2018-2019学年五年级语文上册 第二单元 6 古诗三首作业设计 语文S版

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.第二单元6古诗三首课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、拼音小能手。按照音序重新确排列下列诗句中的七个字，正确的是（）。天门中断楚江开A．楚断开江门天中B．楚断天门江开中C．楚断江开门天中D．断楚江开天门中二、拼音小关卡。给多音字选择正确读音，填序号。①zhōng②zhòng1.厅堂的中．()间摆放着一张八仙桌。2.这是一只中．()了箭，带着伤的大雁。①chǔ②chù3.春天来了，到处．()莺歌燕舞。4.我处．()理完手头的工作就上你那儿去。三、咬文嚼字馆。我能选择加点词语恰当的解释，并把序号填入括号内。可怜：①值得怜悯的；②怜悯；③形容数量很少；④可爱。1．今年秋天北方的雨水少得可怜．．。（）2．这位老人八十多岁了，身体又有病，真是太可怜．．了。（）3．可怜．．九月初三夜，露似珍珠月似弓。（）4．对于那些身强体壮不去劳动却靠乞讨为生的人绝对不能可怜．．。（四、课文再回放。读课文，然后填空。1.《望天门山》的作者是________，“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中的”日”意思是________，诗句的意思是_________________________________________________。2.《山行》的作者是________，诗中描写的景物有________、________、________、________、________。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思是______，抒发了____________________________。3.《暮江吟》描写了____________________，“露似真珠月似弓”中把________比作________，用________来比喻________。2课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！一、拓展演练场。1．历代诗人写秋景，往往把它写得凄凉萧条，流露消极伤感的情绪。但是杜牧面对着寒山、石径、白云和枫林构成的晚秋美景，却别有一番感慨。请你拿起笔来描绘一下作者的内心情感吧！2．《暮江吟》一诗中有残阳、江水、露珠、月亮，相信你在读了这首诗后，脑海中一定会浮现出一幅美丽的画面，请拿起画笔来把这首诗画出来，在画意中展现诗情。相信你一定会做得很棒哦！二、快乐阅读苑。再读读李白、白居易的诗歌，看谁最先背出来，然后再将课外搜集的他俩的古诗各默写一首。春夜洛城闻笛（唐）李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？蓝桥驿见元九诗（唐）白居易蓝桥春雪君归日，秦岭秋风我去时。每到驿亭先下马，循墙绕柱觅君诗。，。，。，。，。自主探究提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！一、一字千金诗。“一道残阳铺水中”这句诗中，“铺”字用得非常生动、传神。作者把斜射的阳光当做可触可及的事物来写，形象、准确地写出了夕阳的动态之美。在古诗中，像这样的例子是非常多的。你能把下列古词诗中用得巧妙的字圈画出来吗？31．鸟宿池边树，僧敲月下门。——（唐）贾岛《题李凝幽居》2．春风又绿江南岸，明月何时照我还。——（宋）王安石《泊船瓜洲》3．沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。——（宋）张先《天仙子》4．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——（宋）宋祁《木兰花》5．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。——（唐）李益《夜上受降城闻笛》二、鲜花丛觅诗。1．待到重阳日，还来就（）。——（唐）孟浩然《过故人庄》2．接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。——（宋）杨万里《晓出净慈寺送林子方》3．借问酒家何处有，牧童遥指（）村。——（唐）杜牧《清明》4．竹外（）三两枝，春江水暖鸭先知。——（宋）苏轼《惠崇〈春江晚景〉》5．忽如一夜春风来，千树万树（）开。——（唐）岑参《白雪歌送武判官归京》三、古诗猜猜看。同学们，下面这两幅图分别描绘了两首古诗的内容，请你仔细观察图片的特点，然后想一想这两幅图描写的是哪两首古诗。46古诗三首课内基础提优一、C二、1.①2.②3.②4.①三、1.③2.①3.④4.②四、提示：1.李白太阳天门山在两岸相对立的雄姿扑入眼帘，（诗人乘坐的）孤零零的那只小船正从太阳升起的地方驶过来2.杜牧寒山石径白云枫林霜叶作者停下车来不走是因为喜爱这傍晚（也可以理解为深秋）的枫林晚景，被秋霜打过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳作者对大自然的热爱、赞美之情3.从傍晚到夜幕降临后江上的景色露真珠弓月课外拓展提优一、1.主要围绕作者对晚秋美景的赞美展开写。自主探究提优一、1.敲2.绿3.破弄4.闹5.尽二、1.菊花2.荷花3.杏花4.桃花5.梨花三、《所见》《寻隐者不遇》