2018-2019学年高中语文 第一单元 精悍隽永的笔记小说 1 李寄训练落实提升 鲁人版选修《中国

-1-1李寄[基础巩固层]1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．长七八丈，大十余围．围：量词，表示长度B．都尉令长，并共患．之患：担忧，伤脑筋C．预复．募索复：恢复D．寄从后斫得数创．创：伤口【解析】C项，复：又。【答案】C2．下列各组句子中，加点词的意义或用法不相同的一组是()A．祭以．牛羊，故不得祸/以．乱易整，不武B．预复募索，未得其．女/执其．手而与之谋C．寄乃．告请好剑及咋蛇犬/王曰：“善。”乃．下令D．于是寄女缓步而．归/太后盛气而．揖之【解析】A项，都是介词，“拿、用”；B项，都是代词，意思分别为：那样的，指按条件要求要找到的/他的；C项，都是副词，“于是、就”；D项，都是承接连词，不翻译。【答案】B3．从文言特殊句式的角度来看，不同于其他三句的一句是()A．东治都尉及属城长吏，多有死者B．祭以牛羊，故不得祸C．至八月朝祭，送蛇穴口D．先将数石米餈，用蜜灌之，以置穴口【解析】“多有死者”是没有被动标志的被动句，意即“多有被蛇害死的”。B、C、D三句都是省略句。B项，“祭”后省略“之”，代蛇；C项，“送”后省略“之于”，“之”代祭蛇的童女，“于”，到；D项，“以”后省略“之”，代“用蜜灌”过的“米餈”。【答案】A4．下列句子的译文，不完全正确的一项是()A．或与人梦，或下谕巫祝，欲得啖童女年十二三者。——有的托梦给人，有的下告巫祝，说想吃年龄十二三岁的小姑娘。B．尔时预复募索，未得其女。-2-——这一年，又预先招募寻找，结果没有寻找到这样的女孩。C．寄乃告请好剑及咋蛇犬。——李寄向官府请求赐给锋利的剑和专门咬蛇的猎狗。D．自是东治无复妖邪之物。——从这以后东治再也没有出现妖怪鬼邪类的东西。【解析】A项，两个“或”均应译为“有时”。【答案】A5．下列句子中不属于侧面烘托李寄的一句是()A．都尉令长，并共患之B．越王闻之，聘寄女为后C．土俗常惧D．寄便放犬，犬就啮咋【答案】D[阅读提升层]阅读下面的文言文，完成6～9题。王睿，字洛诚，自云太原晋阳人也。父桥，字法生，解天文卜筮．．。凉州平，入京，家贫，以术自给。历仕终于侍御中散。睿少传父业，而姿貌伟丽。恭宗之在东宫，见而奇之。兴安初，擢为太卜中散，稍迁为令，领太史。承明元年，文明太后临朝，睿因缘见幸，超迁给事中。俄而为散骑常侍、侍中、吏部尚书，赐爵太原公。于是内参机密，外豫政事，爱宠日隆，朝士慑惮焉。太和二年，高祖及文明太后率百僚与诸方客临虎圈，有逸虎登门阁道，几至御座。左右侍御皆惊靡，睿独执戟御之，虎乃退去，故亲任转重。三年春，诏睿与东阳王丕同入八议，永受复除。四年，迁尚书令，封爵中山王，加镇东大将军。及沙门．．法秀谋逆，事发，多所牵引。睿曰：“与其杀不辜，宁赦有罪。宜枭斩首恶，余从疑赦，不亦善乎？”高祖从之，得免者千余人。睿出入帷幄，太后密赐珍玩缯彩，人莫能知，率常以夜帷车载往，阉官防致，前后巨万，不可胜数，加以田园、奴婢、牛马、杂畜，并尽良美。大臣及左右因是以受赍锡外示不私所费又以万计及疾病高祖太后每亲视疾侍官省问相望于道。及疾笃，上疏曰：“濯缨清朝，垂周三纪，受先帝非分之眷，叨陛下殊常之宠。仰恃皇造宿眷之隆，敢陈愚昧管窥之见。臣闻为治之要，其略有五：一者慎刑罚，二者任贤能，三者亲忠信，四者远谗佞，五者行黜陟。”寻甍，时年四十八。高祖、文明太后亲临哀恸，赐温明秘器，宕昌公王遇监护丧事。赠．卫大将军、太宰、并州牧，谥曰宣王。内侍长董丑奴营坟墓，将葬于城东，高祖登城楼以望之。京都文士为作哀诗及诔者百余人。京都士女谣称睿美，造新声而弦歌之，名曰《中山王乐》诏班乐府．．，合乐奏之。(选自《魏书·列传第八十一》，有删改)6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．大臣及左右/因是以受赍锡外示/不私所费/又以万计/及疾病/高祖太后每亲视/疾侍官省-3-问/相望于道B．大臣及左右因是以受赍锡/外示不私所费/又以万计/及疾病/高祖太后每亲视/疾侍官/省问/相望于道C．大臣及左右/因是以受赍锡/外示不私所费/又以万计/及疾病/高祖太后每亲视疾/侍官省问/相望于道D．大臣及左右因是以受赍锡/外示不私/所费又以万计/及疾病/高祖太后每亲视疾/侍官省问/相望于道【解析】断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构等断句。“大臣及左右”是主语，所以后面不能停顿，排除A、C；“所费又以万计”是一个完整的句子，“侍官省问”是主谓结构，中间均不能断开，所以排除B。选择D。【答案】D7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．卜筮，预测吉凶。用龟甲称卜，用蓍草称筮，合称卜筮。B．沙门，泛指所有出家修行的佛教人士，对年长的当尊称悬壶、法师、师父。C．赠，指古代朝廷为表彰大臣的功绩，给已死大臣追封官爵。D．“诏班乐府”中“乐府”是音乐行政机关，其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐等。【解析】“悬壶”，指行医卖药的人，不用于指出家修行的佛教人士。【答案】B8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．王睿受到了多位有实权的人物的赏识。恭宗为太子时见到他就很赏识他，文明太后提拔他做给事中，高祖加封他为侍御中散。B．王睿在危难之时表现勇敢。高祖及太后率领百官与宾客观看猛虎时，猛虎突然出现，唯独王睿执戟抵御。C．王睿在临终前仍关心国事。在病重的时候，他上书陈述了慎刑罚、任贤能、亲忠信等有利于政治清明天下太平的五要素。D．王睿生前受器重，死后哀荣备至。高祖、文明太后亲临丧事，朝廷赠给太宰、并州牧等职位，京城男女创作新曲来赞美他。【解析】“高祖加封他为侍御中散”无中生有，文中只提及王睿的父亲做官做到侍御中散。【答案】A9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)于是内参机密，外豫政事，爱宠日隆，朝士慑惮焉。译文：-4-(2)与其杀不辜，宁赦有罪。宜枭斩首恶，余从疑赦，不亦善乎？译文：【解析】注意关键词语的翻译。(1)豫，参与。隆，深厚。慑惮，害怕。(2)宁，不如。宜，应该。善，好。【答案】(1)于是他在宫内参与机密事务，在外参与政治事务，受到的宠爱日益深厚，朝中大臣都害怕他。(2)与其杀害无辜的人，还不如赦免有罪的人。应该只斩杀首恶，剩下的随从和嫌疑人都予以赦免，不是很好吗？【参考译文】王睿，字洛诚，自称是太原晋阳人。父亲王桥，字法生，懂得天文卜筮。凉州被平定后，进入京城，家中贫穷，依靠天文卜筮的技术来维持生计。做官做到侍御中散。王睿年少时继承父业，其身姿伟岸相貌俊美。恭宗还是太子的时候，看到他就认为他很不一般。兴安初年，王睿被提拔为太卜中散，不久又升迁为太卜令，兼任太史。承明元年，文明太后临朝听政，王睿因为机缘被太后宠幸，越级提拔为给事中。不久又担任了散骑常侍、侍中、吏部尚书，被赐予太原公的爵位。于是他在宫内参与机密事务，在外参与政治事务，受到的宠爱日益深厚，朝中大臣都害怕他。太和二年，高祖和文明太后率百官与诸来宾去虎圈观赏猛虎，有猛虎逃出来，登上楼阁之间的通道，几乎蹿到了御座之上。当时左右侍御都惊恐无策，只有王睿一人拿着武器抵御，猛虎才退去，因为这件事，高祖和太后更加亲近和信任他了。太和三年春，皇上下诏让王睿与东阳王元丕一起享有犯罪减免刑罚的特权，并永远免除他们的徭役。太和四年，王睿升迁为尚书令，封中山王的爵位，另加封镇东大将军。后来，和尚法秀图谋造反，事情被揭发出来，受到牵连的人很多。王睿向皇帝进言说：“与其杀害无辜的人，还不如赦免有罪的人。应该只斩杀首恶，剩下的随从和嫌疑人都予以赦免，不是很好吗？”高祖听从了他的建议，因此得以免受处罚的有一千多人。王睿经常出入内宫，太后私下里赐给他的珍宝绸缎不计其数，没有人能知道，很多都是在夜晚用有帷幕的车载着，由宦官护送到他家，前后赏赐的钱财极多，不可胜数，加上赐予的还有田园、奴婢、牛马、杂畜，都是最好的。朝中大臣和左右之人由此也受到赏赐，让外人看上去她不偏私，所费去的钱财又以万计。王睿患病的时候，高祖、太后常亲自去探视他，侍官们也前来看望慰问，络绎不绝。王睿病重的时候，向皇帝上书说：“我皇朝清明高洁，流传延续了三代，我受到先帝过分的眷顾，蒙受陛下超出寻常的宠爱。依仗着皇上旧日给予的深厚眷爱，大胆陈述自己愚昧的管窥之见。我听说治理朝政的关键，大致有五个方面：一是慎用刑罚，二是任用贤能，三是亲近忠信，四是远离谗佞，五是落实官员升降制度。”王睿不久去世了，时年四十八岁。高祖、文明太后亲临丧事表达哀恸，赐给棺木葬器，令宕昌公王遇监理丧事。追赠王睿为卫大将军、太宰、并州牧，赐予他宣王的谥号。内侍长董丑奴为-5-他营造坟墓，准备安葬在城东，高祖登上城楼远望凭吊。京城里文士作诗和诔文来哀悼他的有一百多人。京城的男女称赞王睿的美貌，为他创作了新的歌曲并弹琴歌唱，曲名为《中山王乐》。朝廷下诏给乐府，诏令用各种乐器合奏这支曲子。[语言运用层]10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。处于中古早期的魏晋南北朝，①____________________；从政变频繁、外族入侵和国家分裂的角度来看，②____________________；但是，如果以个体觉醒和文学、哲学、艺术的灿烂成就为出发点，看上去却是一个开明的时期。同时，魏晋的士大夫大多儒、玄兼修：他们一方面追求道家理想，另一方面又执着于儒家观念。按照常理，③____________________，然而在魏晋时期，这两种哲学观念却共存于许多士大夫的思想体系之中。【解析】本题考查考生语言表达简明、连贯的能力，所写句子都是对上文的总结，读懂这段话后根据前后内容填写。【答案】①这是一个充满矛盾的时代②这无疑是一个黑暗的年代③这两个思想体系本不会走到一起11．右图是第22届国际历史科学大会形象标识的主体图形，请写出除文字外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。【解析】解答本题，要注意把握标识中相关的图形，比如古代的车马、祥云图案等，然后根据标识的主题思考其体现的寓意。这是第22届国际历史科学大会形象标识的主体图形，联系历史可以看出，“祥云”体现的是中国文化元素，“车马”展示的是历史与文明的演进；整体图案主要体现的是东方思想和民族韵味的融合等。【答案】该图由祥云、汉画像车马构成。祥云体现中国文化元素，汉画像车马寓意历史的车轮，展示着历史与文明的演进；整个图形体现了东方思想和民族气韵的融合。12．将下面的三个句子整合成一个单句，可以适当增删词语，但主要信息不得缺漏。①语意重复会造成词语的含义与已提供的语境义相重复。②语意重复是由对词语的意义和语法功能理解、把握不准确而形成的。③语意重复是一种语病。-6-【解析】短句变长句，先找出主干句，“语意重复是一种语病”，然后把其他句子作为修饰成分融合进去。【答案】语意重复是由对词语的意义和语法功能理解、把握不准确而造成词语的含义与已提供的语境义相重复的一种语病。