人教版二年级数学下册期末教学质量分析

xx县20xx--20xx学年度第二学期小学教学质量检测质量分析表xx二年级数学学科填表人：xxx2017年7月5日参考人数总分平均分及格人数及格率（%）优秀人数优秀率（%）各分数段人数最高分最低分100（人）99/90（人）89/80（人）79/70（人）69/60（人）59/50（人）49/40（人）39以下1319556.57310680.97456.650423219133319994得分率较高题目基础题得分率较低题目提升题质量这次期末试卷较好的体现了新课标的新理念和目标体系,注重考察学生灵活多样应用知识的能力及数学思考和解决实际问题的能力,从卷面看本次试题可分两大类,第一类基础知识,通过填空,判断，选择，口算,计算等形式检测,第二类是实际问题解决的能力,通过应用题,实践与操作体现。一、试题具体情况分析在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型较多，辐射的内容广，但正确率较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，不过第7,9小题错的人较多.2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、计算，用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的镇小学分析要好好培养。3.解决问题共计四小题。层次分明,难度逐渐增加，学生完成都较好，最后一题体现了数学与生活的的密切联系.二、学生答卷情况分析。存在的不足：1、部分学生在计算中计算粗心，仍有抄错或漏抄数据以及看错运算符号的现象；甚至还有漏题的人，特别是在列竖式计算中，忘记了进位和退位的现象比较严重；递等式计算的第2小题运算顺序出错也较多。2、学生在读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致简单的计算错题太多。如：填空题的第9小题许多学生忽略了大约这两个字，没有估算。3、学生对解决实际问题的能力太差,对知识学习太死,不会灵活应用。如六大题的第1的3小题是提问题，部分学生表达不清楚导致失分。还有第2题，求平均得用除法，但部分学生用减法。取的成绩：1、在本次试卷中可以看出，学生基础计算总体还不错，说明学生掌握了这学期所学知识。2、多数学生能按要求正确答题，有一定的能力。3、学生书写整体不错。对试题意见及建议