2017-2018北师大实验中学初一上语文期中试卷及答案

子川教育——提供西城区名校教师小班、一对一辅导（初一语文试卷）第1页，共11页北师大附属实验中学2017-2018学年度第一学期初一语文期中考试试卷班级姓名学号成绩A卷（共100分）一、基础运用（每小题2分，共16分）1.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.酝酿．（liàng）应和．(hè)着．落（zháo）截．然不同(jié)B.静谧．（nì）粗犷．（kuàng）感慨．（kǎi）恍．然大悟（huǎng）C.姊．妹（zǐ）倜傥．（dǎng）绽．开（zhàn）混．为一谈（hǔn）D.澄．清（chéng）一霎．（shà）侍．弄（shì）美不胜．收（shèng）2．下列字形完全正确的一项是（）A.朗润绝别祷告翻来复去B.化妆瞭亮鉴赏人生鼎沸C.渊博确凿和蔼喜出望外D.绅士分岐心绪油然而升3．下面选词填空最恰当的一项是（）⑴傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（陪衬烘托）出一片安静而和平的夜。⑵她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还（敏感敏锐）。⑶轻捷的叫天子忽然从草间直（扑窜）向云霄里去了。⑷原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能（启发开发）我新的思想。A.陪衬敏感窜开发B.烘托敏感窜启发C.陪衬敏锐扑启发试卷说明：1．本次考试时间120分钟，满分为120分，分为A卷100分+B卷20分；2．本试卷共11页，计9道大题，30道小题；3．试卷所有题目的答案都须写在答题纸上；4．答题时凡使用涂改工具的，一律扣卷面2分。命题：审阅：子川教育——提供西城区名校教师小班、一对一辅导（初一语文试卷）第2页，共11页D.烘托敏锐扑开发4．下列句中加点词语使用有误的一项是（）A．朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小．心翼翼．．．地缓慢地向对岸驶去？B．校庆这一天，同学们打扮得花团锦簇．．．．来迎接校友们返校。C．我们虽然不必提倡不求甚解．．．．的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。D．该会计师事务所的一份研究报告指出，中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透，采取了更加咄咄逼人．．．．的收购策略。5.对下列句子的修辞方法分析有误的一项是（）A．雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。分析：使用了比喻的手法，把雨比作牛毛、花针、细丝，一连串的比喻形象生动地体现了春雨细密缠绵的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。B．但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。分析：这里运用了拟人，把整个世界比作我们背上的母亲和儿子，意思是夫妻共同面对一切，同甘共苦，不离不弃，就能扛起世界。C．水唤醒了我的灵魂，并给予以我光明、希望、快乐和自由。分析：这句话将“水”拟人化，写出了水唤起了“我”对世界万物认识的一种愿望，使“我”的生命旅程充满了崭新的希望。D．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。分析：这里运用了拟人的修辞，赋予油蛉和蟋蟀人的行为，写出了油蛉和蟋蟀鸣唱的声音悦耳动听，表达了作者对蟋蟀和斑蝥的喜爱之情。6．下列选项中语言得体的一项是（）A．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。B．“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压、尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D．作为公司的一名新员工，我很荣幸能莅临这个颁奖舞台。7．在学校开展的“寻访身边的民俗文化”综合实践活动中，同学们在某个山村发现了一座财神庙。庙门处有一副对联，但有的字已经模糊不清，同学们运用所学的对联知识，补全了缺失的字，请选出最恰当的一项是（）子川教育——提供西城区名校教师小班、一对一辅导（初一语文试卷）第3页，共11页上联：通四海之源，普占吉庆；下联：赐以福泽，永获盈丰。A.水百姓B.财万民C.金江河D.福大地8．下列文学常识对应有误一项是（）A.《春》——————朱自清——现代B.《秋天的怀念》——史铁生——当代C.《世说新语》———刘义庆——唐代D.《观沧海》————曹操——东汉二、填空题（共16分）9．根据提示写出古诗文的上下句（16分）⑴，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑵，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）⑶树木丛生，。（曹操《观沧海》）⑷，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《秋思》）⑸学而时习之，？（《论语》）⑹子曰：“吾十有五而志于学，，四十而不惑，……”（《论语》）⑺曾子曰：“吾日三省吾身：？与朋友交而不信乎？……”（《论语》）⑻《论语》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：__________,__________。⑼子曰：“三人行，必有我师焉。，其不善者而改之。”（《论语》）⑽，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）⑾，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）⑿不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）⒀碧玉妆成一树高，。（贺知章《咏柳》）⒁，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）⒂借问酒家何处有，。（杜牧《清明》）三、名著阅读（共10分）10．《论语》是家的经典著作之一，是记录了言行的一部书。孔子，名丘，字仲尼，末期思想家、政治家、教育家。（3分）11．下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选子川教育——提供西城区名校教师小班、一对一辅导（初一语文试卷）第4页，共11页两幅写出相关文章的篇名。（2分）①捕鸟②旧时的孩子们玩吹嘟嘟③活无常选择和，篇名分别是《》和《》。12．阅读表格中的人物描写片段，选择最能代表人物性格的一个词语，将字母的序号填在横线上。（3分）鲁迅作品人物描写人物特点《阿长与山海经》（她告假回家以后的四五天，）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买回来了！”①《藤野先生》原来我的讲义已经从头到尾，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。②《五猖会》他说：“给我读熟，背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。③A.治学严谨B.严厉苛刻C.善良热心答：①；②；③。13．有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请写出书中一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的评判”的内容。（2分）答：。四、阅读下列文言文，完成14-17题（共10分）子川教育——提供西城区名校教师小班、一对一辅导（初一语文试卷）第5页，共11页童趣【清】沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。14．解释下列句子中加点的词。（2分）⑴作青云白鹤观．观：⑵鞭．数十鞭：15．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）⑴果如鹤唳云端译文：⑵私拟作群鹤舞于空中译文：16．本文有些词语已经作为成语保留在现代汉语中，请写出其中两个。（2分）答：、。17．作者小时候“时有物外之趣”的原因是什么？能观蚊如鹤并神游山林，可见他是一个怎样的孩子？（2分）答：五、阅读《王几何》，完成18-21题（共18分）王几何文/马及时从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。所以，我们初一上第一节几何课时，大家睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴望。子川教育——提供西城区名校教师小班、一对一辅导（初一语文试卷）第6页，共11页几何老师会是怎样一个人呢?铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快？全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑!矮胖老师足足又哑笑了两分钟。太神奇了，他该不是聋哑学校的老师吧？全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑!矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧?矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。待全班42双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后。他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。“这就是我的大名!”他说，声音出奇的洪亮。全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。“上几届的同学，承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜，从来没有一个同学当面喊我王几何……”老师在黑板上公布自己的绰号，并且希望大家以绰号相称，在那些做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了么？但少年时代总是充满了叛逆，越离谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨。一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。子川教育——提供西城区名校教师小班、一对一辅导（初一语文试卷）第7页，共11页矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：王老师你画的那圆圈有啥了不起?我们也会画!”胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……”简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课!如此喜剧的事大家岂肯放过？转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形？笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架！人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。几十年后。我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。王老师下课前的结束语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针!我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……”奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室鸦雀无声。同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快!这堂课的喜剧效果让42个中学生一辈子铭记在心，让42个少年永远记住他们的中学时代：有一位业务水平极高、人人都盼望他上课的幽默风趣的老师，他的名字叫做王玉琳，绰号叫做王几何。18．文章多次描写学生的笑声，只有三次描写了学生安静的场面。请找出有关内容，体会每一次学生安静原因。（6分）学生表现原因第一次①王老师这么胖，步伐竟然如此矫健。第二次大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。②第三次一时间满教室鸦雀无声。③19.“同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快!”结合课文内容，说说你对“痛快”一词的理解。(4分)子川教育——提供西城区名校教