的不断提升。因此，新时代的大学生要坚持从小事、小节上加强修养，从一点一滴中完善自己，不断夯实道德根基。第二，实现正确的道德认知————自觉的道德养成————积极的道德实践的培养目标。习近平在论及青年思想道德修养时指出，广大青年要自觉树立和践行社会主义核心价值观，带头倡导良好社会风气，始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣。[3]在一定意义上说，思想政治理论课的道德观教育，就是培养和引导青年大学生把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来。所谓正确的道德认知，就是对道德的起源、本质、功能、作用、变化发展等基本理论有深入的学习，就是对中华传统美德的基本精神、中国革命道德的主要内容、人类文明的优秀道德成果等丰富的道德思想资源有准确的把握。所谓自觉的道德养成，就是在坚持马克思主义道德观、充分吸收借鉴各种优秀道德成果的基础上，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，逐渐形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。所谓积极的道德实践，就是向道德模范学习，崇德向善、见贤思齐，弘扬真善美，传播正能量;就是积极参与志愿服务活动，培养奉献、友精品WORD文档下载可编缉使用爱、互助、进步的志愿服务精神;就是大力弘扬时代新风，做社会主义道德的示范者和引领者，促成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的社会风尚。第三，讲明传统美德————革命道德————社会主义道德的内在联系。作为人类道德发展史上一种崭新类型的道德，社会主义道德不是凭空产生的，而是人类道德合乎规律发展的必然产物。推进社会主义道德建设，必须坚持马克思主义道德观，充分吸收借鉴各种优秀道德成果，不断赋予社会主义道德以厚重的历史积淀和鲜明的时代内涵。中华传统美德内容丰富、博大精深，