复旦大学张豫峰《现代汉语》期末复习提纲

现代汉语（下）胡裕树（张斌）《现代汉语语法探索》、《句子分析漫谈》、《汉语语法研究》范晓《三个平面语法观》、《语法理论纲要》绪论一、语法学习的重要性1、对思想的精密化起到潜移默化的作用①我们打败了敌人。②我们打胜了敌人。③我们一定要克服困难。④我们一定要克服骄傲。⑤一锅饭吃了十个人。汉语语法中有这样一条规律：凡是补语指向受事、宾语的句子，都能变换成“把”字句、“被”字句；反之，凡是补语指向施事、主语的句子，都不能变换成“把”字句、“被”字句。不妨看看下面的句子：①自行车撞伤了小王→自行车把小王撞伤了→小王被自行车撞伤了②大水冲倒了龙王庙→大水把龙王庙冲倒了→龙王庙被大水冲倒了③老李吃饱了饭→老李把饭吃饱了→饭被老李吃饱了由此可知，会说一口流利的汉语，不等于谙熟语法，更不能说他的说话作文都合语法。让我们来看看大学生的作文里摘出来的几个句子：①我们要扎实基本功，才能学得更好。②从这次参观活动中，给了我深刻的教育。③他渴望一个学习的机会。④早在1989年郑周永就访问朝鲜，会见了朝鲜已故国家主席金日成，就共同开发金刚山旅游区等达成协议。（2003年8月7日《南方周末》）⑤在商场里减价的招牌随处可见。三折、四折甚至五折，非常诱人。（2001年第12期《读者文摘》）2、可以提高阅读、写作能力我无数次参与过春节、建台纪念日、香港澳门回归、北京申奥成功等大型电视活动。我终于明白了一个道理，能干的人很多，聪明的人也很多，运气好的人也很多，为什么是我，唯有感谢。45个秋天呵，正是中国电视第45个华诞。参加研制、发射人造地球卫星的工人、解放军和科技人员，在党、国家和全国人民的关怀和支持下，经过紧张的劳动，于1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星发射成功恩格斯《反杜林论》里的一段话（下面有省略）：“拥有”的宾语是什么？由于每一个胚胎都力争发育成长，所以就必然产生生存斗争。……很明显，在这一斗争中，凡是拥有某种尽管是微不足道的但是有利于生成斗争的个别特质的个体，都最有希望达到成熟和繁殖。在翻译文章里，我们会经常遇到一些更复杂的句子。例如：心理的东西、意识等等是物质（即物理的东西）的最高产物，是叫作人脑的这样一块特别复杂的物质的机能。（列宁《唯物主义和经验批判主义》第四章）①演戏的人一定要演好人。②他走了已经三天了。③这个人连我都不认识。④二十块钱就买了三本书。3、有利于现代化的发展今天信息社会的发展、电脑的普及运用、使语言学跟社会学、心理学、信息论、计算机、通讯工程等发生了越来越密切的关系，产生了许多新的语言学分支，语言学被日益广泛地运用于许多领域中。再加上国际间的频繁交流，迫切需要语法研究者研究解决机器自动翻译工作和对外汉语教学所提出的一系列问题。小王很有意见（对谁，对什么很有意见，因此句子的意思不完整）他很有帮助（句子的意义不仅是不完整，而且句子不成立）他很有创新（同样，句子的意思不完整）总而言之，语法是一个复杂的系统，不是简单的条条框框；对一般人的阅读、写作、提高语文水平来说，语法是有用的，而对我们汉语言文字学专业的学生来说，我们将来要从事大量的文字工作，学习语法更是必不可少的。语法知识是整个语文知识的一部分，它比较抽象，比之其他语文知识（如语音、文字、词汇、修辞），学起来相对比较难。开始学习时，不能产生“立竿见影”的效果；但如果钻进去了，真正学懂了，就会逐渐显出它的用处，也将终身受益。二、现代汉语语法概说1、定义语法所反映的是语素、词、短语、句子等语法单位之间的各种关系，它以语法单位结构为概括对象；语法还另有一个含义，即指研究语法单位结构规律的科学，也就是指语法学；有时还指研究语言结构规律科学的书。2、语法单位语法单位是具有层级性的，由小到大来分，语法单位是：语素、词、短语、句子。①语素：最小的语音语义结合体。②词：它是能独立运用的最小的语音、语义结合体。语素可分为：自由语素和不自由语素；定位语素和不定位语素总的说来，词是由语素构成的。可分为单纯词和合成词。在现代汉语词汇中，合成词的数量占绝大多数，而且有多种构成方式。A自由的或不自由的不定位语素连接不自由的定位语素构成的合成词。也称为派生词。不自由的定位语素在前（前缀）。例如：老、阿、可、反、非、超、无等不自由的定位语素在后（后缀）。例如：头、化、子、儿、性、者、家等既有前缀又有后缀。例如：可靠性、反法西斯主义者B自由或不自由的不定位语素相互融化构成的合成词。也称为复合词。根据语素结合的方式，复合词又可分为：头痛、心焦围脖、担心、告别、火车、红旗、羊毛近义：语言、朋友反义：大小、善恶偏义：国家、兄弟看见、说明、纸张、马匹篮球架、展览馆③短语：它是比词高一级的语法单位。短语是由词构成的。短语是由两个或两个以上的词按照一定的句法、语义规则组成的、能在句子里作某种句法成分的语言单位。根据构成短语成分间的结构关系，短语也可分为五个基本类型：(1)精神振奋、秋天来了、态度认真(2)打球、洗衣服、写文章(3)红色的旗帜、商品价格；热烈讨论、十分坚强(4)老张和小王、打闹、讨论并通过(5)打扫干净、走出来、好得很(6)我们热爱祖国、一件新衣服④句子：是由词和短语构成的具有表述性的语法单位。孤立的说出的词和短语只表示一种意义，但不能表达思想。句子相应能表达一个完整的思想，即具有表述性。在形式上，即带有句调，书面上写作句号、感叹号等标点符号。例如：啤酒、蝴蝶、骆驼；老虎、思想、动员；解放军、国务院（取中心）；中小学、工农业（省减共同成分）；人大、北大（抽取某些成分）；三伏、三好（数目概括）或称为词化短语有些既是短语又是词长短、红花；“他来了”和“我知道他来了”。1、汉语语法的特点①少用狭义的形态；②词、短语、句子的构造原则基本一致。③词类和句法成分之间的关系非常复杂。（印欧语是名词－主、宾、动－谓、形－定、副词－状语）（汉语动、形－主、宾；名词－定语，如：木头房子；形－谓语、状语如：快跑等）④语序的变化对语法结构和语法意义起着重大的影响。她真漂亮——真漂亮，她；张三批评李四——李四批评张三；客人来了——来客人了⑤虚词的变化对语法结构和语法意义起着重大的影响。讨论问题——讨论的问题；诗人风度——诗人的风度；木头桌子——木头的桌子4、语法的特征系统性抽象性民族性稳固性三、语法学的分类1、历史语法学：用历史的观点来研究某一语言的语法构造的发展、演变的学科。2、比较语法学：用比较的方法来研究有亲属关系的语言的语法构造在历史上的相同或相异之点的学科。3、描写语法学：研究某一语言在发展中一定时期的语法构造的学问。4、传统语法学：又称“规范语法”、“学校语法”。从语法学产生时就产生了，在教育界的影响是根深蒂固的。1、把语法分为形态学（词法）、和造句法两大部分，词法是研究语素、词的结构规律、词的语法类别及其用法等，句法研究短语、句子的结构规律，如短语、句子的结构和类型等。2、划分词类主要依据形态变化，同时注重词与句子成分的对应关系。3、注重书面语分析。4、总结出规则被看成规范和标准，要求学习者遵循。5、结构主义语法：它是在对传统语法批判的基础上形成的。其理论的创始人是Saussure《普通语言学教程》，后来发展为三个分支学派（布拉格学派，哥本哈根学派，美国描写主义学派《语言论》）1、区分语言和言语，共时和历时；2、提出组合和聚合关系，语言是一个符号系统；3、强调语言结构的层次性，提出直接成分分析法。6、转换生成语法：他它是在对描写语法理论批判的基础上形成的，创始人是chomsky《句法结构》。1、人脑有一种天生的能力，语言学家就是研究这种语言能力，语法就是对这种能力进行描写。2、有表层结构和深层结构。3、建立期语法规则系统功能语法也称功能主义语法，它是与生成语法对立的学说。它不是一个统一的理论流派，而是一种研究语言的趋向。功能语法的诸多流派大体可分成两类：一类是以自然语言的功能观为基础，关注语言在交际中的作用。英国的韩礼德（M.A.K.Halliday）可作为这一学派的代表，荷兰的狄克（SimonDik）、美国的库诺（SusumuKuno）也属于这一派。这一派受布拉格学派的影响较深。另一类是以语言成分在结构中的功能关系为基础，研究认知对语法结构的制约作用，认知语法和语言类型学大抵属于这一类；美国语言学家兰加克（RonaldW.Langacker）和格林伯格（Greenberg）为这一学派的代表认知语法：试图从人们对世界认识和理解的角度探讨词法与句法结果的认知过程和心理空间结构，提出一个新的解释语言形式的理论框架：1、语言能力和认知能力是分开的，语言表达式体现了来自人类的经验和认知；2、语义为基础。句法不是自主的，是受语义影响的思考练习：1、语法的含义是什么？语法的基本特征是什么？2、语法单位有哪些？它们的关系怎样？3、试举例说明汉语语法的特点4、试说语法学分类词的分类词类系统词例实词理词名词指人名词人工人学生老师作家指物名词书电灯铁路狮子感情机构名词政府工厂农场学校教室处所名词家里府上前方田间当地时间名词今天早晨夏天现在古代专有名词张三长江北大上海冬至代名词我自己它什么这里那时谓词动作动词吃割打抓批评推荐趋向动词上进来去下去出来心理动词热爱喜欢担心羡慕崇拜状态动词醉倒塌瘫痪腐烂崩溃形容词大勇敢雪白香喷喷慢腾腾关系动词是属于名叫好像具有形式动词进行加以予以给以致以助动词应该可以能够愿意会代谓词这样那样怎么样定词数词三十百万第一若干指词这那某每别区别词急性首要私营大型上等代定词几多少这么些那么些状词副词不很已经正在再都方式词亲自随手肆意赶紧埋头代状词这么那么怎么多么情词拟声词乒乓喀嚓噗通轰隆隆哗啦啦感叹词喂嗯哼呸咦哎哟虚词量词名量词个只条块斤亩架次动量词次回趟遍番阵顿方位词上下前后里外旁介词从自在把被由关于连词和跟与并而因为所以助词的得了着们似的所语气词了吗呢吧啊呀一、名词它有下列语法特点：1、绝大部分名词可受一定数量短语的修饰2、不受副词的修饰。3、能用在介词后面，组成介词短语。4、经常用作主语和宾语快国庆了，大家都忙着准备文艺节目呢。都大姑娘了，还这么疯疯癫癫的。他们系的年轻教师全都教授了。现在都昆山了，马上就上海了。发言很热烈，独班长没说话。仅包装就花费了几千元。他一直走到最底层。你这家伙最市侩。老爸很绅士。很女人。很青春。总之，正是由于名词具有了特定的语义基础或者功能发生了转变，才使得副词修饰名词成为可能不但体现了汉语组合方式的灵活性，而且也显示了汉语表达方式的经济性和多样性。练习：林园果真很快兴致起来了。有些干部在作鉴定时，不是从实际出发，而是意气用事，或者印象看人。桃子吓了一跳，原来这个人挺恶煞的哩。房间里只有一张桌椅。这是我们60多名同学们的看法。名词中比较特殊的是表示时间、方位、处所的名词。时间词能作“在”、“到”、“等到”的宾语，并且能用“这个时候”指称。时间词都是表示时间，但是表示时间的词不一定是时间词。时间词可分为：1、相对时间：2、绝对时间：1、时点：即时间的位置。2、时段：即时间的长短。练习：1、从“剑外忽传收冀北，初闻涕泪满衣裳”看来，我们便可以理解到“剑外”是当时杜甫流亡所在地，“冀北”是当时敌人占领的沦陷区。2、去年冬天许多地区都有人说，修水利可以推到明年春天。3、截至1956年底，在美国加里弗尼亚大学宣布了一种产生原子能的新方法。方位词：一般附在其他名词之后，表示空间方面的方位。有的可以单独运用。单纯方位词：上、下、前、后、左、右、东、西、南、北、里、外、内、中合成方位词：以、之、边、面、头、对举处所词：能够独立使用的方位词；表示处所的名词（附近、周围、远处等）；表地名和机构的名词（亚洲、中国、北京、商店）。动词它有下列语法特点：1、大部分动词能带“着、了、过、起来、下去”等方式表示时态（aspect）。①既表时又表态：小王和小赵都去（了）北京（未然、已然）。②只表态：上了北京就等于上了中国。坐着不如倒着。去过北京就意味着去过中国。（具有泛时的性质，只表态）③以表时为主。我看完了这本书。他回到了上海。2、除表达心理活动的动词外，单个动词不受程度副词的修饰，可受“不、没有”等