论幼儿园户外自主游戏的有效开展

332019.01（上）课程与教学Kechengyujiaoxue［摘　要］幼儿园做游戏户外场地的利用现状分析，户外自主游戏的开展，科学划分场地，制定游戏计划，教师有效指导，这些要素的解决， 是促进幼儿快乐成长、健康发展的关键。［关键词］幼儿园　户外游戏　场地利用游戏式的教学模式更有利于幼儿接受，而户外自主游戏开放的空间、开放的材料更是幼儿所向往、所追求的游戏。华东师范大学华爱华教授认为幼儿园户外空间的功能定位应当是“游戏场”，而不仅仅是“运动场”。充分的户外自主游戏时间，是保证儿童体质和健康发展的重要条件。因此，我认为，幼儿园应保证幼儿充分的户外自主游戏时间。因为户外游戏的自由度保证了幼儿在低中高强度的体力活动量之间的自我调节，每个个体都是在符合自己的运动水平上，间歇性地进行活动。但是，面对开放的空间，莫大的场地，我们又该如何来组织和开展幼儿的户外自主游戏呢？现就结合我园大班幼儿户外自主游戏的开展，谈谈我园的做法：一、商讨游戏主题我们考虑到幼儿园户外空间的功能定位应当是“游戏场”，而不仅仅是“运动场”，因此，户外自主游戏的开展，要充分结合五大领域的内容和发展目标，并且要囊括生活活动、运动、学习活动、游戏活动等内容。同时，我们也发现我园有些幼儿坐公交车入园和离园，我们县城的2路车刚好经过我们的幼儿园，而幼儿对坐公交车也很感兴趣，由此，经过商议我们的户外自主游戏的主题就确定为“巴士带我去旅行”。二、科学合理地规划场地开展户外自主性游戏的前提条件是科学规划好场地。场地的规划不仅影响幼儿游戏活动的有效性，而且直接影响幼儿参与游戏的积极性、专注性和持久性。多样性的户外场地是开展游戏的重要资源，科学地规划场地，幼儿园的沙水池、大型滑梯、种植区、大操场、草地、消防通道等，都能在统一规划下物尽其用。如：大操场空间大又平坦，我们规划为民俗村，设置了有舞龙舞狮、扭秧歌、腰鼓等表演，还有运动量大、高难度、有挑战性的运动类项目；大型滑梯是幼儿最爱玩的地方，我们就规划为童趣乐园；种植区有各种各样的蔬菜水果，我们就在种植区的周边创设了开心农场；草地自由自在的空间，我们创设了休闲部落，幼儿可以在这尽情地休闲消费；……　　三、制定游戏计划游戏一：温馨巴士站场地：西消防通道材料准备：巴士5部、巴士线路图等玩法和规则：每辆大巴车上配一个司机和售票员，根据路线载着乘客到每个景点去旅行，每位乘客上车需投币1元。游戏二：民俗村场地：操场材料准备：狮身、龙身、绣珠、腰鼓、播放器、音乐、轮胎、竹梯、大鞋、长绳、纸牌、弹珠、多米诺骨牌、平衡、叠叠高等。玩法和规则：1.戏狮：顺利越过障碍可以收获1元。2.舞龙：表演舞龙可以收获1元。3.穿大鞋：每组幼儿从一端到另一端，获胜的一组每人可以收获1元。4.腰鼓表演：随音乐有节奏地表演，观众看完表演每人给腰鼓队长1元。5.秧歌表演：能随音乐进行秧歌舞蹈，观众看完表演每人给秧歌队长1元。6.跳长绳：随童谣韵律跳长绳，进入游戏的幼儿每人要付1元门票。7.民间童玩：进入童玩区每人要付1元门票。游戏三：炫动消防站场地：西滑梯和南消防通道材料准备：平衡椅、攀爬梯、钻圈、垫子、竹梯、纸球、火苗图片、沙包、水枪、消防员服装、自行车、邮包、信件、交通安全、标识牌等。玩法和规则：1.灭火练习：幼儿站在起点线上拿起沙包或水枪瞄准火苗投掷或喷射，进区练习需付1元。2.灭火游戏：幼儿经过平衡椅、攀爬梯、钻过火圈、爬过垫子（或在竹梯上走），到达目的地后用纸球投火苗，每人有3次投掷机会，每投中一次可以收获1元。3.我是小小消防员：幼儿穿上消防员服装，进行穿脱衣服比赛和整队练习。完成任务可以收获2元。4.骑行区：幼儿在消防通道骑行，并把信件送到指定信箱，两名幼儿扮演“交警”，提醒司机遵守交通规则。进区游戏付门票2元。游戏四：休闲部落场地：草地材料准备：大荡桥、小荡桥、山洞、攀爬网、穿越火线、单杠、消费站等。玩法和规则：1.闯关得币●第一关（勇过桥桩）：过大荡桥→过小荡桥→过梅花桩，顺利闯关得币1元。●第二关（山坡寻宝）：每人成功找到四张小图片，并拼成完整一幅画，可得论幼儿园户外自主游戏的有效开展福建省龙岩市上杭县城南幼儿园　翁春永342019.01（上）课程与教学Kechengyujiaoxue［摘　要］随着我国素质教育的不断发展，核心素养背景下的初中语文教学与信息化的结合也得到更多重视，信息化在语文教学中的应用是现代化教学理念的体现，现阶段的初中语文教学应该打破传统，利用信息技术教师提升语文教学效果，帮助学生培养语文核心素养。虽然信息化在教学中的应用得到了普及，但是新技术仍然会带来一些新的问题，本文针对核心素养背景下的初中语文信息化教学进行深刻思考，并探究初中语文信息化教学的实施策略。［关键词］核心素养　初中语文　信息化教学币1元。●第三关（攀登爬网）：爬过攀爬网可得币1元。●第四关（穿越火线）：要求匍匐前进，头部和身体不能碰到火线，顺利通过可得币2元。 ●第五关（勇过单杠）：两手抓住单杠，一次性通过可得币1元。2.捡树叶（替代蔬菜），交工作人员可以收获1元。3.休闲消费：凭币可以在休闲小站随意消费。游戏五：童趣乐园场地：东滑滑梯和东消防通道材料准备：童趣乐园规则、沙包、抛球、套圈、油桶、大型滑滑梯等。游戏玩法和规则：1.欢乐投掷：幼儿通过抛球、投沙包、套圈等项目换取欢乐谷的门票，每个人有3次机会，每投中一次获取一张门票。2.幼儿根据获得门票的数量玩欢乐谷的项目：一张门票玩欢乐谷的秋千、攀爬架等；两张门票玩欢乐谷矮的滑梯；三张门票玩全套欢乐谷项目。游戏六：开心农场场地：沙池和西消防通道材料准备：爱心医院规则图、药品药械、娃娃、医生护士服装、自制各种蔬菜、锅、碗、厨师服务员的服装、假花、挖沙工具、小篮子、洗衣盆、刷子、衣架、晒衣架、旧衣服 等。玩法和规则：1.有机菜园：幼儿可在沙池种植蔬菜，也可在各班种植角除草。完成任务后可以收获1元。2.农家乐餐厅：顾客根据所点食品来付款。3.趣味采摘：幼儿可在采摘区采摘蔬菜，带到厨房让厨师帮忙煮，也可以在加工坊进行简单的蔬菜加工。比如：撕豆子、剥蒜皮、刮萝卜皮等。采摘或加工一次可以收获1元。4.爱心医院：小朋友看病需要付1元。5.洗衣坊：幼儿洗衣服、晒衣服、折衣服。每次洗晒收折衣服可以收获1元。四、教师观察与指导的有效性提升幼儿户外自主游戏水平的关键是教师有效地进行观察与指导。在户外游戏的观察与指导中，教师是环境的提供者，也是幼儿自主游戏的观察者、参与者、合作者和指导者。在幼儿户外自主游戏时，要求教师具备善于观察、适时指导的能力，在理解幼儿的想法与感受的基础上，对幼儿的行为做出回应，巧妙介入，有效指导，提高幼儿的游戏水平。教师要充分利用和挖掘户外自由的活动空间，发挥幼儿户外游戏时相对自由、自主、宽松等优势。因此，幼儿在户外自主游戏中，教师要放手让幼儿大胆地、自由地去感 受、去操作，在游戏中产生情感体验，形成良好的习惯，让他们在自己能够支配掌握的世界中快乐成长，健康发展。参考文献：[1]华爱华.关于幼儿园户外游戏的实践与思考.华东师范大学.[2]陈姗阁.关于开展幼儿户外体育活动的思考[J].太原城市职业技术学院学报,2010(02).[3]杨晓晓.幼儿园儿童体育游戏活动浅析[J].承德民族师专学报, 2010(04). ▍随着我国科学技术与信息技术的飞速发展，信息化教学手段作为一种新的教学方法出现在大众面前。信息化是通过音频、视频、图片等多媒体信息，将语文教材中的内容以一种更直观的形式表现出来，和传统的教学课堂相比较，信息化使原有的语文课堂气氛更加活泼、内容更加丰富，这种形式的教学也更容易被学生们接受。信息化发展的优势在于并没有将教学局限于学校课堂中，先进的教学技术和教学资源融合在一起，在任何时间、任何地点都可以进行语文信息化教学，例如微课堂等形式。因此，信息技术在语文教学中的应用，并不只是一种技术的出现，而是将初中语文以及其他学科更加系统化。所以，在基于核心素养的初中语文信息化教学中，探究初中语文教学如何利用信息化培 养学生的核心素养是一项重要的研究课题。一、信息化在初中语文教学中的作用语文核心素养包括四个方面的内容：语言的构建与运用、思维的发展与提升、文化的传承与理解、审美的鉴赏与创造。素质教育背景下的学习已经不仅仅是知识的传递，教师还应该将如何培养初中生的语文能力和人文情怀加入到教学的重点当中。在基于核心素养的初中语文信息化教学思考浙江省台州市三门县海游初级中学　林春仙