备课组学期工作计划

备课组学期工作计划【篇一：备课组学期工作计划】备课组工作计划一、指导思想二、基本情况分析本备课组共有4名教师，基本上是大学专科学历，思想素质好，教学水平高，责任心强，对新课标、新教材都有所研究，积累了一些经验，所以在开展集体备课时，教师们会发挥各自的优势，互相学习，取长补短，达到共同提高的目的。三、本学期工作任务安排1、开学初，根据学校工作计划和本教研组工作计划的相关内容，制定出本备课组的工作计划。并组织本组教师学习新课标，明确本册教材的目的、任务，制定出个人本学期的自身学习提高计划和数学教学工作计划。2、组织教师们在个人备课的基础上进行集体备课，每两周开展一次集体备课活动，共同研究：一是单元、章、节、课时的目标和要求；二是对教材和学情进行分析；三是教学的重点、难点、疑点和关键点；四是教学过程的组织和教学方法的选择；五是作业或练习的设计等，提高教师钻研教材的能力。3、负责检查本组教师的教学设计、上课、作业布置与批改、学生辅导等情况，发现问题及时向教研组长反映，并及时整改。4、搞好教学过程管理，上课必须带上备课本，不能凭经验上课，充分利用现代教育技术，优化课堂教学，提高教学效率。5、协助教研组搞好期中考试的命题、阅卷、评分、质量分析、学生意见反馈等工作，及时查漏补缺。6、协助教研组长积极开展本组教研活动和教育科研活动，认真搞好本组的教研活动，以教研和科研促进教学质量的提高。7、鼓励教师写课堂随笔、教学反思、案例分析等，形成经验文章，在校内进行交流，并参加各级各类的征文活动，提高教师的理论水平。我相信，我组成员一定会齐心协力，搞好本组集体备课工作，调整好各自的教学工作，努力达到提高本年级数学教学质量的目的。【篇二：备课组工作计划2014】2014-2015学年度普通高中第一学期备课组工作计划2014新高一开始了！结合教研室计划和本校要求，根据学生实际，特制订本组本学期工作计划：一、指导思想对于高一的学生而言，初中与高中的考核形式和学习方式完全不同，故而起步时的进度不要太快，稳扎稳打，抓好落实和反馈。坚持以人为本、面向全体，注重学思结合、知行统一；关注学生的个体差异，实施分层教学；积极探索并总结符合素质教育要求、适合学生个性发展需求的有效教学途径和方法；聚焦课堂，围绕“生本愉悦课堂”教研主题，更新教育理念，改进教与学的方式，开展教学实践和研究，减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学质量和效益。二、具体计划：1．继续以导学案为突破口，进一步优化导学案的编写和使用，尤其要结合高一初始年级的特点加以优化。2.通过集体备课促使老师打造高效课堂。集体备课有主体、有主题、有问题、有争论、有结论！3.老中青帮传带!重视强化青年教师教学基本功训练，提高青年教师实施教学和研究改进教学的能力，促进青年教师的快速发展。落实好导师制！4.引导学生学会学习，自主发展。学习方法的研究和引导应渗透在教师的教学预设、实际授课及其他教育活动中。5.在新形势下要加强学生课余学习的自控力和科学安排学习时间的指导，加强对作业布置（内容、形式和数量）、批改和讲评的研究。6．关注学生的学习过程，创设情境让学生能体验到学习过程和效果，激发学生的求知欲望.7.培养良好的学习习惯，保证学生对自己的学业有信心。8.面向全体学生，夯实基础。9.教师不断丰富自身的知识素养，奠定良好的专业基础，学校要对青年教师的专业学习进行有效的督促和检查。10.各项工作要有计划。计划要适合实际、有提前性和可操作性。11.根据高一实际和学生特点，重视师生交流，以落实巩固基础为主，以能力提升为保障。12.积极探索和实践不同类型的课堂教学模式。进一步完善学案导学模式、案例教学模式、情景教学模式等教学模式，加强信息处理法等学习方法的指导与训练。13.要充分发挥学生的主体作用，课堂上允许学生犯错，敢于讲话，发表个人的不同见解，以拓展学生的思路，开阔学生的视野。14.积极参加各级教研活动，从中加以借鉴。15.重视试题的选择和使用，做好错题反馈！总之，新学期凝聚全组之力，紧紧围绕学校和教研室统一要求，创造性的开始新的努力，力求卓越成绩！【篇三：备课组学期工作计划】备课组学期工作计划（学科备课组长填写）学科：年级：备课组长：备课组成员：固定备课时间：备课地点：