2018-2019学年度八年级语文下册 第二单元 科技之光 7 大雁归来同步练习 新人教版

17大雁归来1．走近作者利奥波德(1887—1948)，美国____________家。利奥波德长期从事林学和野生动物管理研究。他一生共出版了三本书，写了大约500篇文章。《____________》是他最著名的作品。2．追溯背景本文选自《沙乡年鉴》。为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源。《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题进行研究和思考的结晶。3．字词汇总(1)【读准字音】给下列加点字和多音字注音。缄．默()环颈雉．()香蒲．()半蹼鹬．．()()沼．泽()狩．猎()滑翔．()偷偷摸．摸()量（）衡量（）重量模（）模糊（）模样角（）号角（）角斗(2)【辨清字形】根据拼音写汉字。赌zhù()稀shū()mí()漫沙zhuī()鸟雾ǎi（）和ǎi（）迁xǐ（）tú（）步鸭pǔ（）pú（）玉xuān（）嚷寒xuān（）xuàn（）染diāo（）零音diào（）tì（）傥枯zào（）zào（）音烦zào（）(3)【理解词义】根据词义写出词语。2①________：闭口不说话。②________：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。③________：形容瞒着人做事，不敢让人知道。④________：(物体、声音等)在空间或时间上的间隔远。⑤________：雾气。⑥________：在野外捕捉鸟兽。⑦________：(烟尘、雾气、水等)充满；布满。4．写作特色描写形象，活灵活现本文多用拟人手法描写大雁，大雁的形象在作者的笔下栩栩如生，活灵活现。如：春雁归来时对沙滩的热情低语，向水洼池塘问好，觅食前后鸣叫，似乎先有场辩论，返回后还会论述食物的价值；晚上大雁群居沼泽集会，发言，激烈地辩论，深沉地总结，稀疏地谈论；等等。在作者心中，大雁像人类一样具有灵性，雁群就像人群一样，有集会，有辩论，讲亲情，讲友情。形象的描写，让人如见其形，如闻其声。5．主旨归纳本文运用记叙和描写的表达方式，介绍了大雁迁徙的特性，描写了大雁归来后鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明大雁是对人类有益无害的伙伴，表达了作者对野生动物的喜爱之情，也表明了作者提倡人与自然和谐相处的理念。6．结构图示3大雁归来大雁归来——报春使者（欣喜）大雁鸣叫春雁——辩论孤雁——忧郁群雁——谈论大雁联合——全球一体（赞美）保护动物热爱自然7．技法指导修辞手法·拟人分析拟人的修辞手法及其表达效果，首先要了解拟人的修辞手法的特点，拟人即将物当作人来描写，使物具有人的情感或行为；然后结合具体的语境分析其作用，拟人的作用是“生动形象地写出……”。4详解详析1．生态学沙乡年鉴3．(1)jiānzhìpúpǔyùzhǎoshòuxiánɡmōliánɡliànɡmómújiǎojué(2)注疏弥锥霭蔼徙徒蹼璞喧暄渲凋调倜燥噪躁(3)①缄默②目空一切③偷偷摸摸④稀疏⑤雾霭⑥狩猎⑦弥漫