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^|Youhavetobelieve,thereisaway.Theancientssaid:thekingdomofheavenistryingtoenter.Onlywhenthereluctantstepbysteptogotoit'stime,mustbemanagedtogetonestepdown,onlyhavestruggledtoachieveit.--GuoGeTech新托福阅读学习黄金策略学习的效果常与所使用的学习策略有关,在新托福考试(TOEFLiBT)中尤其如此。鉴于此,笔者撰写了一系列关于新托福(以下简称托福)学习策略的文章,涉及新托福考试的四个部分(即阅读、听力、口语与写作),希望给备考新托福的同学提供正确有效的学习与应试方法。新托福阅读学习四大策略之一:词汇是基础——词汇记忆策略词汇是托福考试,尤其是阅读部分的基础。一般而言,词汇量越大,考试成功的可能性就越大。短期而言,可以运用一些行之有效的记忆方法迅速掌握托福词汇。长期而言,扩大词汇量的最佳方法是花大量的时间阅读和练听力,并充分利用词典和词库(thesaurus)等参考书籍。如何记忆单词•可以根据自身的情况制订记忆策略:1.词汇记忆目标——8,000词汇左右(学完六级,再记2000-3000就够了)2.每日记忆数量——60个-100个左右(复习已记词汇不算在内)3.主要记忆方法——例句加词根(一般辞典后附有常见词根词缀)例如,记忆emit(释放)时,可以利用例句巩固记忆:Thefireplaceemittedapleasantwarmth(壁炉送出一股宜人的温暖)。还可以根据词根mit/mis(送,传递)记忆一组词:admit(允许进入),commit(从事,承诺),intermittent(断断续续的),omit(省略),permit(允许),remit(邮寄,往回传递),submit(上交),transmit(传递)。•为了使记忆效果达到最佳状态,可以参考下列建议:1.利用零散时间(无需长时间记忆,只需把一天中的零碎时间加以利用即可)2.分次高频重复(每天3次,1、2、4、7天均复习已记单词)3.背词做题结合(做题时遇到生词可以猜测,反复出现的重要词汇应该记录并记忆)4.视觉听觉共用(用听单词来减轻看单词之累,借助讲解单词的音响资料学习与巩固单词)如何使用词典适合托福和GRE考试的词典不少,但是以选择韦氏(MerriamWebster’s)词典为佳。其中《韦氏大学词典》(Merriam-Webster’sCollegiateDictionary)又是使用较多的,注释较详细,而且对应托福和GRE中所考的意思。该词典有电子版,使用方便。例如,buck(雄鹿;美元(俚语))在TOEFL和GRE考试中常考它“反对”的意思,这一意思在韦氏词典中比较明显:toresistoropposestubbornly(Shebuckedthesystem)。如何使用词库(thesaurus)所谓词库,就是相关词的集合,包括同义词、近义词以及在某方面相关联的词的集合。记忆一个词的时候如果能记住该词的所有相关词,不仅扩大了词汇量,而且该词本身也比较容易记住。这类词典一般按照字母顺序或分类排列,可以利用词库本身的索引查找。较常见的词库有Roget’sThesaurus与TheMerriam-WebsterThesaurus。以important为例,TheMerriam-WebsterThesaurus列出了它的常见同义词、相关词、反义词:同义词:big,consequential,considerable,material,meaningful,momentous,significant,substantial,weighty相关词:conspicuous,distinctive,exceptional,impressive,marked,memorable,notable,noteworthy,noticeable,outstanding,prominent,remarkable,salient,unusual;essential;valuable,worthwhile;worthy;effective,potent,powerful,telling;big-time,first-class,first-rate,front-page,top-notch;distinguished,eminent,famous,noted反义词:unimportant(绝对反义词),inconsiderable,little,minor,paltry,petty,slight,trivial除了TheMerriam-WebsterThesaurus,如果只是为了学习同义词,还可以查阅《韦氏同义词辞典》。网上也有一个很好的词库,网址是,是Princeton大学的研究成果,适合考托福、GRE与一般英语学习时查阅。如何使用单词卡片(notecard)使用单词卡片是一种常见的单词记忆方法。不过,为了保证效率,首先要确定哪些单词需要记忆。理论上,单词量越多越好。实际上,如果一味贪多,结果容易打疲劳战,而且效率低。所以,高效学习者只记那些常考的核心词汇,而对于那些不太常用的学科名词、物质名词一般加以忽略。以vagary为例,可以从下列方面使用单词卡片:1.卡片正面写单词,背面写英文注释vagaryMeaning:anunexpectedandinexplicablechangeinsomething(inasituationoraperson’sbehavior,etc.)难以预测的行为(或情况),异常行为;奇想,异想天开2.增加同义词与反义词Meaning:anunexpectedandinexplicablechangeinsomething(inasituationoraperson’sbehavior,etc.)Synonyms:whim,caprice,freakAntonyms:predictable3.增加词根与词缀Meaning:anunexpectedandinexplicablechangeinsomething(inasituationoraperson’sbehavior,etc.)Synonyms:whim,caprice,freakAntonyms:predictableRoot:vag—towanderSuffix:ary—markerofanoun4.思考一词多义,每个意义增加例句vagary1)Hiswealthfluctuateswiththevagariesofthestockmarket.2)Hehasdealtwithhumanvagariesformanyyears.新托福阅读学习四大策略之二:句子是关键——难句把握策略学习的效果常与所使用的学习策略有关,在新托福考试(TOEFLiBT)中尤其如此。鉴于此,笔者撰写了一系列关于新托福(以下简称托福)学习策略的文章,涉及新托福考试的四个部分(即阅读、听力、口语与写作),希望给备考新托福的同学提供正确有效的学习与应试方法。除了词汇量较大以外,句子结构复杂也是托福阅读的障碍之一。面对难句,必须迅速把握其主干和重点,因为考试时涉及答案的主要是句子的主干和重点,对于句子简化题(sentencesimplification)尤其如此。要把握难句的主干和重点,首先要弄清它们的类型。简而言之,托福中的难句主要包括下列类型:1.定语(包含后置定语与定语从句)2.同位语3.并列结构4.that引导的各种从句5.插入结构6.独立主格7.倒装句8.强调句9.虚拟语气•对于不同类型的难句,把握主干的方法也不一样。以倒装句为例,主要有下列情况:1.方位副词放在句首Hereinlaythebeginningofwhatultimatelyturnedfromignorancetodenialofthevalueofnutritionaltherapiesinmedicine.2.介词放在句首AmongthespeciesofseabirdsthatusethewindsweptcliffsoftheAtlanticcoastofCanadainthesummertomate,layeggs,andreartheiryoungarecommonmurres,Atlanticpuffins,black-leggedkittiwakes,andnortherngannets.3.形容词放在句首Implicitinitisanaestheticprincipleaswell:thatthemediumhascertainqualitiesofbeautyandexpressivenesswithwhichsculptorsmustbringownaestheticsensibilitiesintoharmony.4.过去分词放在句首Accustomedthoughwearetospeakingofthefilmsmadebefore1927as“silent”,thefilmhasneverbeen,inthefullsenseoftheword,silent.5.现在分词放在句首Missinguntilrecentlywerefossilsclearlyintermediate,ortransitional,betweenlandmammalsandcetaceans.•句子倒装的目的主要有两个:一是被提前的部分被强调,如上述的第四句:Accustomedthoughwearetospeakingofthefilmsmadebefore1927as“silent”,其中的accustomed按照正常语序应该放在are之后:Thoughweareaccustomedtospeakingofthefilmsmadebefore1927as“silent”。之所以将accustomed提前,是为了强调它。二是为了句子的平衡,否则将导致头重脚轻的效果,如上述的第一句、第三句和第五句。以第五句为例,按照正常语序应该是:Fossilsclearlyintermediate,ortransitional,betweenlandmammalsandcetaceansweremissinguntilrecently.但是这种句子结构比较糟糕,因为主语及其修饰语过长(从句首直到cetaceans),而谓语部分weremissinguntilrecently较短,容易造成头重脚轻的效果。第五句将missing提前,避免了这一现象。为了考试时能迅速把握句子的主干,需要较多的阅读和分析。笔者编著的《新托福阅读高分策略》(高等教育出版社)一书的第三部分收集了托福考试中已经出现过的经典难句120句,并对它们进行了分类,只要弄懂它们的结构和意思,反复分析,考试时就能做到驾轻就熟了。新托福阅读学习四大策略之三:背景是补充——背景积累策略同样一篇文章,如果熟悉其中背景,阅读起来就比较轻松,做题的速度和准确率也会提高不少。为了帮助读者积累托福阅读方面的背景知识,特将托福阅读中的常考背景总结如下。一、印第安题材1.白令海峡移民理论2.印第安文化3.印第安宗教观4.印第安建筑业:大、先进。5.印第安手工业:好。6.社会组织结构:严密、分工细、凝聚力强。7.农业先进:A.irrigation;B.maize,squash,bean,pea。二、动植物题材(必考)1.植物学题材(不多见)a.地衣、苔、真菌、蘑菇最常见。b.树冠上方生物。c.植物在生态平衡中的作用。2.动物学题材(90%以上)a.考普通动物为多。最近常考鸟类、蚂蚁、动物智能与灭绝(联系天文学与冰河理论)。b.考动物进化(evolution)。c.考动物的分类(classification)。phyla(单数phylum)—门class—纲orde
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