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1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.绿色千岛湖教材介绍:本文介绍绿色千岛湖的形成与美景,揭示一个道理,与大自然保持和谐就会创造绿色奇迹。教学围绕这一主题展开。教学目标:初步了解千岛湖的形成,理解综合工程及水上森林的作用,了解人们为千岛湖的绿,所做出的努力。感受千岛湖良性发展的生态环境,体会出人与动物和谐相处,人们保护自然,遏制水土流失,使岛更绿水更清。从而突破文章主题“绿色”及单元主题“家园的呼唤”教学重、难点:了解千岛湖的美景与它的形成,明白人与自然应该和谐相处。教学过程:一、导课。同学们,你们喜欢旅游吗?今天老师就带你们一起到浙江淳安县,去看看那里旖旎风光。二、检查预习。1.课文同学们都预习了,谁能根据你的预习说说为什么叫“千岛湖”?生:(有1078个岛。)2.那为什么又称它为“绿色千岛湖”?(板书:水绿岛翠山青)3.水、岛、山都是绿的,为什么不说水绿、岛绿、山也绿呢?这样写有什么好处?生:绿、翠、青都表示绿色,可以感受到祖国的语言真丰富,作者用词很准确。4.现在,你一定想快点了解千岛湖吧!我们先目睹千岛湖的旖旎风光。(播放课件)5.千岛湖给你留下了怎样的印象?作者在欣赏了千岛湖之后,是怎样评价它的?(指导学生找到文章最后一句话,全文的中心句画下来:千岛湖是一首人与大自然合写的诗,是一个人工创造的绿色奇迹。)6.(课件出示中心句)在作者眼中,千岛湖是——(引读)是——(引导学生读完)7.作者为什么这样评价千岛湖呢?让我们从文章中找答案。先浏览课文,看看哪几段重点介绍了千岛湖的美?哪几段介绍千岛湖是个奇迹?(1-7、8-10)三、学习课文。1.请同学们自由的读一读1-7自然段,一手扶书,一手握笔,边读边找看看从哪些词句中能体会出千岛湖像诗一样美?(学生自学)2.集体交流:第1自然段:学生读第1自然段的第3句话,谈自己的理解。师:那里有山、有岛屿、有森林,自然美景尽在其中;显示大自然中所有美的东西都集中在这里。2句采用了对比手法,我们从苏轼的“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”体会了西湖的美,千岛湖竟然比西湖还要美!运用这种对比手法,突出了千岛湖气势浩大、风光秀美壮丽。还从哪里能看出千岛湖像诗一样美?生:我从“闻名遐迩”一词中感受到它的美。解释“闻名遐迩”的意思。桂花岛:(不仅眼前看到的景色让人赏心悦目,鼻子里还闻着花香,真让人——心旷神怡,美!2猴岛、五龙岛、清心岛:(出示相应的图片,教师引导进一步理解。)这里不仅景色优美,而且还有这些跳跃的欢乐的生命,也使千岛湖显得生机勃勃!岛上的动物与人相处的怎样?(板书:和谐)和谐就是美,美就是和谐!师:千岛湖一千多个岛,作者都介绍了吗?生:没有,只例举了几个岛。师:对,举实例是说明事物的好方法。这也是鑫钥匙告诉我们的内容。(课件出示金钥匙,生齐读)3.这里的岛屿,有的因动物知名,有的因花树著称,各有特色,可是环绕在这些岛屿周围的湖水中确有一个共同的景观——“鱼跃千岛湖”。谁来读一读第7自然段?(指名朗读。)4.这里不仅景美,物产也丰富,用课文中的一个词语是概括——优美富庶。(板书:优美富庶)5.教师小结:千岛湖真是一首优美的诗,谁想用你的朗读带我们再次走进这诗一般的千岛湖。指名读1-7自然段。(读得太美了!)6.这么优美富庶的千岛湖竟然是人工创造的,真是一个奇迹呀!请同学们默读8-10自然段,看看千岛湖奇在哪?边读边画下相关的句子。7.学生反馈:生1:原来一片光秃秃的山地,三十几年后发生了天翻地覆的变化,确实是个——奇迹!生2:建设千岛湖也遇到了不少困难,我们的科研人员都克服了!人类在改造环境方面显示了聪明才智和强大的力量。生3:新安江水电站是一项综合工程。起到四方面的作用:发电、灌溉、航运、养殖。一项工程有这么多的作用,真是一举——多得,是一个人工创造的奇迹!8.同学们读得真仔细,还记得《枫叶如丹》中的句子吗?“绿是播种者的颜色,是开拓者的颜色,人们说它是希望、是青春、是生命。”我们的开拓者建造了这么美的千岛湖,这里到处有跳跃欢快的生命,人与自然相处的如此和谐,在环境日益恶劣的今天,千岛湖的成功改造,带给我们多少希望啊!所以千岛湖是一个——(引读:人工创造的绿色奇迹)9.正因为千岛湖的这些魅力,所以作者要这样评价千岛湖,(引读:)千岛湖是一首人与大自然合写的诗,是一个人工创造的绿色奇迹。10.是啊!千岛湖的成功改造,带给我们一个深刻的启示:(课件出示句子:)大自然造福与人类,人类要和自然保持和谐,只要我们与自然保持和谐,就一定会创造出更多的绿色奇迹!11、课文的最后一段在全文中起到什么作用?生:总结全文,揭示中心思想的作用。12、课文题目为什么叫绿色千岛湖?你还知道什么东西冠以绿色名称?(你们的愿望多么美好啊!)只要人类共同携手,就一定能建造出一个绿色家园!板书设计:水绿岛翠山青绿色千岛湖诗奇迹优美富庶和谐
本文标题:2018-2019学年五年级语文上册 第十单元 家园的呼唤 25 绿色千岛湖教案 北师大版
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