未来教育及教师第4讲：多元智能与学习风格评估

未来数学教育：重新定义数学教育与学习IB教学研&美赛教育未来教师工作坊2020/8/11第四讲：多元智能与学习风格评估2020/8/1101未来教师培训课程进度分类课程名称课时基础知识数学教育理论体系2未来教师必备技能1数学教学模式探究2多元智能及学生学习风格分析1课程设计数学课标（含IB框架）解读与分析2数学教材解读与分析2数学课件设计及修改2总课时12课时【7次课】WeAreHere2020/8/11思考与讨论：分享“学渣”逆袭的故事分享01导入儿童学习风格类型0203教育实践案例分析Q&A04目录CONTENTS2020/8/1101佛陀的智慧一些佛陀弟子来到佛陀面前，抱怨他们的学生在学习如何静心时进展缓慢。佛陀沉思了一会儿问道：“您们看过学生穿的凉鞋吗？”“他们的凉鞋！”这些弟子很惊诧，“凉鞋和精心有什么关系呢？”佛陀微笑着开始解释，如果学生穿的凉鞋鞋尖很破，大致能够说明这个学生做事匆忙。那么ta可能冲动、精力充沛或过分热情，拥有这种特质的学生只有在学习时不屈不挠并且深思熟虑，这些特质才能称为优势。如果一个学生的凉鞋后跟磨损严重，表明ta可能是一个踌躇不前的学习者。这个学生可能会本能地沉默寡言、含羞或者缺乏自信，这名学生可能需要鼓励，需要成功的体验和精神上的支持。如果一个学生的凉鞋脚面磨损很多，表面这个学生应该是均衡发展，用更折中的方法对待ta最合适。Mr.ScienceSchoolCopyright202001导入儿童学习风格类型0203教育实践案例分析Q&A04目录CONTENTS2020/8/1101兴趣爱好特长：多元智能理论HowardGardner美国发展心理学家哈佛大学教育研究所教授Mr.ScienceSchoolCopyright20202020/8/1101找到每个人最佳的学习方式听觉学习风格（分析型）触觉学习风格（实践型）视觉学习风格（创新型）•讲座和使用语言的教学•讲故事、听学生演讲、听录音、重复听•讨论、辩论和对话•大声阅读、词语游戏•有可以触摸和感觉的对象•亲身体验和合作学习•小组讨论和互动学习•手工制作、雕刻、木工等艺术活动•学习时身体活动、实地考察•演示和观察学习•视觉艺术学习，如画画、拼贴图等•通过幻灯片（含图画、视频、表格等）、照片、电影和错视游戏学习•视觉化和引导式想象学习Mr.ScienceSchoolCopyright20202020/8/1101学习风格与学术成就关系Mr.ScienceSchoolCopyright20202020/8/1101新时代学霸：综合型学习风格听觉触觉视觉综合主导地位。三种学习风格有很好，每项测试指标都超过35分以上，各种风格之间的差异小于3分包括听觉至少两种学习风格主导地位，与弱项指标差3分以上。如听觉视觉、听觉触觉组合；目前视觉触觉组合数据量较少，无法进一步分析Mr.ScienceSchoolCopyright20202020/8/1101天生我才必有用：独立型学习风格某一项学习风格主导，且30，最佳为35以上听觉型视觉型触觉型Mr.ScienceSchoolCopyright20202020/8/1101传统学霸：听觉型学习风格故事+写作Mr.ScienceSchoolCopyright20202020/8/113727290510152025303540视觉听觉触觉你的学习风格与类型学习风格与类型01创新天才：视觉型学习风格让孩子画数学Mr.ScienceSchoolCopyright20202020/8/1101冒险家与学渣：触觉型学习风格让孩子玩数学Mr.ScienceSchoolCopyright20202020/8/1101也许是天才：无主导学习风格三种学习风格组合都低于30分，无明显的主导地位。Mr.ScienceSchoolCopyright20202020/8/1101影响评估因素分析性格因素年龄因素Mr.ScienceSchoolCopyright202001导入儿童学习风格类型0203教育实践案例分析Q&A04目录CONTENTS2020/8/110114次课完成奥数所有内容的学习加速学习数学天赋教育Mr.ScienceSchoolCopyright20202020/8/1101从讨厌数学到班长之路讨厌数学数学课代表黑马班长Mr.ScienceSchoolCopyright20202020/8/1101数据，见证一个女孩的成长8983969393737892989491.5988396.596.5899599020406080100120第1单元第2单元第3单元第4单元期中考试第5单元第6单元第7单元第8单元第9单元第10单元期末测试期末考试对比分析三年级上学期三年级下学期Mr.ScienceSchoolCopyright20202020/8/1101从未给孩子上课，孩子如何从C到三好学生北京知名公立学校C北京凯文国际学校A某省公立名校三好学生Mr.ScienceSchoolCopyright20202020/8/11一总体策略◼释放荷尔蒙：运动+感统训练（每周至少3次以上，每次时间不少于1小时）◼自我管理与控制：通过玩游戏活动培养自我管理与控制（时间：40分钟左右，1年内实现基本的自我管理和控制）◼核心基础能力培养：听觉训练+视觉训练+逻辑推理01触觉型学习风格家庭教育建议二核心基础能力培养方案A.听觉训练+逻辑推理训练。可通过调整音量、说话方式（正面、侧面或后面等），发现不足并改进-读绘本故事，让孩子复述，教会他复述故事的一些要点（比如按图片提示、时间顺序、先后顺序等）-读具有逻辑推理的故事，让孩子分析推理多种可能性，故事可能的发展趋势。B视觉训练+逻辑推理：专门的认知训练Mr.ScienceSchoolCopyright20202020/8/1101教育的遗憾您能改变什么？您不能改变什么？Mr.ScienceSchoolCopyright20202020/8/11ManyThanks