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一、要点梳理(一)注意各种情景条件1.交际场合交际场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样,有喜庆、哀伤之分,有庄重、轻松之别,等等。在这种悄况下,语言表达要与环境气氛相协调,如在喜庆的场合谈令人伤感的话,或在庄重的氛围中“搞笑”都是不得体的。环境场合分为四种类型:(1)正式场合:说话要庄重、规范,用书面语(2)工作场合:用语准确、简要,常用术语行话(3)生活场合:说话自然、灵活,多用口语(4)娱乐场合:说话风趣、生动2.交际对象交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素,在运用语言作文交际时,应该切合实际,注意交际对象,尊重对方。譬如,曾经有少先队员到冰心家中向老人献花问:“冰心奶奶,你今年多大了?”孩子天真、幼稚,这样问情有可原,如果年龄大一点的,按照一般习惯,应该这样问:“奶奶,您高寿?”或用其他说法,否则不得体。3.交际目的口语交际知识精讲交际目的的不同,即使说同样的内容,说话的角度、重点等应有所不同,还要注意自己的身份。譬如老师劝学生读读书,如果对方不想读书,老师要帮助分析原因,说明读书的重要;如果对方很用功,但效果不好,老师应在学习方法作指导;如果对方文理关系处理不当,老师应该着重谈全面打好基础,为将来的发展做好准备。(二)遣词用语应注意的问题1.正确使用谦词和敬词汉语中不少词有明显的倾向性,有的用于自谦,称为谦词;有的用于对他人表示敬意,称为敬词。常用敬词有“贵”(如贵校、贵公司)“大”(如大作,用于称对方作品)“高”(如高见)“尊”(如尊姓大名)“拜”(如拜托)“赐”(如赐教,请别人指教)“雅”(如雅正,请对方指正)“惠”(如惠顾)等。譬如,在交谈中,对自己的长辈、年长的平辈用“家”如家父、家慈、家兄等。对比自己辈分低或年纪小的亲属用“舍”,如舍妹、舍侄等。这里用“家”“舍”来谦称自己的父母、弟妹,而不能用它来称他人的父母兄弟。称别人的父母兄弟用“令”表敬重,如称别人的父母为“令尊”“令堂”,称别人的儿女用“令郎”“令爱”。与上文所举数词相对的,如称自己的作品为“拙作”,称自己的看法为“鄙见”“愚见”“浅见”等。有些词语谦、敬的倾向似不太明显,但它是客观存在,也应留意。譬如“鼎力支持”中的“鼎力”用于对他人的帮助表示感谢,而不能用于说自己对别人的帮助。又如“略尽绵薄”,用于年长者的自谦,也是不能随意使用的。2.遣词用语要尊重对方人与人之间在人格上是平等的,遣词用语也应该体现这一点。譬如有提示语“禁止喧哗,不许打闹”,要求改写提示语,使之“亲切友善”,就包含着这样的要求。3.遣词用语要注意分寸无论谦、敬、褒、贬,都应注意分寸,恰如其分。有个成语叫“过犹不及”,说过头话或者不到位都会让人感到不诚恳,不得体。二、方法点拨(一)经典例题一把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中转述。要求:①不变更原意;②人物、人称表述准确;③时间、地点交代淸楚合理。小李对小王说:“我明天上午不去语文组找郭老师了,请告诉老师一声。再帮我问问,后天上去她家里找她行不行?”A.当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。小王说:_______________________________________________________________________________B.第二天一大早,小王跑到语文组把这件事传诉郭老师本人。小王说:_______________________________________________________________________________解题分析:需要根据条件,时间不同,一是“当天下午”,一是“第二天一大早”;地点也不同,一是“语文组”,一个是在校门口;对象也不同,一是郭老师的女儿,一是郭老师本人。这其中只有说话的目的相同。因此小王在第一种情景下应该这样说:“珊珊,小李他(或她)明天上午不到语文组找你妈妈了,请转告一声;他还问后天晚上去你家找她行不行?”在第二种情境下,小王应该这样说:“郭老师,小李说他(或她)今天上午不来找您了,问明天晚上去您家找您行不行?”因为同郭老师说话就在语文组,所以不要点出地点“语文组”。小王这两次“转述”都是“得体”的。方法归纳:代人传话,口说并不难,但用文字转述,要做到准确无误,就需要把握好转述的要求:第一,以谁的身份说话(符合说话人身份,如学生、孩子、老师等);第二,对谁说,怎么称呼(称呼得体,注意交际的对象);第三,谁要求受话人做什么事(包装语言,简明、连贯、得体)。(二)经典例题二下面是某校准备张贴在大门口的一份通知稿,有三处必须修改,写出这三处的序号。各位来宾、各位校友:①今天是我校建校50周年的大喜日子,②感谢大家能在百忙中莅临参加。③为了校庆活动的顺利进行,④各位务必先到接待处签名,⑤然后领取纪念册。⑥10点钟到礼堂参加庆祝大会。⑦会后欢迎您在母校参观。XX中学校庆会务组X月X日解题分析:②句“莅临”来临,有表尊敬之意,但“参加”与之重复,应删去“参加”。④句“不得体”,有命令、强调意味,应删去。⑦句的“母校”只能就“校友”而言,不包括“来宾”,应改为“学校”,以适“来宾”“校友”这些不同身份的人。方法归纳:做此类题,首先要注意切合情境,注意场合,工作、正式场合说话庄重、规范,用书面语,用语准确。其次,注意说话人的身份,以尊重交际对象为宗旨。最后,注意遣词用语,正确使用谦词和敬词。《语文课程标准》指出,学生必须“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”。中考口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围,着眼点是“交际”,是学生“学语文、用语文”的综合实践之一,重在培养学生交际能力。中考中所有的口语交际题,均与学生的生活、认知水平、理解能力相切近。口语交际要求“四有”:1.言之有礼(得体,看对象,讲究方式,注意场合,符合语境)2.言之有物(内容明确,不说空话,套话,罗嗦话)3.言之有序(语序合理)4.言之有节(简明、重点突出,条理清晰,不超字数)。题模一:单选题三点剖析题模精选例1.1.1下列句子语言表达得体的一项是( )A.护士对候诊的患者们说:“我叫到谁,谁进去,没叫到的都老实待着!”B.公交车司机对一个刚上车的老人说:“老头儿,赶紧找个座儿坐下.你摔了,我可不负责啊!”C.食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说:“你以为这是你家呢,可以随便浪费粮食,赶快把馒头给捡回来!”D.交警对正要闯红灯过马路的行人说:“请您遵守交通规则,等绿灯亮起时再走,多谢您的合作.”【答案】D【解析】A中护士的语言过于生硬,命令的语言不够得体;B中对老人不够尊敬,不得体;C中食堂管理员的出发点是好的,但训斥的语言不得体;D中交警的执法简明得体.例1.1.2小刚因为妈妈的每天叮嘱而心烦,与妈妈顶撞起来。作为小刚的好友,你知道后该怎样劝说?请选出下列语言表述不得体的一项( )A.她这是唠叨,你全当没听见,走你的B.你妈妈是为你好,做孩子的就应该体谅啊!C.你妈妈这样做,是对你的爱,你要理解她D.你有妈妈在身边叮嘱你,多幸福啊!哪像我,妈妈还不在身边呢!【答案】A【解析】作为小刚的好友,要秉持劝诫、理解父母的原则.A句表达不妥,这样说不仅对小刚的妈妈不尊重,而且没有起到劝导小刚的作用.例1.1.3某校举办校庆的前夕,有四位校友给联络处的老师发来了短信,其中语言表达得体的是()(2分)A.校友甲:获悉贵校举办校庆,甚喜,届时定莅临出席。B.校友乙:因公务繁忙,参加校庆恐耽搁大事,特此通知。C.校友丙:虽身体欠安,但也要不得不前往母校列席,特此告知。D.校友丁:因家父病危,故不能赶到母校参加校庆,敬请谅解。【答案】D【解析】考察口语交际。莅临:来到;来临,光临。A不得体。B不礼貌。C“不得不”生硬不得体。题模二:解答题例1.2.1学校准备组织同学们去博物馆参观。下面是某博物馆参观须知,请你以班长的身份,依据“参观须知”向同学们提出要求。(要求:用“既……,又……”的句式,限30字以内)答:___________________________________________________________________________【答案】参观时既要爱护展品,不触摸、拍照,又不要喧哗打闹,影响他人。【解析】考查关联词语的使用。就是造句。既要概括要求,又要符合字数。随练1.1组委会邀请永州知名学者王老先生担任市复决赛的首席专家。此前,已向王老发出请柬。现派你电话再次联系王老。下列表达最准确,语言最得体的一句是( )A.尊敬的王老先生,您好!5月29日上午8点,在市委大礼堂举行首届中小学生“诵读经典,健康成长”竞赛,敬请您造访指导,谢谢!B.尊敬的王老先生,您好!市首届中小学生“诵读经典,健康成长”竞赛,5月29日上午8点,在市委大礼堂举行,敬请您亲临指导,谢谢!C.尊敬的王老先生,您好!5月29日上午8点,在市委大礼堂举行首届中小学生“诵读经典,健康成长”竞赛,请您务必准时莅临现场指导,谢谢!D.尊敬的王老先生,您好!市首届中小学生“诵读经典,健康成长”竞赛,5月29日上午8点,在市委大礼堂举行,您荣幸指导,谢谢!【答案】B【解析】A.“造访指导”不够得体,并且语言不够连贯,应该先说活动,再说时间.B.语言简明连贯得体.C.“务必准时莅临”有“必须来”的意思,语气太生硬,不够得体.D.“荣幸”只能用于被邀请人说,不能用于邀请别人时说,不够得体.随练1.2我国素为“文明古国、礼仪之邦”,古代文明用语典雅而简洁。在现代社会交际中偶尔使用更能平添一分书卷和儒雅之气。下列用语使用得体的一项是( )A.操场上碰到同学时说“久仰大名”B.向老师请教问题时说“不吝赐教”C.归还所借之物时说“请笑纳”D.向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”【答案】B随堂练习【解析】A.“久仰大名”所用场合应该为双方第一次见面,与同学应该是很熟悉了,所以使用不得体.B.“不吝请教”表现了对老师的尊重,得体.C.“请笑纳”适用于赠送礼物时,归还物品时应说“谢谢你的物品,对我很有用”.D.向陌生人介绍自己父亲时应说“家父”,称呼对方父亲时用“令尊”.随练1.3口语交际。“禁烟令”开始实施后,作为公共场所的学校已经全面禁烟。期中考试后,九年(1)班召开家长会。作为班长的你正在门口引导家长进入教室,这时,一位男家长吸着烟准备进入教室。你应该说些什么来劝阻他?(50字左右)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】答案示例:叔叔.您(你)好!欢迎您(你)来参加家长会.不过.作为公共场所的学校已经全面禁烟.请您(你)配合把烟熄灭,再进入教室,好吗?【解析】首先要有称谓“您”,注意文明礼貌.作为班长要对家长表示欢迎、说明劝阻的理由、,语气要委婉文明,表达通顺即可.随练1.4在你十五岁生日之际,当你面对父母为你做的一桌饭菜和送给你的生日礼物﹣﹣《中国大百科全书》时,你最想对父母说的话是:_______。【答案】爸爸妈妈,谢谢你们给我过生日,你们辛苦了,这是我收到的最好的生日礼物.都说孩子的生日是母亲的受难日,在这里我想对妈妈您说声谢谢!谢谢您给了我生命,并养育了我,还给我这么好的生活,谢谢你们!【解析】该题考查的是情景对话,要弄清楚情景:“在你十五岁生日之际”点明了时间、事件,父母送的礼物是主要条件,在这样的情景下去写你想对父母说的话.随练1.5口语交际。自习课上,你的同桌总是和你说话,请你委婉地劝告他,既能制止他说话,又不伤害同学之间的感情。(不超过30个字)【答案】现在是上课时间,我们还是认真自习吧
本文标题:初中语文-口语交际-专题训练
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