信息技术与学科融合的教学设计

1/10信息技术与学科融合的教学设计——人无信不立【教学目标】1．积累有关诚信的名言、警句、故事。2．认识诚实守信是为人之本的道理，养成诚实守信的好品德。3．培养在活动中口头表达、演讲能力。【教学重难点】教学重点：通过学习，培养学生的口语交际能力。教学难点：掌握演讲技巧。【课前准备】多媒体课件【教学过程】一、新课导入师讲述“一诺千金”故事。在长期的社会实践中，中华民族形成了重承诺、守信义、以诚立业、以信取人的道德传统。人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。现在，就让我们从传统道德中汲取诚信素养的精华，弘扬中华民族的传统美德，努力建设诚信社会，做一个诚信之人。二、教学过程（一）活动一：引经据典话诚信1．活动指导（1）分组搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人逸事及其他经典论述，理解“信”的传统内涵。2/10（2）每组的组长汇总整理搜集到的资料，先按类别划分为论述类和事例类，再进一步分为“个人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等。搜集整理时，可结合历史课本，借助报刊书籍、网络媒体等，也可到当地的历史古迹探访，还可以请教老师。可以是文字材料，也可以是图片、宣传画等图画材料，还可以是录音、录像等影视材料。（3）每个小组将整理后的资料制作成册。（4）根据以上材料，分类分组讨论：“信”有哪些含义，“信”对个人、社会、国家有怎样的意义等等。（5）同学们研读、讨论。通过班内的相互研讨，进一步学习古代道德楷模的经典论述和典型事迹，理解“信”的传统内涵，明确“信”对个人、社会、国家的重要意义。2．活动示例（1）示例一：解诚信内涵“诚，信也”，“信，诚也”。诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。（学生发言后，师课件展示归纳总结）（2）示例二：讲诚信故事商鞅立木、曾子杀猪、李苦禅烧画、烽火戏诸侯、狼来了。（播放相应视频，增加直观性）（3）示例三：颂名言警句诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——《孟子》诚信者，天下之结也。——《墨子》不信不立，不诚不行。——晁说之3/10诚信为人之本。——鲁迅诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱赛诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾（小组展示课前收集的名言后，师课件展示经典部分，既有面上的拓展，又有知识的重点提示）（4）示例四：读诚信成语一言九鼎言而有信一言为定金口玉言抱诚守真言信行果一诺千金修辞立诚诚至金开季路一言表里如一驷马难追……（小组展示课前收集的成语后，师课件展示经典部分，既有面上的拓展，又有知识的重点提示）（5）示例五：讲名人逸事宋濂——守信好学宋濂是我国明代一个知识渊博的人。他从小喜爱读书，但家里很穷，上不起学，也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期4/10限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重？”又一次，宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”（师课件展示补充，丰富教学内容）（二）活动二：环顾身边思诚信1．活动指导（1）可分小组从身边或社会上找一两位不避己责、诚实待人、讲求信用、“言必信，行必果”的人，了解他们的诚信故事、诚信经历，听听他们对诚信的理解。把他们的故事讲给同学们听，并说说你的感想。（2）访问父母、老师等长辈，虚心听取他们对诚信的理解。这有助于我们践行诚信。（3）联系身边或社会上一些不讲诚信的反面事例，小组展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？各抒己见，畅所欲言，碰撞思维的火花。5/102．活动示例一：主持人：早在两千多年前，我国就有一位睿智的老人——孔子，他用毕生的精力著书立说，阐述诚信是人生立身之本，是国家立业之本，是人类发展之本……至今，延绵数千年，其伟大的精神早已深入人心，诚信的火炬一直被人们高高举起，代代相传，燃遍中华大地的每个角落，并作为东方文明的精髓传遍全世界。所以，今天我们来说说我们身边的“诚信”。同学甲：我要讲的是韩亚丽阿姨资助6名贫困学生的事。1999年，只读完初中就开始找工作的韩亚丽四处碰壁，深深感觉到知识对于一个人的重要性。一次偶然的机会，她在媒体上看到在边远地区，女孩子的教育问题常常得不到重视，虽然当时每个月的收入只有1000多元，但还是主动认捐了贵州台江县4个女孩：5岁失去父亲、母亲改嫁后一去不回的杨家姐妹，以及母亲双目失明、没了父亲的两个小姑娘。没多久，韩亚丽又通过广西龙胜县希望工程办公室的牵线，与重组家庭的孩子谭家兄妹结对。她说：“既然我和这些孩子结了对，那么无论发生什么情况，我都会坚持下去。”当时她就在心里给这6个孩子许下了自己的承诺。无论韩亚丽阿姨遇上什么挫折，她都没有中断助学，这一咬牙就是15年。韩亚丽阿姨信守承诺，以自己的微薄之力助学6名贫困学生，给他们带去了希望，带去了温暖。同学乙：海尔张瑞敏砸冰箱1985年，海尔集团董事局主席张瑞敏收到一封用户来信，信里说厂里电冰箱的质量有问题。张瑞敏立马带人检查了仓库，发现仓库里400多台冰箱竟然有76台不合格。当时跟干部商量如何处置，有人说，冰箱只是外部划伤，便宜点儿卖6/10给工人。那时候，一块钱能买十斤白菜，一斤多花生油，六两猪肉。一台冰箱两千多元，是一个工人三年多的工资。就算这样，冰箱依然供不应求，抢都抢不上，“纸糊的冰箱都有人买”。张瑞敏却在全体员工大会上宣布，要把这76台不合格的冰箱全部砸掉，而且要生产冰箱的人亲自砸。张瑞敏说：“过去大家没有质量意识，所以出了这起质量事故。这是我的责任。这次我的工资全部扣掉，一分不拿。今后再出现质量问题就是你们的责任，谁出质量问题就扣谁的工资”。这一砸，不仅使海尔在1991年成为家电行业唯一入选“中国十大驰名商标”的品牌，更重要的是，将“零缺陷”的质量意识砸进了海尔成长的基因中。同学丙：被评为2013年感动中国人物的陈俊贵，从1985年至2013年在天山脚下为战友守墓，已近30年，无怨无悔。他，只为风雪之夜一次生死相托，就守住了誓言，也为我们守住了心灵的最后阵地。同学丁：而不讲诚信的人虽可以骗人一时，却不能骗人一世，一旦被识破，就很难在社会上立足，结果既害了别人，也害了自己。2002年2月，美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时，从互联网上抄袭了一些现成的材料，被任课女教师发现，判28名学生生物课得零分。他们还将面临留级的危险。在一些学生家长的抱怨和反对下，学校要求女教师提高学生的分数。女教师愤然辞职。学校有近一半的老师表示，如果学校要求老师改分数，他们也将辞职。教师们认为：教育学生成为诚实的公民比通过一门生物课的考试更为重要。社会上一些公司也要求学校公布这28名学生的名单，以确保公司永远不录用这些不诚实的学生。……活动示例二：7/10主持人：说一说身边不守诚信的事例。制假、造假、贩假的不法商人，考试作弊，不完成作业，欠债不还等。主持人：那么这个世界将剩下什么……虚伪欺骗冷漠不公痛苦悲惨主持人：诚信是火焰，给人希望，给人温暖；诚信是明镜，给人准则，给人借鉴，让我们充实自己，发展自己，共同努力做诚实守信的中学生，共同打造一片诚信的天空。（三）活动三：班级演讲说诚信1．活动指导（1）围绕“诚信”话题，写演讲稿，在小组试讲。组员认真听，并提出修改意见。（2）小组推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加班级演讲会，小组通力合作共同修改演讲稿，并为演讲者出谋划策。（3）课代表及小组长统筹安排，协调组织好班级演讲会。①比赛前准备。制定好主题、内容、参与对象和人数、活动时间与地点、活动要求、评分标准等。②比赛过程中。演讲者要注意以下几个方面：①表达技巧方面：要观点鲜明，适当使用一些表明个人倾向的词句；要重点突出、层次分明，恰当使用关联词和修辞手法；要与听众沟通、交流，营造气氛；要少用或不用生僻词语、专业术语，多用短句，适当重复。②发音方面：音量适当、自然、有变化，吐字清楚，读音准确，使用重音强调重点，表达感情。③体态语方面：双眼平视前方，与观众进行目光交流；姿势放松，体态自然，做到落落大方、从容自信；根据需要辅以手8/10势，但不宜频繁、夸张。而听众要认真倾听，保持安静。③比赛最后。根据评分，给参赛者颁奖。2．活动示例一：诚信的魅力各位老师、同学们：大家好！今天我演讲的题目是“诚信的魅力”。诚信无形，却可以经天纬地；诚信无色，却可以耀人眼目；诚信无味，却可以在上下五千年、纵横海内外散发出醇厚的芬芳。无形、无色、无味的诚信有着撼人心魄的力量。近年来，诚信却受到了严峻的挑战，且不说商场上尔虞我诈，也不必说黑心棉、民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路边的老人，说不定你就惹上了麻烦和官司。多年前，一位北大新生入学，他提着大包小包，在偌大的北大校园里不知所措。情急之下，他看见一位穿着布衫的长者，便把行李往他身边一放，说道：“师傅，麻烦您帮我看着点啊！”一个多小时后，这位新生办完一切手续回来，发现那位长者依然为他守着行李，寸步不离。在第二天的新生入学大会上，他发现，昨天为他守行李的长者正坐在主席台的中央。他就是当代著名的东方语言学家、教育家、散文家，北大副校长——季羡林先生。事后，这位学生说道：“季老身上透出的人格魅力将改变他的一生。”是啊，诚信就是如此征服着人心。然而，诚信的魅力不止于此。一位社会学家就“为什么我会成功”在一千位成功人士中做过调查，结果出乎人们的想象，没有一个人认为他们的成功是因为自身有才华。他们中绝大多数9/10认为：成功的秘诀在于“诚信”。其中一位只有小学文化的企业家说：“高深的理论我不懂。我只知道，诚心诚意对待我的每一位客户，诚信诚意对待所有与我合作的人。”诚信使他不断地发展着自己的事业。我们正处在青少年时期，青少年时期是塑造人格、修养品德的重要时期，我们怎样对待每一位同学，如何上好每一堂课，怎样面对每一堂考试，都是诚信对我们的考验。假如我们在学生时代就随意糟蹋自己的诚信，用虚假的学业和虚伪的态度糊弄大家，是难以在将来的竞争中立足的。季老一诺千金，幼小的华盛顿坦然承认自己砍了樱桃树，这些以诚为公，以诚立业的事例无不说明诚信这种人格力量在人生发展中所起的重要作用。朋友们：让我们努力培养诚实守信的品德，让诚信使我们的人格闪光！活动示例二：诚信三字经人之初信本上性与情信当强小不教信乃偏教之道信为先昔良母严教子诚待人实处世教不严信不坚幼立信老厚情今须仿塑典范信须严记心上金不纯价不高人不信名不好名与利人一世劝世人信勿失（课件展示，直观具体，有助于学生做笔记）活动示例三：发言：诚信如此重要，通过本次活动你认为如何做，才能成为一个诚信之人？10/10学生自由发言。结束语：诚信，是文明的花朵，带给我们希望;诚信，是美德的彩虹，引领我们向前;诚信，是信用的枝干，带领我们走进美妙的世界。同学们，让我们携起手来，让诚信与我们同行。将诚信种子播撒在每一个人的心田，让诚信之花开满人间吧!