遵守公共秩序 注意公共安全

课题与教学内容五遵守公共秩序注意公共安全课时安排一课时教学目标知识技能知道遵守公共秩序是社会公德的基础.过程方法通过交流、讨论课文内容，使学生认识到、做到在公共场所不妨碍和损害他人利益。情感态度增强学生遵守公共秩序的自觉性。教学札记教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案一、谈话引入新课。（略）二、学习课文1、读课文，了解课文大意。2、组织学生讨论。指名读课文，其他同学思考以下问题。⑴课文列举的两个事例为什么会出现不同的结果？⑵有关部门为什么要配置安全设施、设置安全标志？这些设施和标志有什么作用？分小组讨论，让学生畅所欲言。以上这两个问题也教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案3、班内交流。三、完成课后问题。板书设计通过讨论，交流使学生明确：在公共场所自觉祖上公共秩序，不妨碍和损害他人利益；自觉维护公共安全，保护公共安全设施和安全标志。“议一议”一题可让学生自由发言，在老师的引导下达成共识。五、遵守公共秩序注意公共安全公共秩序：遵守纪律遵纪守法公共安全：热爱生命关注安全可以先讨论一个后，再让学生看书勾画，最后指名回答。