《爱莲说》复习课课件

首页尾页金题演练目录首页尾页金题演练目录爱莲说周敦颐（宋）目标导入字词作者译文训练小结朗读分析首页尾页金题演练目录教学目的：1、了解“说”的特点。2、能顺畅地朗读并背诵课文，掌握重点字词解释，课文翻译。3、掌握“托物言志”的写作手法；学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度,感受其高雅脱俗的情怀。首页尾页金题演练目录爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！dūnyīfányúyūmànxiănzhuóxièyílián首页尾页金题演练目录(1)①可爱【F】：________②蕃：______________________(2)①之：____________②者：_____________________(3)译文：___________________________________________________________________________值得爱的(草木)茂盛。这里指繁多结构助词“的”一、重点字词句梳理1．水陆草木之花，可爱者甚蕃。表判断，……的(人或物)水面上、陆地上的草本花和木本花，值得喜爱的很多。首页尾页金题演练目录(1)①独【F】：__________②染：________________③濯：____________④清涟：_____________________⑤妖：____________(2)①之：_____________________________________②而：____________仅仅沾染(污秽)洗2．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。水清而有微波美丽而不端庄助词，用在主谓之间，取消句子表示转折的独立性首页尾页金题演练目录(1)①蔓：原意为枝蔓，活用意思为___________②枝：原意为枝节，活用意思为______________③远【F】：原意为远处的，活用意思为__________(2)①亭亭：_______________②植：__________③亵：____________(3)焉：______________生枝蔓长枝节3．不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。远远地传播高耸的样子立亲近而不庄重助词，无实意首页尾页金题演练目录★(4)译文：________________________________________________________________________________________________________不生枝蔓，不长出枝节，芬芳远播，(就)更显清香，它笔直地洁净地立在(水中)，只可以远远地欣赏却不可去玩弄。4．予谓菊，花之隐逸者也(1)谓【F】：____________(2)隐逸：__________称指隐居的人首页尾页金题演练目录5．莲，花之君子者也。(1)君子：____________(2)译文：_____________________指品德高尚的人莲花是花中的君子。6．菊之爱，陶后鲜有闻。(1)鲜【F】：__________(2)译文：__________________________________少爱菊花(的人)，陶渊明以后就很少听到了。首页尾页金题演练目录7．莲之爱，同予者何人？译文：_____________________________________对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？8．牡丹之爱，宜乎众矣。(1)宜：____________(2)译文：__________________________________应当对于牡丹的喜爱，人该是很多了。首页尾页金题演练目录二、成语积累不蔓不枝香远益清出淤泥而不染中通外直亭亭净植首页尾页金题演练目录宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。在《周元公集》。首页尾页金题演练目录“说”是议论文的的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。《马说》《说虎》——议论文“说”《爱莲说》——散文首页尾页金题演练目录三、文意理解1．文中从莲的___________、________、________、品性四个方面赞美莲的君子之风。生长环境外形香气首页尾页金题演练目录菊花牡丹莲花隐士富贵者君子首页尾页金题演练目录菊花牡丹莲花隐士富贵者君子出淤泥而不染，濯清涟而不妖，可远观而不可亵玩焉。香远益清，中通外直，不蔓不枝，环境外形香气气质亭亭净植，姿态首页尾页金题演练目录菊花牡丹莲花隐士富贵者君子出淤泥而不染，濯清涟而不妖，可远观而不可亵玩焉。香远益清，中通外直，不蔓不枝，环境外形香气气质亭亭净植，姿态不与世俗同流合污，不哗众取宠行为方正、通达事理、不攀附权贵美名远扬志洁行廉令人敬重，不可轻侮首页尾页金题演练目录作者赞美莲花，为什么文中提到菊花和牡丹？（反衬）菊花牡丹莲花莲花（正衬）君子之德（突出主旨）首页尾页金题演练目录本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？【解析文中作者喜爱莲花，与其自身所追求的高洁人格是一致的。而且文中也提到了“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也”结合此内容理解即可。首页尾页金题演练目录【答案】牡丹——“花之富贵者也”，象征：追求功名、富贵的人，代表的人生态度是追求功名利禄。菊——“花之隐逸者也”，象征：不趋炎附势的隐士，代表的人生态度是隐居避世。莲——“花之君子者也”，象征：品行高尚的贤能之士，代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污。首页尾页金题演练目录怎样理解“莲之爱，同予者何人？”作者感慨世上像“我”一样爱莲的人太少，也慨叹生活中保持高洁品质的人太少，含蓄地表达了自己洁身自好、不慕名利的人生态度。首页尾页金题演练目录“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？示例：对世人缺少君子之德的遗憾(惋惜、慨叹)，对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视(批判、嘲讽)。首页尾页金题演练目录拓展延伸1、荀子说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。环境可以改变人；人可以不受环境的影响。首页尾页金题演练目录拓展延伸2、孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与本文的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法不同，你同意哪种观点，请结合生活实际简要谈谈你的看法。首页尾页金题演练目录示例：我赞同“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。这句话隐喻了做人要心地纯净，不受外界世俗的影响；而“近朱者赤，近墨者黑”说的是客观环境对人的影响很大，说法很绝对。生活中，无论环境怎样，都要保持高洁的品格(操守)；要有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流，最后我们都能“出淤泥而不染”。首页尾页金题演练目录3、目前，全国正在进行“国花”推选活动，如果你也参加这项活动，下面三种花中你打算选什么为“国花”，请仿照示例，在横线上填上一句相关的古诗文名句（任选一个）。示例：我选择杜鹃为国花，因为：花中此物似西施。答案：我选择荷花为国花，因为：出淤泥而不染。濯清涟而不妖。我选择牡丹为国花，因为：惟有牡丹真国色，花开时节动京城。我选择梅花为国花，因为：梅花香自苦寒来。首页尾页金题演练目录小结：让我们学习作者这种不随波逐流，志洁行廉，豁达正直的君子美德吧。