2019-2020学年高中历史 第一单元 梭伦改革 第3课 雅典民主政治的奠基石课时检测 新人教版选

第3课雅典民主政治的奠基石(建议用时：30分钟)一、选择题1．塔斯鲁克是雅典郊区最著名的贵族，他经营着大片土地，拥有众多的奴隶。他对梭伦改革的态度最有可能是()A．热烈拥护B．坚决反对C．无动于衷D．顺其自然解析：选B。作为贵族，特别是经营土地的贵族，他们是梭伦改革的打击对象，因此，B项是符合题目要求的正确答案。2．梭伦曾作诗说：“我进退维谷，犹如孤狼在一群猎狗之中。”这是因为()A．改革没有彻底解决贵族与平民的矛盾B．雅典僭主政治的建立C．财产等级制度的缺陷D．贵族政治和氏族制度的残余解析：选A。梭伦改革没有消除贵族和平民的根本矛盾，贵族和平民对改革多有不满，梭伦成为矛盾的焦点，因此梭伦认为自己“犹如孤狼在一群猎狗之中”。3．古希腊思想家柏拉图和亚里士多德曾同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，主要是因为梭伦通过改革()A．为雅典城邦提供了最佳民主运作模式B．将雅典城邦引向了民主的轨道C．使广大平民摆脱了债务奴隶制的困扰D．推翻了贵族制而代之以民主制解析：选B。梭伦通过改革保证了雅典公民群体的稳定性，为工商业者阶层参与政权铺平了道路，其改革是雅典民主政治的奠基石。因此，B项是符合题目要求的正确答案。4．梭伦把“好的政府”解释为“平衡公民互相冲突的利益”，后来的哲学家叔本华把它归纳为“不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人”。为此，梭伦在改革中()A．帮助工商业奴隶主获得更多的权利B．帮助平民以避免他们沦为奴隶C．赋予平民直接参与国家事务的权利D．尽力维护各个阶层的利益，避免冲突解析：选D。分析题干材料中“平衡公民互相冲突的利益”“不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人”等信息可知，梭伦改革具有“折中”色彩，充分体现这一点的是尽力维护各个阶层的利益，避免冲突，故D项正确。5．梭伦语：“我给人民以恰好满足的权力，所得不短少也不多加，有权势、有令人羡慕的财产的人，我劝告他们不要过分。”这段话体现了梭伦在改革中坚持()A．民主原则B．公平原则C．财产原则D．中庸原则解析：选D。解题的关键是解读梭伦对待各阶层的态度，从而理解梭伦在各阶层中寻求利益平衡。6．公元前7－前6世纪，雅典出现了短暂的僭主政治时期。以下表述不正确的是()A．该政府是用武力建立的个人独裁统治B．鼓励发展工商业C．使平民经济地位大大削弱D．实行奖励文化政策解析：选C。根据所学知识可知，在公元前7－前6世纪雅典僭主政治时期，统治者并未废除梭伦改革的成果，反而颁布措施，打击贵族势力，使得平民的经济地位得以提高，所以C项错误，符合题意。7．庇西特拉图在雅典建立僭主政治后，不仅没有废除梭伦改革的成果，反而采取了进一步的改革措施。这充分说明()A．梭伦改革适应了雅典政治经济发展的需要B．雅典的民主政治极为完美C．庇西特拉图统治从本质上看不是个人独裁D．改革总是有利于社会发展解析：选A。梭伦改革有利于雅典政治经济的发展，庇西特拉图也认识到了它的重要性，故选A项。B项说法错误，雅典的民主政治并不完美；C项否认了庇西特拉图个人独裁的本质；D项观点错误。8．梭伦改革的历史局限性有()①下层公民没有充分的参政议政权利②贵族拥有世袭占有土地的特权③氏族制度的残余仍得以存续④没有从根本上解决贵族与平民的矛盾A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③④解析：选D。本题考查的是梭伦改革的历史局限性，根据所学知识可知①②③④全部正确。9．雅典梭伦改革中确立的财产等级制度与秦朝郡县制度、隋唐时期的科举制度，在历史上发挥的共同作用是()A．都加强了中央集权B．都缓和了社会矛盾C．都在一定程度上打破了世袭特权D．都奠定了民主政治的基础解析：选C。A项符合郡县制和科举制；B项符合梭伦改革中的财产等级制度；D项三者都不符合；只有C项既符合梭伦改革——按财产划分等级，又符合科举制——庶族地主可以参与政权，还符合郡县制——郡县长官由皇帝直接任免、不得世袭的相关规定，所以选C项。10．下列因果关系的叙述，正确的是()前提：梭伦是在雅典城邦平民与贵族矛盾十分尖锐的情况下进行政治改革的。结论：梭伦改革能从根本上消除平民与贵族的矛盾。A．前提正确，结论错误B．前提错误，结论正确C．前提、结论皆正确D．前提、结论皆错误解析：选A。梭伦改革是为了解决平民与贵族的矛盾，但从结果上看，贵族和平民的矛盾并没有从根本上解决。二、非选择题11．阅读下列材料，回答问题。材料一第一而且是最重要的是禁止以人身为担保的借贷，第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由，第三是向陪审法庭申诉的权利，这一点据说是群众力量的主要基础，因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了。——亚里士多德《雅典政制》材料二梭伦揭开了一系列所谓政治革命……的确，一切所谓政治革命，从头一个起到末一个止，都是为了保护一种财产而实行的，都是通过没收(或者也叫作盗窃)另一种财产而进行的。——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》材料三最重要的是，梭伦使城市事务与普通自由民的切身利益联系起来。他不能再待在家里说什么，“哦，我今天公务繁忙”或“天正在下雨，我最好待在家里”。他被期待着恪尽职守：参加市政会议，并担负起保卫城邦安全与繁荣的重要职责。——房龙《人类的故事》(1)根据材料一回答，梭伦维护了“人民”的哪些权利？这体现了雅典民主政治的哪一突出特点？(2)根据材料二并结合所学知识，指出梭伦改革具有“政治革命”性质的措施，并分析梭伦采取这些措施的原因。(3)根据材料三，指出梭伦改革的主要影响。解析：(1)第一小问，根据关键信息“禁止以人身为担保的借贷”“任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由”“向陪审法庭申诉的权利”归纳概括；第二小问，根据“人民有了投票权利，就成为政府的主宰了”并结合所学知识，概括得出：人民主权、直接民主。(2)第一小问，根据“都是为了保护一种财产而实行的”并结合梭伦改革的内容分析总结；第二小问，结合所学梭伦改革的背景分析解答。(3)根据“参加市政会议，并担负起保卫城邦安全与繁荣的重要职责”并结合所学知识，可从激发并保障了公民参政的积极性、增强了公民意识、维护了城邦安全与繁荣等方面分析总结。答案：(1)权利：人身自由、财产安全、法律维权。特点：人民主权、直接民主。(2)措施：废除债务奴隶制、建立财产等级制度。原因：平民与贵族矛盾激化。(3)激发并保障了公民参政的积极性；增强了公民意识；维护了城邦安全与繁荣。12．阅读材料，完成下列要求。材料一在马克思眼中，民主是目的与手段的统一。从根本上讲，民主是一种国家制度，是建立在一定经济基础之上的政治上层建筑，最终服务于经济基础。从这个意义上说，民主是实现人类解放的手段……另一方面，由于民主是一种价值，因而，它又是人们所要争取达到的目标。——俞可平《马克思论民主的一般概念、普遍价值和共同形式》材料二雅典工商业以及小农经济的发展，的确为民主制产生造就了一个坚实的经济基础。而推动古代雅典民主政体演变的最重要的力量，是广大自由平民的斗争。雅典相对广大的地域，众多人口，加上既能发展农业又能发展工商业、采矿业的自然条件，为中小所有者队伍即平民力量的扩大和发展，创造了有利的条件。这些独立的中小所有者数量众多并且有力量，是发展民主、巩固民主不可缺少的因素。——沈芝《浅析欧洲民主的渊源》(1)结合材料一和所学知识，分析马克思认为的民主是什么。梭伦推动雅典民主政治发展的目的是什么？(2)根据材料二，分析雅典民主政治的经济基础。推动雅典民主政治发展的最主要力量和阶级因素分别是什么？答案：(1)民主是建立在一定经济基础之上并服务于该经济基础的政治制度。目的：缓和奴隶主阶级内部的矛盾，维护奴隶主阶级的统治，促进奴隶制经济的发展。(2)经济基础：工商业以及小农经济的发展。最主要力量：广大自由平民的斗争。阶级因素：中小所有者队伍。教材答疑·名师指津一、本课测评（教材P15）1．为什么说梭伦改革是雅典民主政治的奠基石？提示“解负令”将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解放出来，成为享有自由权的公民，形成了民主政治必须具备的公民群体。以财产多寡来确定公民的政治权利，打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力，也使下层公民获得了一定的公民权利。恢复公民大会的权力、设立四百人会议和公民陪审法庭等国家权力机构的改革措施，也在一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利。2．简要分析梭伦改革的历史局限性。提示梭伦以财产资格确定公民不同的政治权利，富有的第一、第二等级在国家政权中占据着绝对的优势，下层公民没有享有充分的参政议政的权利。贵族势力虽,有所削弱，仍然比平民享有更多的政治权利，氏族制度残余得以存续。贵族凭借血缘门第照样拥有世袭占有土地的特权。二、学习延伸（教材P15）1．阅读与思考阅读上述材料，联系课文内容，简要分析梭伦改革的特点。提示梭伦改革的主要目的是消除矛盾，稳定社会秩序。梭伦主要扮演了“调停者”的角色，其很多改革措施带有“折中”色彩，遵循“中庸”原则。2．争鸣请查阅有关资料，将这两次改革作一比较，论证雅典民主政治形成的历史进程。提示略。