2018-2019学年高二语文 寒假训练10 古代诗歌鉴赏

1寒假训练10古代诗歌鉴赏一、（重庆一中2018-2019学年高二上学期期中考试）阅读下面这首诗，完成1～2题。幽州夜饮[注][唐]张说凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。正有高堂宴，能忘迟暮心？军中宜剑舞，塞上重笳音。不作边城将，谁知恩遇深！[注]开元初，张说为中书令，因与兵部尚书姚崇不和，罢为相州刺史，后任幽州都督。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A．首联通过对“凉风”“夜雨”“寒林”的描写，描绘出正值深秋、风雨交加的幽州边城夜晚，突出了边地之夜萧瑟、荒寒的特点。B．颔联用反问的手法，写出在高大厅堂里夜饮的作者不能忘记自己已是迟暮之年，表达了作者对年老体衰而仕途坎坷的伤感。C．颈联承接颔联，写作者年虽迟暮却仍有老骥伏枥之心，以矫健刚劲的舞剑之姿、慷慨激昂的胡笳之音表明不忘杀敌报国之志。D．诗歌语言遒健质朴，遣词用字十分精当，例如“吹”、“动”、“宜”、“重”这些字，看似自然，实际经过认真锤炼，用得恰到好处。2．尾联措语婉曲，意在言外，请简要说明。（6分）二、（安徽安庆十中2018-2019学年高二上学期第二次月考）阅读下面这首词，完成1～2题。临江仙陈克①四海十年兵不解，胡尘直到江城②。岁华销尽客心惊。疏髯浑似雪，衰涕欲生冰。送老齑盐③何处是？我缘应在吴兴。故人相望若为情。别愁深夜雨，孤影小窗灯。[注]①陈克：浙江临海人，北宋末南宋初词人。作者作此词时侨居建康（今江苏南京），此时距离北宋灭亡已经有八年时间。②江城：指建康。③齑（jī）盐：原意是指切碎的腌菜，2此处专指最低限度的生活物资。1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）（）A．首起两句“四海十年兵不解，胡尘直到江城”，表达了词人对侵略者的谴责和对造成此局面的赵宋王室的不满，具有统领全词的作用。B．词的下片，“送老”一词，上承“岁华销尽”“疏髯”“衰涕”，下启“吴兴”“别愁”“孤影”，是贯通上下词意的关键词。C．“疏髯浑似雪，衰涕欲生冰”两句，运用比喻、夸张的手法，形象地描写出诗人的落魄形象，也点出“客心惊”的缘由。D．这首词抒发了作者面对金人入侵、国家危亡的愤慨之情，和矢志报国、恢复中原的忠贞之情。2．结尾两句“别愁深夜雨，孤影小窗灯”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）三、（湖北沙市中学2018-2019学年高二上学期期中考试）阅读下面这首元曲，完成1～2题。[双调]沉醉东风•渔夫白朴①黄芦岸白蘋渡口，绿柳堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友②，点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。[注]①白朴，元代戏曲作家，元曲四大家之一。字太素，号兰谷。幼年时蒙古军攻占东京（今开封），父母离散，曾由元好问照料。蒙古灭金后，终生不仕。作杂剧16种，今存《梧桐雨》《墙头马上》《东墙记》三种。②忘机友：淡泊宁静，毫无机巧之心的朋友叫“忘机友”。古代诗人认为鸥鹭才没有“机心”，愿与鸥鹭为友。1．对这首作品分析不恰当的一项是（3分）（）A．这支曲子的一、二两句，对仗工丽。作者选取“黄”“白”“绿”“红”四种颜色渲染景物，色彩明艳，展现了特定的地域和节令。B．“点秋江白鹭沙鸥”写景美妙生动。秋江浩淼，江面上白鹭沙鸥自在飞翔，点面结合，动静相宜，展现出一幅生动的鸥鹭秋江图。C．作者把他的理想投射到“渔夫”身上，“渔夫”“傲杀人间万户侯”，其中的“傲”字表明了作者鄙弃官场，淡泊宁静的高洁志趣。D．这首小令辞藻华丽，风格雄浑豪放，鲜明表达了备受压抑的知识分子所追求的生活理想。2．本诗描写了一个怎样的渔夫形象？寄寓了作者怎样的情感？请作简要分析。（6分）3一、（山东泰西中学2018-2019学年高二上学期期中考试）阅读下面这首诗，完成1～2题。题京口多景楼刘过[注]壮观东南二百州，景于多处却多愁。江流千古英雄泪，山掩诸公富贵羞。北府只今唯有酒，中原在望莫登楼。西风战舰成何事，只送年年使客舟。[注]刘过（1154—1206），南宋文学家，字改之，号龙洲道人。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A．首联上句“观”字统领全篇内容，下句“愁”字总摄全诗情感主旨。B．颔联使用对比手法怒斥苟安者的富贵偷生，抒发诗人的无比愤慨之情。C．颈联“莫”字表现出诗人面对时局借饮酒逃避现实，求得心灵解脱的无奈。D．本诗缘景生情，感事抒怀，融描写、议论、抒情于一炉，语意警策拔俗。2．本诗与辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》在内容上有多处吻合，请指出来并简要分析。（6分）二、（云南沾益育能高级中学2018-2019学年高二上学期期中考试）阅读下面这首诗，完成1～2题。自题①白居易老宜官冷静，贫赖俸优饶。热月无堆案，寒天不趁朝②。傍看③应寂寞，自觉甚逍遥。4徒对盈尊酒，兼无愁可销。[注]①这首诗是诗人被贬谪江州司马时所作。②趁朝:上朝，这里指到庭办公。③傍看:在别人看来。1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A．首联“老”字表明诗人做官时间很长，经受挫折之多，官场处事老道，心理已经成熟。B．颔联描写诗人在江州司马任上，一年四季文案不多，还可以不用到庭办公，生活自由。C．颈联通过“傍看”与“自觉”对比，突出了诗人不觉寂寞，自觉逍遥自在的生活情趣。D．尾联表明，诗人本欲用酒来排解心中忧愁，却恍然发现，喝酒反而加重空虚寂寥之感。2．这首诗中的抒情主人公有哪些性格特点？请结合作品简要分析。（6分）三、（福建上杭一中2018-2019学年高二上学期期中考试）阅读下面这首诗，完成1～2题。白帝①杜甫白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏。戎马不如归马②逸，千家今有百家存。哀哀寡妇诛求③尽，恸哭秋原何处村？[注]①此诗写于安史之乱后诗人寓居夔州期间，这期间诗人还创作了《秋兴八首》《登高》等作品。白帝：即白帝城。②归马：从事耕种的马。③诛求：强制征收、剥夺。1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A．首联照应题目，写白帝城云雨翻腾的景象：云气从城门涌出，大雨倾盆而下。B．颔联对仗工巧，写出黑云压城大雨将至的昏暗沉寂气氛，读来有身临其境之感。C．诗歌前两联以风雨起兴，为后两联展现凄凉萧索、满目疮痍的社会面貌做铺垫。D．尾联以孤苦无依的寡妇被搜刮尽净、哀愁恸哭的悲剧形象，控诉黑暗的社会。2．诗歌的第三联表达了怎样的思想感情？运用什么手法表达的？请结合诗句简要分析。（6分）5四、（云南会泽一中2018-2019学年高二上学期期中考试）阅读下面这首诗，完成1～2题。送江水曹[注]还远馆谢朓高馆临荒途，清川带长陌。上有流思人，怀旧望归客。塘边草杂红，树际花犹白。日暮有重城，何由尽离席！[注]水曹：官名。1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A．开头两句分别从高、远两个方面描写了送别的场景：荒郊野途，高馆孤峙，清流映带，长路迢递，荒凉凄清的景物渲染了诗人内心的情感。B．“清川带长陌”的“带”字使用尤为传神，潺湲的清流仿佛将眼前的道路带向了遥远的地方，在离人的心上更增添了一层渺远迷茫的情思。C．三、四句用“望归”透露出江水曹的游宦生涯，此行所去，只是远馆，而非故乡，故而客中作客，无慰“怀旧望归”之情，反更增羁旅情怀。D．五、六句展现出一片明丽的景色，池塘春草、花树相间，红白掩映，风光令人陶醉，面对令人赏心悦目的景色，诗人心情也因之而倍加愉悦。2．诗歌流露出诗人哪些思想感情？请结合全诗简要分析。（6分）五、（湖北荆州中学2018-2019学年高二上学期期中考试）阅读下面这首词，完成1～2题。卜算子•黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。1．对这首词的理解，不恰当的一项是（3分）（）A．残月疏桐、夜深人静，开篇营造了凄清的气氛，为“幽人”的出现做了铺垫。6B．“谁见”两句以反问作了否定：“幽人”的徘徊和“孤鸿”的飘飞，无人可见。C．“幽人”与“孤鸿”，其类虽异，其心则同：满腹幽恨，无人理解。D．这首词上阕言“幽人”，下阙言“孤鸿”，说鸿即是说人，语带双关，极为高妙。2．简要分析“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句的意蕴。（6分）六、（河北衡水中学2019届高三上学期四调考试）阅读下面这首词，完成1～2题。浣溪沙•和无咎韵陆游懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明，夕阳吹角最关情。忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生，客中无伴怕君行。[注]宋孝宗隆兴二年（1164年）闰十一月至次年正月，陆游与韩元吉在镇江相聚，那时，陆游是在镇江通判任上，韩元吉（字无咎）则是来镇江省亲暂住。两位朋友相聚两月，彼此唱和的诗词作品共有三十多首。1．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A．“玉瓶”指酒瓶，首句是说因为将要与友人分别，词人就邀约友人一起话别、喝酒。B．“夕阳”是所见之景，“吹角”是所听之声，视听结合，定格离别的画面。C．“吹角”点出了词人所处的时代背景——南宋朝廷偏安江南，正与金对峙。D．尾句中的“客”指词人自己客居镇江，“无伴怕君行”点出诗歌写作主题。2．这首词表达了词人哪些情感？请简要分析。（6分）七、（安徽蚌埠一中2018-2019学年高二上学期期中考试）阅读下面这首词，完成1～2题。点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭叶梦得[注]缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。[注]①叶梦得（1077-1148），南宋主战派人物之一，本词作于宋高宗绍兴五年，作者被迫去任，归居吴兴卞山时。71．下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）（）A．词的首句开门见山，与词题中“绝顶小亭”照应；“缥缈”二字写出了小亭立于绝顶、云雾缥缈的情景。B．从“独在”二字来看，词人似乎是独自登上小亭，但从“笑谈”和“少年豪放”来看，一同登亭的应该还有晚辈。C．“万里横烟浪”写词人在绝顶小亭极目所见，描绘出一幅辽远无际、苍茫宏阔的景象，意境雄浑。D．“莫学”一句包含着词人的自嘲，意在与“少年豪放”形成对比，突出自己的老态，并与前面的“老去”相照应。2．这首词表现了词人怎样的思想情感？请结合词句简要分析。（6分）八、（山东梁山一中2019届高三上学期9月月考）阅读下面这首元曲，完成1～2题。水仙子·夜雨徐再思一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花，棋未收，叹新丰[注]逆旅淹留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。[注]《唐书·马周传》记，唐人马周未发迹之前，客居新丰，遭店主人冷遇。1．以下对这首元曲的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．题目是“夜雨”，而全诗无雨字，以雨打芭蕉叙出气候，雨点清晰而杂乱，与旅人的情绪自然和谐地共鸣起来，创造了无限凄凉的环境。B．此曲采用了侧面描写、叠词、用典等手法，尤其是叠字的运用，如“一声”“一点”“三更”“十”“二”等，给人以回环复沓、一咏三叹之感。C．秋雨之夜，作者窗前下棋，看着连绵不断的雨点落在芭蕉叶上，点点秋雨唤起了作者无法断绝的缕缕愁苦，从而深化了曲子的意境。D．“落灯花，棋未收”与宋代诗人赵师秀《约客》“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”的诗意相同，都表达出了诗人的孤苦之情。2．请结合诗句具体分析，诗歌抒发了作者哪些情感？（6分）8寒假训练10古代诗歌鉴赏一、【答案】1．C2．表面上：感激朝廷将自己派往边城的恩遇。实际上：对朝廷满腹牢骚，是饱含痛苦怨愤的深沉感慨。【解析】1．本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。C项，“颈联……以……慷慨激昂的胡笳之音表明不忘杀敌报国之志”错误，从诗中来看，“军中宜剑舞，塞上重笳音”，前一句写矫健刚劲的舞剑之姿，但后一句说吹奏起胡笳时，那呜呜的声音，使席间短暂的欢乐顿然消失，而充溢着一片悲凉的情调，诗人的心情也随之沉