热爱科学 勇于创新

课题与教学内容三、热爱科学勇于创新课时安排1课时教学目标知识技能知道科技进步能够促进社会发展，懂得社会主义现代化建设离不开科学文化知识。过程方法通过读课文、讨论课后问题，了解科学家先进事迹，讲究学习方法，愿意积极参加校内外的科技小组活动。情感态度激发学生学习科学文化知识的欲望，增强他们热爱科学、勤奋学习的责任感和自觉性。教学札记教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案一、谈话引入。二、学习课文内容1、读课文前两部分。2、组织学生讨论。3、指名代表进行汇报。指名学生读课文，其他同学带着问题边听边思考。⑴以前后桌的同学为一组，进行讨论以下问题：袁隆平研究成功的“东方魔稻”带来哪些效益？对此你有何感受？⑵讨论后各组选代表，在班上发言。同桌也可以进行交流。教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案4、自学课文第三部分。5、自由发言。三、完成课后“说一说”板书设计真理事例⑶指名读课后读一读的《未来的电子科技》及名人名言。明确：科学文化知识对社会主义现代化建设的重要作用，增强他们对科学技术重要性的认识。学生边默读边思考：⑴人们为什么把可见小组的同学称为“小爱迪生”？⑵科技小组的同学为什么要研制新雨伞？积极思考、同桌交流，然后参与全班交流。明白所学。小学生的主要任务是学习，热爱科学、勤奋学习，勇于创新是我们应该养成的优秀品质。学生自由发言。热爱科学勇于创新科学技术是第一生产力袁隆平——“东方魔稻”