《为人民服务》小学语文

为人民服务怀念张思德巴山蜀水多英雄，思德本是苦寒衣。革命事业无贵贱，伐薪烧炭一心红。虽言安邦赖股肱，平凡岗位亦建功。石峡峪里埋忠骨，领袖名篇传域中。思考：本文以什么为中心进行论述？本文以为人民服务为中心是进行论述。初读课文，整体感知。探究第一部分（第一自然段）。合作探究，突破重难点。从这段话中找出与中心联系最密切的一句话。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。这段话点明了我们党及其领导的军队的根本宗旨。探究第二部分（第二自然段）。合作探究，突破重难点。读课文，勾画这段的中心句。人总是要死的，但死的意义有不同。作者围绕这个中心句是怎样进行论述的？先引用司马迁的话作论据，然后具体讲了什么样的人死得毫无意义，什么样的人死得有价值；最后，肯定了张思德的死比泰山还重。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。本来有的表示比较人总是要死的，有的人的死比泰山还要重，有的人的死比鸿毛还要轻。探究第二部分（第二自然段）。合作探究，突破重难点。这段话主要讲了人死的两种不同意义及革命者对生死的看法，揭示了革命的生死观。这段话主要讲了什么？探究第三部分（第三自然段）。合作探究，突破重难点。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。这部分是围绕哪几句话来论述的？因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不……我们就照你的办。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说的对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。说说每句话讲的是什么？探究第三部分（第三自然段）。合作探究，突破重难点。结合本段意内容，谈一谈党的队伍日益壮大的原因。探究第四部分（第四自然段）。合作探究，突破重难点。思考：共同的革命目标是什么？取得全民族的解放，完全、彻底地为人民服务。为了实现这一目标我们应该怎样做？不怕困难、不怕牺牲、互相爱护说说你对“不怕困难、不怕牺牲、互相爱护”的理解。一方面，要不怕牺牲，当人民利益需要的时候，勇敢地挺身而出，毫不犹豫地献出自己的生命；另一方面，要尽量地减少不必要的牺牲，不要因为莽撞、蛮干造成本来可以避免的牺牲。探究第五部分（第五自然段）。合作探究，突破重难点。思考：我们要为什么人开追悼会？开追悼会的意义是什么？课外延伸《有的人》（臧克家1949年11月）━━纪念鲁迅有感有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多么伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火燃烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的人民把他摔倒；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻在石头上的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。