2018-2019学年九年级化学下册 第七章 溶液 7.2 第1课时 饱和溶液与不饱和溶液同步练习课

7.2物质溶解的量第七章溶液第1课时饱和溶液与不饱和溶液A知识要点分类练C高频考题实战练第七章溶液B规律方法综合练1．下列关于饱和溶液的说法正确的是()A．含有溶质很多的溶液B．还能继续溶解某种溶质的溶液C．不能继续溶解某种溶质的溶液D．在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液A知识要点分类练知识点1对饱和溶液、不饱和溶液的理解D7.2物质溶解的量2．下列有关饱和溶液的叙述正确的是()A．饱和溶液是很浓的溶液B．在饱和溶液里再加入任何物质都不能溶解C．20℃时，向50gNa2CO3的饱和溶液中加入5gNa2CO3粉末，溶液的质量变为55gD．20℃时，从50gNa2CO3的饱和溶液中取出5g，剩下的45g溶液还是饱和溶液D7.2物质溶解的量3．长期放置在敞口容器内的饱和食盐水，在保持温度不变的情况下，发现容器底部有少量晶体出现，这说明()A．溶液变为不饱和溶液B．溶剂质量减少，溶液仍为饱和溶液C．溶液中溶剂、溶质的质量均未改变D．溶液比原来要浓一些B【解析】容器是敞口放置的，溶液中的水分会不断蒸发减少，容器底部有少量晶体出现，说明溶液仍为饱和溶液。7.2物质溶解的量知识点2对饱和溶液、不饱和溶液的判断4．常温下，在两只各盛有100mL水的烧杯中，分别加入相同质量的甲、乙两种物质，使其充分溶解，结果如图7－2－1所示。下列说法正确的是()A．甲溶液是不饱和溶液B．常温下，甲、乙两种物质的溶解能力相同C．升高温度，剩余的甲固体一定能继续溶解D．乙溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液D7.2物质溶解的量【解析】甲固体没有溶解完，所以甲溶液是饱和溶液；因加入两种物质的质量相同，水的量也相同，甲有剩余，乙全部溶解，故两种物质的溶解能力不同；乙全部溶解，所得的溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液。7.2物质溶解的量5．用“是饱和溶液”“是不饱和溶液”或“无法判断”填空。(1)向硝酸钾的溶液中加入硝酸钾晶体，晶体完全溶解，则原溶液____________，形成的溶液______________。(2)60℃硝酸钾的溶液降温到58℃时才有晶体析出，则原溶液____________，形成的溶液__________。(3)将某温度时硝酸钾的溶液蒸发了5g水析出了4g晶体，则原溶液______________。无法判断无法判断是饱和溶液是不饱和溶液是不饱和溶液7.2物质溶解的量知识点3饱和溶液、不饱和溶液之间的相互转化6．在一定温度下，使某固体物质的饱和溶液变为不饱和溶液最可靠的方法是()A．加入溶质或蒸发溶剂B．加入溶剂C．升高温度D．降低温度B7.2物质溶解的量【解析】加入溶质或蒸发溶剂，不饱和溶液会转变为饱和溶液；不同的物质的溶解性受温度影响情况不同，只有明确溶质受温度影响的情况，才能确定怎样改变温度，使饱和溶液转变为不饱和溶液。7.2物质溶解的量7．将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液，试举出三种可以采用的方法：①____________________；②______________________；③__________________。其中在不改变溶液质量的前提下将溶液变成饱和溶液，采用的方法是________________。增加溶质KNO3降低温度降低温度蒸发溶剂7.2物质溶解的量知识点4饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液8．如图7－2－2所示的四个圆分别表示浓溶液、稀溶液、饱和溶液、不饱和溶液的集合。(1)A、D集合分别表示：A________________；D_________________，从图中可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是______________________________。饱和浓溶液不饱和浓溶液饱和溶液可能是浓溶液，也可能是稀溶液7.2物质溶解的量(2)0.9%的医用生理盐水可归于图中的__________(填“A”“B”“C”或“D”)区域。现有一瓶接近饱和的氯化钠溶液，要使它变成饱和溶液，一般采用的方法是_____________或___________。C加入氯化钠固体蒸发溶剂7.2物质溶解的量9．如图7－2－3所示，烧杯中盛有一定量的水，试管中盛有一定量的硝酸钾饱和溶液(并有少量固体存在)，在饱和溶液中悬浮着一只塑料小球，现向水中加入少量的氢氧化钠固体，则试管中的小球会()A．上浮B．下降C．位置不变D．无法确定B规律方法综合练A7.2物质溶解的量【解析】向水中加入少量的氢氧化钠固体，因为氢氧化钠溶于水放热，温度升高，而硝酸钾的溶解能力是随温度的升高而增大的，因此硝酸钾溶液的密度增大，所以小球排开水的体积变小，即小球上浮。7.2物质溶解的量10．2017·绍兴某次蔗糖溶解实验过程如图7－2－4所示，不考虑水分蒸发，下列判断错误的是()A．②中溶液是饱和溶液B．③中溶液一定是不饱和溶液C．②③中溶液的浓度不相同D．③中溶液的溶质质量大于②中溶液的溶质质量B7.2物质溶解的量【解析】②中有蔗糖固体剩余，说明该溶液不能再溶解该物质，属于饱和溶液；③中溶液没有蔗糖固体剩余，不能确定溶液是否饱和；②中没有溶解的蔗糖固体加热后溶解，所以③中溶解的溶质比②中多，溶液的浓度较大。7.2物质溶解的量11．下列有关溶液的说法正确的是()A．不饱和溶液转化为饱和溶液，溶液的浓度一定增大B．将一定质量某物质的饱和溶液降温析出晶体后，所得溶液中溶质的质量一定减小C．饱和溶液的浓度一定比不饱和溶液的浓度大D．一定量某物质放入一定量水中完全溶解，所得溶液一定是不饱和溶液B7.2物质溶解的量【解析】改变温度使不饱和溶液转化为饱和溶液，溶液的组成不变，浓度不变；不同条件下物质的溶解能力差别很大，未指明温度，饱和溶液的浓度不一定比不饱和溶液的浓度大；某物质完全溶于水形成的溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液。7.2物质溶解的量12．有一份硝酸钾溶液，第一次蒸发掉10g水，冷却到20℃时没有晶体析出；第二次蒸发掉10g水，再冷却到20℃时，析出3g晶体；第三次仍蒸发掉10g水，再次冷却到20℃时，则析出晶体的质量()A．一定等于3gB．一定小于3gC．一定大于3gD．大于或等于3gD7.2物质溶解的量【解析】硝酸钾溶液第一次蒸发水后没有晶体析出，形成的溶液可能恰好饱和，也可能不饱和。如果第一次蒸发水后形成的是饱和溶液，则第三次蒸发10g水应析出3g晶体；如果第一次蒸发水后形成的是不饱和溶液，则第三次蒸发10g水后析出晶体的质量应大于3g。7.2物质溶解的量13．烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为M的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M的质量。测定结果记录如下表：溶液的温度/℃7565503520析出固体M的质量/g002.04.58.4若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题。(1)65℃时，该溶液是否为饱和溶液？________(填“是”“否”或“无法判断”)。无法判断7.2物质溶解的量(2)将40℃时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法中一定能达到目的的有________(填序号)。①升温②降温③加溶质M④加水⑤加另一种固体N⑥恒温蒸发水⑦与40℃时M的饱和溶液混合(3)分析表中的数据可知，M的溶解能力受温度影响的情况是________________________。随着温度的降低而减小②③⑥7.2物质溶解的量【解析】温度降至65℃时没有晶体析出，但降温至50℃时有晶体析出，则65℃时该溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液；降低温度有固体M析出，说明温度越低，M的溶解能力越小，所以降温、加溶质、恒温蒸发水都能使M的不饱和溶液变成饱和溶液。7.2物质溶解的量14．A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶剂，在相同温度下，向四个小烧杯中分别加入加入200g、150g、100g、50g某溶质，充分溶解后，现象如图7－2－5所示，请回答：7.2物质溶解的量(1)________(填序号，下同)烧杯中盛的可能是饱和溶液；_______烧杯中盛的一定是不饱和溶液。(2)四个烧杯中形成溶液的质量由小到大的顺序是_______________。(3)若固体溶质是硝酸钾，对A、B两个烧杯同时升高温度(均匀进行)，固体物质先消失的是__________。DC≤B＝ABDC7.2物质溶解的量15．2018·温州某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液中的结晶情况反映气温变化。如图7－2－6为该“天气瓶”在三种不同气温下的状况，则瓶内溶液一定为相应气温下樟脑饱和溶液的是()C高频考题实战练A．甲、乙B．甲、丙C．乙、丙D．甲、乙、丙C7.2物质溶解的量