2018-2019学年二年级数学上册 全一册知识梳理 北师大版

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.第一单元连加１.口算方法:把两位数分成整十数和一位数，整十数加整十数，一位数加一位数，再把两个结果相加。２.笔算方法:先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个数，或者用竖式直接把三个数相加，个位满几十就向十位进几。连减１.计算连减算式，按从左到右的顺序，先算前两个数的差，再用得到的差减去第三个数。２.用竖式计算连减算式，可以用两个竖式分步计算，也可以用一个竖式连续计算。加减混合运算１.计算加减混合运算，按照从左到右的顺序依次计算。２.用竖式计算加减混合运算，可以用两个竖式分步计算，也可以用一个竖式连续计算。第二单元认识小面额人民币１.小面额的人民币有５元、２元、１元、５角、２角和１角的纸币，有1元、５角、1角、5分、2分和1分的硬币。２.人民币的单位是元、角、分，相邻两个单位间的进率是１０，1元＝1０角，1角＝10分。认识大面额人民币１.大面额的人民币有100元、50元、20元和10元。２.购物付款有多种方法，无论用什么方法付款，付款的总额都一样。人民币的简单计算１.加法的计算方法:元和元相加，角和角相加，分和分相加，10分为1角，10角为1元。２.减法的计算方法:元和元相减，角和角相减，分和分相减，单位不统一要化成统一的单位再进行计算。第三单元乘法的初步认识(一)１.数整齐排列的物体有两种方法:横着数是先数每行有几个，再数一共有几行，有多少行就有多少个几相加ꎻ竖着数是先数每列有几个，再数有几列，有多少列就有多少个几相加。２.数生活中的物体，每组有几个，有多少个相同的组，就有多少个几。乘法的初步认识(二)１.乘法的意义:乘法是求几个相同加数的和的简便运算。２.乘法算式中，乘号两边的数叫作乘数，等号后面的得数叫作积。３.读乘法算式，要从前往后读。初步用乘法解决问题１.计算方阵中物体的个数可以先从横向、纵向两个角度观察，再用乘法计算。２.乘法算式ａ×ｂ既可以表示求ａ个ｂ相加的和是多少，又可以表示求ｂ个ａ相加的和是2多少。乘法的简单应用用乘法解决生活中的问题，先数出图中物体有几组，每组有多少个，再用乘法计算出物体的总个数。第四单元认识对称图形１.通过对折能剪出简单的图形，折痕两边的形状完全一样。２.通过折一折、剪一剪等活动进一步认识左右对称的图形。３.掌握对折、描线和剪纸的方法。能剪出简单的对称图形。平移现象与旋转现象１.让曹操从华容道走出来，从华容道的游戏中感受平移的现象。２.制作一个简单的陀螺，在玩陀螺的过程中体会旋转现象。第五单元5的乘法口诀１.根据5个5个地连加的规律编制5的乘法口诀。２.5的乘法口诀共有9句，每相邻两句的结果相差5。２的乘法口诀１.根据2个2个地连加的规律编制2的乘法口诀。２.２的乘法口诀共有9句，每相邻两句的结果相差2。２，5的乘法口诀的应用１.运用2和5的乘法口诀熟练地解决简单的乘法问题。２.根据两个乘数，准确找出相应的口诀来求积。３的乘法口诀１.根据2，5的乘法口诀的编制方法，编制3的乘法口诀。２.３的乘法口诀共有9句，每相邻两句的结果相差3。４的乘法口诀１.先在数一数的基础上得出结果，再列出乘法算式，编制4的乘法口诀。２.4的乘法口诀共有9句，每相邻两句的结果相差4。２，３，４，５的乘法口诀的应用１.运用２，３，４，５的乘法口诀解决问题，在计算中，准确选择乘法口诀。２.根据已知条件提问题，学会收集、选择、整理信息，利用已知条件解决问题。第六单元用不同的工具测量教室的长度１.选择一种合适的测量工具。２.测量的时候要一个挨着一个摆放，摆放一个，做好一个标记。３.记录测量结果。厘米的认识１.厘米是长度单位，测量较短的物体用厘米做单位，厘米用字母cm表示。大拇指指甲的宽度大约1厘米。3２.用尺子测量物体长度的方法:物体的一端对准0刻度，物体的另一端与尺子对齐的刻度是多少，物体的长度就是多少。３.画线一般从0刻度画起，紧贴着尺子向右画，到指定的刻度停下来。米的认识１.米是长度单位，测量较长的物体用米做单位，米用字母m表示。２.米和厘米的关系:1米＝100厘米。第七单元平均分的意义１.把一些物体分成相等的几份叫作平均分。２.平均分就是每份分得一样多。平均分的方法平均分的含义包括:１.知道平均分成几份，每份是多少。２.知道每份是按照几个来分的，能分成几份。平均分较大的数平均分较大的数，可以进行多次，直到分完为止，把分的过程记录在表格中，算出结果。除法的意义和除法算式１.除法的意义:把一些物品平均分成几份，求其中的一份，用除法计算。２.除法算式的读法:４÷２＝２读作四除以二等于二。３.被除数÷除数＝商。用除法算式表示平均分把一些物品按每几个一份平均分，求能分成几份，用除法计算。用２~５的乘法口诀求商除数和几相乘等于被除数，商就是几。用乘、除法解决问题１.求几个几是多少用乘法计算。２.求一个数中含有几个另一个数，用除法计算。倍的意义１.一个数里面含有几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍。２.求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面含有几个另一个数。解决与“倍”有关的问题１.求一个数的几倍是多少，用乘法计算。２.已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算。３.根据相关的数学信息提出问题并解决有关“倍”的问题，首先要确定每份数，也就是确定1份的量，再进行计算。第八单元6的乘法口诀１.用编制２~５的乘法口诀的方法，编制6的乘法口诀。２.６的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果相差6。７的乘法口诀１.用编制２~６的乘法口诀的方法，编制7的乘法口诀。２.7的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果相差7。8和9的乘法口诀4１.用编制２~７的乘法口诀的方法，编制8和9的乘法口诀。２.８的乘法口诀，每相邻两句口诀的结果相差8；9的乘法口诀，每相邻两句口诀的结果相差9。做个乘法表１.横着观察乘法表，每行的第二个乘数都相同。２.竖着观察乘法表，每列的第一个乘数都相同。第九单元用乘法口诀求商１.解决实际问题时，先从实际情境中找出已知条件和问题，再解决问题。２.根据乘法口诀，除数和几相乘算得被除数，商就是几。用除法和乘法解决简单问题要根据具体情境，结合乘、除法的意义，正确列式，应用乘法口诀求积或求商。