四年级阅读专项训练(二)---记事文章阅读指导及练习

记事文章就是把一件事或几件事有条理地用文字叙述出来，让更多的人去感受这些事情，从中明白道理,受到精神上的鼓舞或思想上的教育。01021.了解记事文“六要素”感受文章的主要内容。2.了解叙事顺序，把握文章结构思路。03043.了解叙述重点，把握文章主题。4.了解叙述的综合表达方法，感悟表达技巧。六要素即事情发生的时间、地点、人物以及起因、经过、结果。通过弄清“六要素”，我们能快速提炼文章的主要内容，为深入阅读打下基础。记事文通常有三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。顺叙即按事情发生的经过，按时间的先后顺序叙述，这是记事的最基本方式。倒叙即先交代事情的结局或后发生的某些情节，然后再交代事情的开端和经过。插叙即在叙述某一事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，将与中心事件相关的情节进行插入叙述，叙述结束后，文章按照原来的叙述顺序继续进行。事情的经过是记事文的主体，阅读记事文重点一般都放在事情的经过上。弄清了事情的经过，也就明白了文章主要讲了什么内容。记事类文章常运用综合表达方法，以记叙为主，夹杂议论和抒情。议论可以揭示事件包含的深刻意义，抒情可以传达作者的思想情感。阅读记事文章小歌诀记事文章不难懂，六个要素记心中。文章顺序需知晓，思想内容要弄清。顺叙倒叙和插叙，表达方式要查明。感悟方法和技巧，阅读愉快又轻松。例文导引一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸一点也不关心他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：别生气了，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是--拐弯处的回头。1.写出下列词语的近义词。宽慰（）坚定（）将信将疑（）不谋而和（）2.文中第4自然段中最有表现爸爸此时神态的词（），最能表现爸爸对弟弟关心的动作的词语是（），这一动作体现了爸爸的性格是（）。安慰笃定半信半疑不约而同笃定瞟不善于表达3“……好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯处。”这虽然是极其微小的动作，为什么“却打动了在场的所有人？”4.爸爸在拐弯处回头时，心里会想些什么呢？请发挥你的想象写出来。这个细小的动作印证了之前同学的说法，表现出了父亲深深地爱着孩子。父亲会想:儿子，你的脚还疼吗?爸爸其实很心疼你,可爸爸刚才那样做是为了锻炼你，希望你做一个坚强的男子汉。阅读训练上四年级那年，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资（微弱微薄），除了（维惟）持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙找开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母(似乎几乎）并没有发现我拿钱的事。不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。1.用“√”选择括号里正确的字词。上四年级那年，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资（微弱微薄），除了（维惟）持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙找开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母(似乎几乎）并没有发现我拿钱的事。✔✔✔2.联系上下文，解释下列词语。（1）风平浪静：（2）梦寐以求：（3）如法炮制：3.“我”第一次偷偷从抽屉里拿钱的时候是“几经犹豫”的，而不久后“我”便禁不住“诱惑”再次这样做，前后两次之间，“我”的心态发生了怎样的变化？指家中平静无事，“我”的错误没有被父母“发现”。指“我”对那本书的极度渴望。指“我”准备像第一次那样偷偷拿钱去买书。“我”从犹豫、心虚的心态转变成了充满侥幸的心理状态。4.从文中哪句话可以看出“我”见到纸条后改正了错误？请用“”画出来。5.“一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。”一张纸条给了“我”什么警示？为什么说它“给了我一生的尊严”？我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。这张纸条警示“我”做人要诚实，做事要光明正大。因为父母发现“我”偷偷拿钱却没有当面批评“我”，而是用纸条的方式提醒“我”，给“我留了尊严，也令“我”一生铭记维护尊严。