2018-2019学年四年级语文上册 第七单元 复习要点素材（pdf） 苏教版

第七单元复习要点第七单元２３３　　一、易读错音(红色为正确读音)雾凇(sōng)　江畔(pàn)　缀(zhuì)满镀(dù)上　缭(liáo)绕　浏(liú)览气氛(fēn)　和睦(mù)　揣(chuǎi)摩爆(bào)竹　曈(tóng)曈　屠(tú)苏旧符(fú)　孤(gū)舟　琼(qióng)枝玉树抑(yì)扬顿挫二、易写错字凝结　模糊　弥漫　蒸腾　雾气　俗称夜幕　零下　淹没　张贴　增添　歌颂声律　奥妙　摄氏度　洁白晶莹十里长堤　开卷有益　千门万户三、多音字转zhuǎn(转念)zhuàn(转椅){　降jiàng(降落)xiáng(投降){中zhōng(中间)zhòng(中奖){看kān(看门)kàn(看见){四、辨析组词屠(屠杀)著(著名){　符(符号)付(付出){　爆(爆炸)暴(暴雨){堤(堤岸)提(提问){律(纪律)建(建设){淹(淹没)掩(遮掩){五、近、反义词近义:笼罩—覆盖　　凝结—凝固模糊—隐约缭绕—环绕渐渐—逐渐和睦—和谐奥妙—奥秘揣摩—斟酌祥和—吉祥歌颂—称颂欣欣向荣—蒸蒸日上千姿百态—姿态万千反义:模糊—清楚凝结—融化赞叹—批评严寒—酷暑和睦—争吵浏览—精读六、填空１􀆰填填动词(描绘)春光　(增添)气氛　(歌颂)生活(展现)景象(张贴)春联２􀆰填填修饰语(美丽)的春光　　　(祥和)的气氛(无穷)的奥妙(和睦)的人家七、特殊词语AABB式:清清楚楚　飘飘洒洒慢慢腾腾AABC式:牙牙学语　栩栩如生欣欣向荣含近义词的:翻天覆地　游山玩水心烦意乱八、拓展短语１􀆰描写霜的词语:薄霜铺地　霜若白盐白霜片片　银霜遍地２􀆰描写雪的词语:鹅毛大雪　大雪飘飘大雪纷飞３􀆰描写天气寒冷的词语:三九严寒冰天雪地　滴水成冰九、对对子桃红对柳绿　神州对大地　海角对天涯雨雪对风霜春风对秋雨漫山对遍野旧岁对新年鸟语对花香明月对清风舒眉对开口和风对细雨蓝天对碧海山光对水色地北对天南虎啸对龙吟古木参天对雪峰插云秋雨潇潇对春风徐徐风拂千条柳对雨润万朵花十、解释加点字、词１􀆰抑扬顿挫(很短时间的停止)２􀆰一岁除(去掉)３􀆰点缀(装饰)４􀆰词类相当(相近)􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋复习要点２３４　　５􀆰曈曈日(太阳初升时光亮的样子)６􀆰揣摩(反复思考推求)十一、仿写、造句１􀆰仿写:我们浏览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中.２􀆰仿写:最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了.３􀆰造句:如果下功夫背诵一批名联,就能帮助我们感受到其中的声律美,领略祖国语言的无穷奥妙.十二、课文复习１􀆰«雾凇»是一篇写景的文章,作者以清新明快的语言,描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象,字里行间流露出作者对大自然、对祖国河山的热爱之情.吉林雾凇与桂林山水、云南石林、长江三峡同为“中国四大自然奇观”.２􀆰«春联»一课用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处.春联的特点:讲究对仗,读起来抑扬顿挫、和谐动听.３􀆰«元日»是宋代诗人王安石的作品,他是政治家、思想家、文学家,是“唐宋八大家”之一.“元日”指的是农历正月初一,即春节.这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗,如放爆竹、喝屠苏酒、贴春联.４􀆰«江雪»的作者是唐代诗人柳宗元.这首诗描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图.诗的前两句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”是画的背景,让人感受到雪天的寂静清冷和凄凉;后两句诗“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”是这幅画的主体,流露出诗人凄清、落寞的情感.这位迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象,正是诗人不屈精神和孤独情怀的人格化身.十三、听写１􀆰词:夜幕　蒸腾　描绘　缀满　奥妙张贴　降临　增添　爆竹　屠苏旧符　孤独　笼罩　淹没　凝结冰封　缭绕　点缀　气氛　和睦浏览　和谐　孤舟　蓑笠　声律技巧　设计　歌颂　背诵　详细祥和　领略　饱和　雾凇　模糊揣摩　摄氏度２􀆰四字词语:欣欣向荣　琼枝玉树洁白晶莹　春回大地　千帆竞发万马奔腾　春满人间　六畜兴旺五谷丰登　国泰民安　人寿年丰雕梁画栋　青翠欲滴　漫天飞舞万紫千红　千姿百态　十里长堤开卷有益十四、背诵、背写１􀆰背诵:(１)«雾凇»全文.(２)«春联»一文中的五副春联:又是一年芳草绿　依然十里杏花红春回大地千山秀　日照神州百业兴勤劳门第春光好　和睦人家幸福多梅开春烂漫　竹报岁平安绿柳舒眉辞旧岁　红桃开口贺新年(３)«古诗两首»全文.元　日　[宋]王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏.千门万户曈曈日,总把新桃换旧符.　　江　雪　[唐]柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.２􀆰背写:山河增秀色大地沐春晖神州有天皆丽日祖国无处不春风春雨洗尘埃一片清新好风景东风送和煦千株红艳最芬芳十五、考点聚焦１．«雾凇»«古诗两首»常以课内阅读的形式考查.２．«春联»«古诗两首»会以填空题的形式出现.􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋