issue破题策略

AW进阶手册:ISSUE破题经典策略来源:太傻论坛时间:2007年08月02日网友评论所谓破题，即分析题目，掌握题目的侧重点，进而做到发展自己的分论点，组织文章结构，最后写出一篇完整的文章。千里之行，始于足下，AW之行，始于破题。相信大家不管上没上过新东方，只要稍微入门应该都对ISSUE的破题有一个大概的认识，即从某几个方面去说一道题目，然后加一两个让步，进而发展出3、4个分论点，组成文章。可以说这个通用法则十分好用，对于再恶心的题目也能生挤出几段来，如果论证功底到家的话写个600字还是没问题的。以第一高频ISSUE51为例Educationwillbetrulyeffectiveonlywhenitisspecificallydesignedtomeettheindividualneedsandinterestsofeachstudent.。一个典型的新东方式破题思路为：观点：平衡论点，有保留反对1、让步兴趣很重要，有了兴趣才能认真学2、学生不知道兴趣在哪里，所以基础教育还是很必要3、让个人都满足兴趣的教育制度效率低，不可行相信不少人都写过这篇，而且思路也跟这个差不多——的确非常好用，一般看题目都能想出一个出发点，然后费劲点想出令一个出发点，接下来让步点几乎是自动生成的，所以一道题破起来10秒搞定。那么我们就先对这种平衡结构进行讨论。有优点就有缺点，这种破题思路的优点明显：简单易行。但缺点也很明显：结构脱节，点与点之间缺乏联系。很多人在按这篇文章写完以后让步点就废了——如果仅仅从这三点论证的话。此话怎讲？打个比方：你跟我说，咱们在清华东门口建个楼吧。我说：1，诚然，这地皮贵，值得建楼2，但是，最近使徒来袭，地震频发，建了楼要塌所以我们还是别建了。这个谈话中，第一条就是让步——我们日常生活中很习惯用这种方法，想否定一个人先肯定他，这样做的目的是表示礼貌和对对方观点的尊重。问题是，写ISSUE要你对题目表示尊重么？显然，ISSUE中的让步点有着完全不一样的作用：1、如之前所说，对于难以破题的题目，让步点几乎自动生成，所以一大作用是充实文章内容；2、显示你思维的全面性，对问题多方面考虑。首先第一条，因为为了保持题目的公平性和辨证性，所有ISSUE题目都是正反都能说的，不会象高考作文一样你不和谐就和谐掉你，而一个题目从正或反去考虑肯定有一到两个出发点是非常好想的，所以此时让步点就是从反面去想的一个最好象的点，因此在破题时跟正面主论点几乎同时生成，因此对快速破题有好处。很明显，第一条好处对拿高分没有什么帮助。主要说第二条，思考全面的用来干什么的？用来支持你的论点。Issue的出发点要求developsapositionontheissuewithinsightfulreasonsand/orpersuasiveexamples,也就是说你的所有原因和例证是用来支持position的。很让步点从反面出发点，怎么能用来支持正面观点？当然可以，它是用来堵反面出发点的。还是刚才的例子，我在承认了建楼的优势出提出自己的论点，这时前者只是对提议者的尊重，但我如果接下来补充说：“建楼带来的经济效益相比起地震的风险实在太低了，我算了期待值差了30个百分点。”这个时候承认建楼优势等于是把对方的嘴提前封上了。写AW的时候没人跟你辩论，所以你不能在别人提出置疑后再反驳，此时就是“没有困难创造困难”，主动出击进行观点完善。然而很多考生在写作时忽略了自己的reason都是要支持同一个position的目的，以完成写作为目的，提纲+模版+例子直接凑出一篇文章，没有发挥让步的作用，于是让步点就废了，再严重点还会出现跑题、自相矛盾、立意不明的致命伤。举个板油的习作例子，首页随机选的:QUOTE:TOPIC:ISSUE94-Universitiesshouldrequireeverystudenttotakeavarietyofcoursesoutsidethestudent'sfieldofstudybecauseacquiringknowledgeofvariousacademicdisciplinesisthebestwaytobecometrulyeducated.QUOTE:Iagreewiththespeakerthatuniversitiesshouldrequireeverystudenttotakeavarietyofcoursesoutsidethefieldofthestudent'smajorforcomprehensiveknowledgecouldmaketheeducationmoreeffectiveness.Iconcedethatthemajorcourseofthecollegestudentissignificanttothestudents.........However,juststudythemajorcoursesmaynotthebestwayoftrulyeducated..........Whatismore,moreknowledgeoutofthemajorofthestudentscouldhelpthestudentstosolvetheirmajorproblems.........这是一个典型的让步段无意义的错误，题目中只说Universitiesshouldrequireeverystudenttotakeavarietyofcoursesoutsidethestudent'sfieldofstudy，没说学校不应该让学生学主课，即修专业以外的课程不等于修主课质量下降。因此作者在这里提出的让步和题目没有直接的逻辑关系。但这个让步确实是反面观点的出发点之一，不能放弃主课——但这其中需要一种联系，即戴云教主所讲的“恶劣影响法”。诚然，修非专业课和不修主课没有关系，但如果前者做过头了，会产生“恶劣影响”，把这种影响说清楚了，就能连上让步点了，即“学生精力有限，修了太多专业课以外的课就不能认真修主课了，而主课很重要”，可能只是一句话，就能把跑题的让步点带回正确的道路，但考生往往会忽略这些关键句，进而变成靠幻觉破题。再来看个例子，随机抽取:QUOTE:ISSUE155-Contemporarysocietyofferssomanywaysoflearningthatreadingbooksisnolongerveryimportant.QUOTE:Thankstothedevelopmentofthescienceandtechnologyweareprovidedwithmanymeansoflearning.Nomatterwhichwaytousewhenwelearntheworldaswellasourselves,television,newspaper,internet,orradio,magazine,etc,weareintroducedintheseaoftheknowledge.However,asthemaximstates,agoodbookisalighttothesoul,readingbooksisstillandwillcontinuetobeanimportantwayoflearningwhichcannotbereplaced.Admittedly,othermeansoflearninghavemanysuperioritiesoverthebook.Internetisconvenientinsearchingwhateveryouwanttoknow,buttheinformationwillnotbeveryprofoundandmostofthetimethevaluableinformationisavailableonlytocertaingroupofpeople.Besides,thelongtimeusersalwayshavetroublewiththeireyesightandthehealthconditions.Letalonewecannotcarryacomputertowhereverwego,thatisitcannotbeportable.Astonewspaperandmagazine,theyaregoodatinformingreaderswithlatestinformation,buttheinformationremainslittleandsometimesnotveryaccurateenough.Moreover,mostoftheinformationtheyprovidearesomethingrelatedtoentertainment.Thepriceofcertainmagazineistoohightoreacheveryone'sconsumption.Let'slookattelevisionnow.Itisundoubtedthattelevisiondoplayanimportantroleinourlifeandinoureducation.Inrecentyears,itiscommonformanyadultstofurthertheireducationthroughbytakingpartinTVuniversityorbymeansoftelevision.Butontheotherhand,theinformationtheyprovidecannotbeusedmorethanonce.Ifwewanttowatchorreviewthematerialagain,italmostimpossible.这里让步了书籍以外的学习方式的优势，作为对题目的回应。题目中提到由于大量其它媒体的出现使书籍不再重要，这道题其实就是一个其它媒体的优势和书籍优势的辨证分析，因此提出反题目观点时即承认书籍的重要性，因此让步应为承认其它媒体的重要性。那么来看看作者的论证——这个是让步么？通篇在说网络、电视、杂志的害处，忽略了题目中对其它媒体优势的辨证承认，这时让步段已经不是让步段了，而是自己的论点段。问题是作者偏巧又用了让步的关键词“Admittedly”和一个让步的主题句，于是这段的内容就成了相互矛盾的，而让步的优势又得不到体现。以上内容是有关经典平衡结构的一点想法，初学者可以多加注意。这种结构最为出色的一篇文章，个人强烈推荐北美范文的ISSUE11，它很好的利用了让步论点对自己观点支持性，在结尾处用了两个Aslongas结构把让步点的优势变成了自己的优势，四两拨千斤，十分聪明。北美范文这里下：=113840&extra=page%3D1%26amp%3Bfilter%3Dtype%26amp%3Btypeid%3D41作为平衡观点本身还有多种发展方向，可以根据题目变化，再掌握了基本的观点发展方式后可以考虑根据题目来组织自己的想法，由于这里涉及到每道题的特殊情况，在这样一个综述的帖子里难以说清楚，所以先略过去，大家可以参考IQ28斑竹的对于Issue的一些想法(暨平衡思路的结构组织分析)。然而很多情况下，在我们对一个题目有了深刻的认识后，就会产生3、4点甚至更多讨论出发点，这种时候花宝贵的时间用来让步与自己对立的观点就显得得不偿失，往往想让步点例子的功夫就失去充分阐述自己论点的机会了。因此遇到这种情况可以把让步点在结尾或开头一笔代过，用一个长句子加一个比较分析概述，而把注意力集中到正面论点阐述上。OK，我们现在来讨论正面论点的发展。一般而言，ETS出的ISSUE题目都是以社会、教育、政治、哲学这些很抽象很社会化的学科为话题的，因此所有的题目都能找到它的社会归属，我们的讨论出发点就也就可以大致分为三个方向：1、话题的本质，或者说内在逻辑，比如产生的根源；2、话题的作用，即外在逻辑，比如对社会的影响；3、