秋仁爱版七下《topic3 we had a wonderful party》word学案

中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站导学案一课时教学目标：1.学习行为动词的一般过去式。2.掌握一般疑问句（一般过去时）的肯定和否定回答。教学重难点：动词过去式的变形。自主学习：1.同学们要学会拼读和识记SectionA的单词。（小组长教读两遍，然后各组员交叉对读2遍，7分钟）2.听录音，阅读1a，先由小组长教读课文2遍，然后分角色朗读课文2遍，最后结合1b按要求找出下列知识点。（10分钟）找出下列短语的汉语意思Singasong_____________enjoyhimself_______________Magictricks________________enjoyoneself的同义词组是____________________________________________________enjoy后接动词的用法：________________________________________________________找出下列动词的过去式知识回顾（写出下列单词的过去式）is/am__________are____________Can__________Can’t_____________结合1b的内容，写出下列动词的过去式dance：_____________recite：____________________performe：__________________sing：______________do/does：__________________have/has：_______________总结动词过去式的一般变化规律：（特殊的除外）____________________________________找出文中的一般疑问句，并找出其答句。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________总结一般疑问句的肯定回答和否定回答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站找出文中特殊疑问句并总结其结构：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________找出选择疑问句：（注意选择疑问句是用什么来连接的，观察选择疑问句的回答有和特点）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3独立完成1b，完成后在组内讨论得出结论。4．在组内用自己的话来复述课文1a。5．听录音，自由完成2.（完成后在小组内交流并得出结论）6.仿照书上的3，大家一起来玩一玩这个游戏。（假如你是康康的一个朋友，在他的生日聚会上你表演了什么，让你的搭档来猜一猜，注意时态）问题交流：同学们在上面的自主学习中遇到了什么问题？（自己不能解决的问题）如有问题，请写在下面的横线上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________展示提升：Step1：展示同学们在自主学习中遇到的问题。（由老师归纳后分配给同学们的问题）Step:2：考考同学们单词的掌握情况。（小组内交叉听写，写完后马上批改订正，组长要监督组员完成）Step3：分角色朗读课文1a。Step4:自由展示自主学习的6.达标测评：根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。1.—Who_____(blow)outthecandleslastnight?—Anndid.2.Hecan_____(recite)manyChinesepoems.3.Weall_____(have)agoodtimeatJane’sbirthdaypartyyesterday.句型转换。1.LucyrecitedaChinesepoematherbirthdayparty.(改为一般疑问句)_____Lucy_____aChinesepoematherbirthdayparty?2.Didyouenjoyyourselvesattheparty?(改为同义句)Didyou____________________attheparty?二课时中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站教学目标：3.继续学习行为动词的一般过去式。4.掌握有关责备和抱怨的句子。5.鼓励学生做一名诚实的孩子。教学重难点：行为动词的一般过去式。自主学习：3.同学们要学会拼读和识记SectionB的单词。（小组长教读两遍，然后各组员交叉对读2遍，）4.听录音，接着阅读1a，先由小组长教读课文2遍，然后分角色朗读课文2遍，最后找出下列知识点。找出下列短语的汉语意思Falldown____________atonce___________hurtoneself__________________What’sthematter？的同义句：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Miss的用法：（根据词性和意思来区别）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________结合1b，观察动词的过去式变化规则，把文中的动词过去式写在下列横线上。________________________________________________________________________________________________________________________________________3.独立完成1b中的A，完成以后组内讨论并得出结论。（要识记方框内的短语）4.作报告（参见书上1b中的B）5.听录音，接着阅读。2a，先由小组长教读课文2遍，然后分角色朗读课文2遍，最后找出下列知识点。找出表示抱怨与责备的句子____________________________________________________________________中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站独立完成。2b中的，完成以后组内讨论并得出结论。（注意动词过去式的变化）问题交流：同学们在上面的自主学习中遇到了什么问题？（自己不能解决的问题）如有问题，请写在下面的横线上。__________________________________________________________________________________________________________________________________________展示提升：Step1：展示同学们在自主学习中遇到的问题。（由老师归纳后分配给同学们的问题）Step:2：考考同学们单词的掌握情况。（小组内交叉听写，写完后马上批改订正，组长要监督组员完成）Step3：分角色朗读课文1a。Step：分角色朗读课文2a。达标测评：()1.—Whydidn’tTomcometoschool?—He_____andhurthisleg.A.felldownB.felloffC.fallsdownD.fellsoff()2.—_____,Bob?—Imissedthechairandfelldown.A.HowareyouB.IsthereanythingwrongwithyouC.What’smatterwithyouD.What’sthematterwithyou()3.—Whattime_____Lilygototheparkyesterday?—Atabouteighto’clock.A.doesB.doC.didD.was4.Icamebackhomeat9:30lastnight.(对画线部分提问)__________didyoucomebackhomelastnight?5.LucyandLilysangEnglishsongsandperformedballetattheparty.(对画线部分提问)__________LucyandLily_____attheparty?三课时教学目标：6.学习不规则动词的一般过去式。中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站http: