部编版花钟PPT课件

梅——王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。13花钟（第一课时）学习目标：1、会认8个生字，会写14个生字，积累四字词语。2、学会正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读自己喜欢的部分。迎春花向日葵蝴蝶花梅花自学指导选择自己最喜欢的读书方式自由读课文，带上老师的要求：（1）用“—”画出生词和四字词语，用圆圈圈住不理解的词语，可以与同桌交流或联系上下理解。（2）课文中难读的、你认为精彩的地方多读几遍。（3）什么叫花钟？从课文中找出一句话用波浪线画出。（6分钟）A、一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。B、要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。C、原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。D、还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放昙花一现艳丽内外睡梦苏醒湿度娇嫩强烈适宜适应昆虫传播修建大致当堂检测：1、读拼音写词语yànlìshīdùkūnchóngjiāonèn（）（）（）（）shìyíshìyìngchuánbōxiūjiàn（）（）（）（）lùxùdàzhìnèiwàisūxǐngqiángliè（）（）（）（）（）2、给加点横线的字注音欣然怒放（）暮色（）干燥（）淡雅（）吻合（）喇叭（）昙花（）绽开（）当堂检测：1、读拼音写词语yànlìshīdùkūnchóngjiāonèn艳丽湿度昆虫娇嫩shìyíshìyìngchuánbōxiūjiàn适宜适应传播修建lùxùdàzhìnèiwàisūxǐngqiángliè陆续大致内外苏醒强烈2、给加点横线的字注音（yǎ）欣然怒放（nù）暮色（mù）干燥（zào）淡雅吻合（wěn）喇叭（lǎ）昙花（tán）绽开（zhàn1、抄写词语表中列出的本课新词以及文中的四字词语两遍。2、收集不同时间开放的花的资料。13、花钟第二课时描写花的词语：万紫千红桃红柳绿百花齐放鸟语花香13花钟（第二课时）学习目标（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。（2）读懂课文内容，通过学习，学会留心观察周围的事物；学习运用多样的句式表达。自学指导（一）轻声读第一自然段，边读边用“——”划出什么时候什么花怎样开的句子？然后完成老师的表格。（2分钟）朗读一：凌晨四点，牵牛花开花了；五点左右，蔷薇开花了；七点，睡莲开花了；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊开花了；傍晚六点，烟草开花了；七点左右，月光花开花了；晚上八点，夜来香开花了；九点左右，昙花开花了……朗读二：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……牵牛花蔷薇睡莲午时花万寿菊烟草花月光花夜来香昙花仿写训练：___点，_____花___________。蒲公英在早晨7时左右开放早晨七点，蒲公英撑开了小白伞。太阳花中午12时开放中午12时，太阳花绽开了灿烂的笑脸。紫茉莉下午5时多开花下午5时，紫茉莉送来了缕缕香味。自学指导（二）默读2、3自然段，思考：为什么在一天之内不同的花开放的时间不同？画出有关句子。（3分钟）不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花（）；五点左右，艳丽的蔷薇（）；七点，睡莲（）；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊（）；傍晚六点，烟草花在（）；月光花在七点左右（）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（）……利用植物花卉做“花钟”同一季节里开的花，也可能在一天的不同钟点开放和闭合。18世纪植物学家卡罗拉斯·林勒阿斯第一个认识到这一事实。他甚至编排出一个“花钟”，每一个钟点开一种花，把开花时间表示在一个钟面形的花坛上。上午6：00斑猫儿菊开放。下午1：00石竹闭合。上午7：00万寿菊开放。下午2：00深红海绿闭合。上午8：00山柳菊开放。下午3：00小鹰草闭合。上午9：00卷耳苦苣菜闭合。下午4：00小旋花闭合。上午10：00欧洲稻槎菜闭合。下午5：00白睡莲闭合。上午11：00鸟乳花开放。下午6：00月见草开放。正午12：00西番莲开放。林勒阿斯的“钟’是这样的准确，以至此后好些年欧洲人还以这种“钟’的规律布置花坛。在有太阳的白天，每一片花坛按自已的时间开花，人们只要在花园里看看，就能够说出时间来。读后交流：花钟的神奇之处在哪里？你能从设计花钟的林勒阿斯身上学习到什么？1、熟背第一自然段。2、自己完成或与同学合作，搜集24小时内陆续开放的花，设计、制作一个美丽的花钟。3、推荐阅读《我问大自然》。【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能在真实情境中熟练运用句型Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。3.情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。