在中文语言学校里的教师--为什么进行汉语水平考试

在中文语言学校里的教师，为什么进行汉语水平考试在中文语言学校里的教师，是要进行汉语水平考试的。在中文语言学校里的教师，为什么要进行这样的测试，这样的测试能否反映出参试者的汉语综合应用能力？在中文语言学校里的教师，进行汉语水平考试，以考促学以评促学，推进汉语学习和应用。据统计，本世纪初，全国能够用普通话进行正常交流的人群比例为53%，目前这一比例虽然有明显上升，但估计也仅有70%左右。教育部、国家语委发布的《2010中国语言生活状况报告》显示，目前我国学生人群中存在汉字书写能力退化、母语教育弱化、语言应用能力下降等问题。其中一项对北京部分大学生汉语应用能力的测试显示，不及格的学生占30%，得分在70分以下的占68%。此外，近年来，社会上普遍存在“外语热，母语冷”的现象，还有汉语欧化、网络语言活跃等语言文化现象。汉语是世界上最古老的活语言，记录汉语的汉字又是世界上仅存的非拼音表意文字。因此，由教育部和国家语委推出、教育部考试中心组织实施的汉语能力测试，是首个全面考查汉语水平的测试。在中文语言学校里的教师，进行汉语水平考试，通过测试，我们一方面希望在全社会端正语言观念、营造良好的语言文字生态环境；另一方面，希望以此弘扬传承数千年的母语文化，推动全社会的汉语学习，提高汉语应用能力。我们开展汉语能力测试的宗旨是，“以考促学，以评促学，推进汉语学习和应用”。