2018-2019学年高中语文 模块综合测试卷二 粤教版选修《短篇小说欣赏》

1模块综合测试卷二(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读。(9分，毎小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。文学与地理环境的关系①我国南北文化的差异很大，但东西文化的差异同样显著。即便是在南北两个区域内部，也存在不同的东西文化。例如在黄河流域，由西向东，依次就有关陇文化、三晋文化、中原文化和齐鲁文化。文化的地域差异，是由不同的自然地理环境以及在此基础上形成的不同的人文地理环境所决定的，而地域文化的多样性又影响了文学的多样性。②文学与地理环境之间的关系是一种互动的、辩证的关系。一方面，地理环境会对文学家的文化心理结构造成影响，进而对文学家的创作造成影响，这些影响的表现形态或者载体，便是文学的地域性或者地域的文学；另一方面，这种文学的地域性或者地域的文学，久而久之会融进当地的地域文化，成为当地的人文地理环境的一个有机组成部分，这样的人文地理环境又反过来对文学家的文化心理结构的形成产生影响。一个地方的文学家愈多，文学作品的质量愈高，对一个地方的文化贡献就愈大，这个地方的文化土壤就愈厚实，它对新一代文学家的成长就愈有利。③一个文学家迁徙流动到一个新的地方，他的感受、体验、思维方式、审美倾向等可能会发生某些变化，其作品的主题、题材、体裁、语言等也可能会发生相应的变化，也就是说，他的作品的本籍文化色彩会有所减弱，会融进客籍文化的某些成分。另一方面，一个文学家迁徙流动到新的地方，除了有选择地吸收、消化当地的人文养料，他在当地的文学创作和文学活动，也会对当地人文环境的总体构成产生或多或少的影响，即反哺于当地文化。④还应该注意的是，地理环境对文学的影响虽然大量存在，但不会是，也不应是种瓜得瓜、种豆得豆那么单纯。大量情形下，这种影响并不是显在的，而是隐性的。浙东农村的目连戏这种文艺形态对鲁迅的创作不能说没有影响，有时还相当明显，但更多的时候，还是浙东那个“报仇雪耻之乡”的精神文化因素潜在地影响着他，影响着他那辛辣、冷峻的精神气质与文学风格。然而，并不一定每一个浙东作家都会深受这种民间文艺形态和地域文化的影响，都会有这样的气质与风格，如果是那样，则一个地域培养出来的必然是一些气质相仿、风格雷同的文学家，那该是一件多么令人扫兴的事情！实际上，一个文学家会接受哪种类型的地域文化的影响，或者说，在哪一个层面上、哪一种程度上接受该地域文化的影响，这与他的个人气质、生活经验等是有密切关系的。1．下面有关文学与地理环境关系的表述，不正确的一项是(3分)()A．地理环境会影响文学家的文化心理结构，并使文学家的创作表现为文学的地域性或者地域的文学。B．文学的地域性或者地域的文学，久而久之就会融进当地的地域文化，成为当地人文地理环境2的有机组成部分。C．文学家的迁徙流动会使作品本籍文化色彩有所减弱，从而使作品的主题、题材、体裁、语言等发生相应的变化。D．文学家迁徙流动到新的地方，他的文学创作和文学活动，也会对当地人文环境的总体构成产生或多或少的影响。解析：“从而使作品的主题、题材、体裁、语言等发生相应的变化”于文无据。答案：C2．下列对原文思路的分析，不正确的一项是(3分)()A．第①段从我国南北文化的差异和东西文化的差异入手，目的是论述文化的地域差异由不同的自然地理环境和人文地理环境所决定。B．第②段论述文学与地理环境的辩证关系，指出地理环境会影响文学创作，产生地域的文学或文学的地域性，文学也会影响人文地理环境。C．第③段从作家迁徙流动的动态角度论述文学与地理环境的辩证关系，表明文学家的迁徙可能会使作品发生变化，其文学创作也会反哺于当地文化。D．第④段进一步论述地理环境对文学影响的复杂性，强调由于文学家个人气质、生活经验等不同，其接受地域文化影响的具体情况也会有差异。解析：“目的是论述文化的地域差异由不同的自然地理环境和人文地理环境所决定”错，目的是论述“文学与地理环境的关系”。答案：A3．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()A．由地域的文学形成的人文地理环境因素，反过来会对文学家的文化心理结构产生影响，进一步强化文学的地域性。B．一个地方的文学家愈多，文学作品的质量就愈高，对一个地方的文化贡献也愈大，这个地方的文化土壤就愈厚实。C．鲁迅辛辣、冷峻的精神气质与文学风格的形成，是因为受到民间文艺形态与浙东独特的精神文化因素的显在影响。D．并不是每一个作家都会受地域文化的影响，否则一个地域培养出来的必然是一些气质相仿、风格雷同的文学家。解析：B项，缺少前面的条件“这样的人文地理环境又反过来对文学家的文化心理结构的形成产生影响”。C项，“显在影响”错，原文是“大量情形下，这种影响并不是显在的，而是隐性的”。D项，“都会受地域文化的影响，”原文是“深受这种民间文艺形态和地域文化的影响”。答案：A(二)文学类文本阅读。(14分)阅读下面的文字，完成4～6题。3雪狼我们打算在老乡巴特的蒙古包借住一宿。大家围成一个圈，中心摆着一个火炉，样子像放大几十倍的花瓶。炉火烧得很旺、很暖，让我们忘掉了吉普车还在一公里以外的雪地中陷着的事实。巴特是一个典型的蒙古族壮汉，彪悍豪爽。“巴大叔！有没有好玩的故事给我们讲讲哩？”说这话的是我身旁的小虎。“是啊！我们听说草原上流传着很多传说，尤其是关于狼的。”我随声附和。看着我们期盼的眼神，巴特也来了劲头，他摘下厚重的皮帽子，在火炉旁盘腿坐下来讲起他童年一次与狼的遭遇。“我的母亲在我六岁那年得伤寒死了。我八岁就跟着父亲老巴特开始游牧生活。有一年冬天很冷，差不多与现在一样，我遇到了生平第一头野狼。那天晚上，我一个人走出勒格尔(蒙古人对蒙古包的称呼)去尿尿。忽然发现不远处的雪地里有双眼睛，红彤彤的，可怕极了。我吓得大喊着父亲的名字往回跑。父亲惊醒后扛着猎枪就冲了出来。”“杀掉了？”小虎按捺不住地问。“没有，如果当时杀掉它们，之后的怪事就不会发生了。”巴特清了清嗓子，用掺有浓重口音的普通话回答。“由于天黑，尽管看不出到底是什么动物，父亲还是为了确保安全而抬起了猎枪。可就在准备扣动扳机那一刻，那东西好像知道似的发出了痛苦的号叫。当时父亲的第一反应就是那东西已经受了伤。我跟在父亲身后慢慢靠近，发现那是一头中了枪伤的野狼。那是一头雪狼，跟以往草原上能见到的狼不一样，它通体白色，只在冬季出没，个头也要比普通的狼大上一圈。“我和父亲当时都很震惊，因为祖辈们讲过雪狼是草原上的勇士，聪慧有灵气，虽然也食肉但从不袭击牧民的牲畜，对人类很友善。“雪狼身体虚弱极了，腿上也满是擦伤，父亲推测这头雪狼受伤之后一定逃了很久。我们俩把雪狼抬进了勒格尔给它疗伤，但是那头雪狼很警觉，稍一用力触碰它的身体它就死命反抗。后来我发现了症结所在。我偷偷摸了下雪狼的肚子，发现里面有动静。它怀孕了。”巴特把煮好的马奶酒逐个倒进我们腿边的杯子里。马奶酒半透明，甜中带些酸，喝到肚子里很暖和。外面的雪似乎下得更大了，寒风呼啸。“后来呢？”我问。“后来，父亲开始照料起雪狼，雪狼在一个月后顺利生下两只狼崽子。两只雪狼崽子机灵可爱，我和父亲喜欢得不得了。雪狼妈妈身体也渐渐恢复。小家伙们胃口越来越大，个头越来越大，附近知道我和父亲养雪狼的牧民也变多了。他们觉得能够养雪狼是福气，会带来好运。“可是有一天，来了一伙外地人，看他们打扮像是走关的商人，但是他们却开始在草区周围活动。”“父亲很清楚，他们是打起了雪狼的主意。”“他们出高价要买下两只雪狼崽子，我父亲断然拒绝了。”4“结果在当天夜里他们竟然来偷……”巴特说着，眼睛里露出紧张的神色。“我和父亲提前把雪狼和它的孩子藏在了一处山洞。那伙人举着火把押着父亲和我来到了那处山洞。雪狼妈妈可能出去觅食了，那伙人抓住狼崽子要逃，被父亲拼命阻拦，结果父亲被他们打了一枪。幸亏雪狼妈妈及时赶来，但还是差了一步，狼崽子被掳走了。雪狼跪在地上，让我把还有一丝气息的父亲抬到它的背上。就这样，雪狼驮着受伤的父亲在雪夜里和我回了家。当天凌晨，雪狼叼着一根绿草回到了我和父亲的身边。它是要救我父亲的命啊！我把那株草碾碎后敷在父亲的伤口上，没出一个小时伤口就愈合了。虽然弹壳还残留在父亲的体内，但是父亲活了过来。“找到救命草的雪狼累趴下了，它的眼里含着泪珠，我知道那是为了报答父亲的救命之恩而错过了救自己孩子的泪水。“当夜，雪狼没有在勒格尔住，它再次离开了父亲。据说那天草区附近的牧民都听到一声哀号，一声撕心裂肺的哀号。”巴特的眼眶里闪着光芒。“隔了大概有一个星期，雪狼回来了，它很疲惫，嘴里还衔着有疗伤用途的药材，那种情况持续了好一阵子，直至父亲痊愈。同样是一个晚上，父亲拥着我躺在火炉旁。雪狼悄悄地潜了回来，它不动声色，异常谨慎，围绕着我们打转。我和父亲都感觉很奇怪。雪狼要死了！它跪在我和父亲的身边，蜷缩着身体，似乎等待主人给予最后的爱抚，我和父亲都流下了眼泪。听着雪狼愈加衰弱的喘息，我们心如刀绞，突然，雪狼活泼了起来，它支起身子围绕我和父亲转了几圈，跑到外面，接着，我做梦都想不到的一幕发生了。雪狼带着一个女人出现在我和父亲的面前。那女人就是我的母亲！看到母亲那一刻，我和父亲谁都没有恐惧，因为我们知道这是雪狼灵气的感恩，是雪狼带回了她。”之后巴特告诉我们，第二天天明后，母亲和雪狼都离开了，父亲把雪狼葬在了母亲的坟旁，自己一个人离开了巴特。他告诉巴特他要去寻找雪狼的孩子，之后就再也没了踪影……(摘编自2014年06期《微型小说选刊》，有删改)4．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是(3分)()A．作品以纪实的手法，讲述了人与狼之间恩怨纠结的故事，故事朴实无华，毫无悬念，却又扣人心弦，令人深思。B．作品开头直切场景，采用从故事发展的中间截取横断面的方法，故事的叙述脉络清晰，在节省笔墨的同时，也营造了作品特有的氛围。C．文中的巴特有着双重的作用，既是作品中的线索性的人物，勾连故事前后，推动故事情节发展，同时也是作品着力刻画的人物。D．作品中，作者借助巴特的叙述，通过动作、细节等描写，塑造了一个丰满的雪狼形象，富有感染力。解析：A项，“纪实的手法”错，有浪漫手法，“朴实无华，毫无悬念”错，故事悬念丛生；B项，“作品开头直切场景，采用从故事发展的中间截取横断面的方法”错，作品开头有引子，有铺垫；C项，“同时也是作品着力刻画的人物”错。5答案：D5．作品中的雪狼有哪些特征？请简要概括。(5分)答：__________________________________________________________________________________________________________解析：此题考查概括小说中的形象。从文章可以找到作者对雪狼性情特点的描写，特别是父亲营救雪狼后，作者对雪狼知恩图报的描写十分生动传奇。要注意结合分析。答案：天性善良，不伤牧民的牲畜；是草原上的勇士；聪颖有灵气，深受牧民喜爱；知恩图报，情感丰富；通情达理，先人后己，勇于牺牲。6．作品以巴特的父亲寻找雪狼的孩子为结尾，有何好处？请结合文本谈谈你的看法。(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________解析：此题考查对小说情节的探究。对“作品以巴特的父亲寻找雪狼的孩子为结尾”这一情节的分析，要注意从情节与人物、情节与主题、情节与读者等多角度展开。要注意结合具体的内容，分条进行。答案：①艺术结构上，以巴特的父亲把雪狼埋葬后寻找雪狼的孩子至今没有踪影为结尾，给读者留下了丰富的想象空间，让读者猜测巴特的父亲能否找到雪狼的孩子。②情感表现上，以巴特的父亲寻找雪狼的孩子来表现父亲对雪狼的感激之情，强化了感恩的主题。③人物形象上，巴特的父亲为报恩去寻找雪狼的孩子，使巴特的父亲的形象更加丰满。④思想内容上，用巴特的父亲寻找雪狼的孩子把小说主题由报恩深化到人与自然的关系。(三)实用类文本阅读。(12分)阅读下面的文字，完成7～9题。程十发：飞扬与落寞程十发，1921年3月出