2019-2020学年高中历史 专题测评2 商鞅变法 人民版选修1

专题综合测评(二)(时间：45分钟分值：90分)1．阅读下列材料，回答问题。材料一卫鞅对曰：“夫国不富，不可以用兵，兵不强，不可以摧敌。欲富国，莫如力田，欲强兵，莫如劝战。”材料二卫鞅对曰：“夫富强之术，不得其人，不行；得其人，而任之不专，不行；任之专而惑于人言，二三其意，又不行。”(1)根据材料一指出，商鞅变法的根本目的是什么？他是怎样“力田”“劝战”的？(9分)(2)根据材料二分析，商鞅认为变法成功的条件有哪些？结合史实指出商鞅新法能在秦国长行不废的根本原因。(6分)【答案】(1)根本目的：富国强兵。力田：废除井田，奖励耕织。劝战：废除世卿世禄制，奖励军功，实行连坐制。(2)条件：统治者得人善任并坚定支持。根本原因：变法顺应了时代发展的趋势。2．阅读下列材料，回答问题。材料一入境，观其风俗，其百姓朴，其声乐不流污，其服不挑(佻)，甚畏有司而顺，古之民也。及都邑官府，其百吏肃然，莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛(粗劣的)，古之吏也。入其国，观其士大夫，出于其门，入于公门，出于公门，归于其家，无有私事也；不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也，古之士大夫也。观其朝廷，其闲听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也。——《荀子·强国》材料二(商鞅的法令)行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。借父耰釒且锄(指农具)，虑有德色(指脸上显出给父亲恩德的表情)；母取箕帚，立而谇语(指恶语相加)……妇姑不相说，则反唇而相讥。其慈子耆利(指爱自己的孩子、贪求财利)，不同禽兽者亡几耳。——《治安策》(1)材料一反映了商鞅变法后“百姓”、“百吏”、“士大夫”、“朝廷”的生存现状，分析导致这一现状的原因有哪些？(6分)(2)商鞅变法中的哪些内容导致了材料二所述社会风气的变化？(3分)(3)结合上述材料，概括商鞅变法的特征。(6分)【答案】(1)建立严密的户籍制度，实行连坐法，以及风俗改革等措施，强化了对百姓的控制；普遍推行县制，奖励军功等措施，加强了对各级官吏和士大夫的控制；加强中央集权的措施增强了国君的权威，提高了决策的效率。(2)废井田，开阡陌，确立封建土地私有制；禁止父子及成年兄弟同居一室；推行家有二男则分户的“分异”令。(3)重视加强对百姓和官僚士大夫的控制；重视等级权威；重视培养人民的私有观念和竞争意识；强化个体小生产者的意识，推行愚民政策。(答出三点即可)3．阅读下列材料，回答问题。材料公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人大声宣读法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职，没有军功，就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产，缴租税多者，免其徭役。四、建立县制，全国划分为41个县，由国君直接委派官吏治理。”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。(1)如果你是人群中的新兴封建地主，你会对法令中哪些措施表示欢迎？理由是什么？(5分)(2)如果你是人群中的奴隶主旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满，原因是什么？(5分)(3)如果你是人群中的农民，你对法令的看法如何？(5分)【答案】(1)承认土地私有，保证了“我”对土地的占有；奖励军功使“我”能得到以前只有奴隶主贵族才能享有的爵位、官司职；建立县制，加强了中央集权，有利于国家的稳定。(2)对按军功授爵这一条最为不满。因为如果没有军功，就不能享受世袭的贵族特权，严重损害了“我”的利益。(3)对改革表示欢迎。因为奖励农耕，调动了“我”的生产积极性，有利于农业生产发展；同时，加强中央集权有利于国家的稳定，能让“我”安定地生产、生活。4．阅读下列材料，回答问题。材料一……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶、权衡、丈尺。——《史记·商君列传》材料二秦地本是戎狄之区。……直至秦孝公变法时，秦人还不脱戎狄之俗。例如，他们还父兄子弟和姑媳妯娌同寝一室，沿着游牧时代以一个帐幕为一家的经济办法。这种陋俗经商鞅的严禁才消灭……商鞅的严刑峻法给他们养成循规蹈矩的习惯，商鞅的特殊爵赏制度使得对外战争成了他们唯一的出路。以最强悍、最有纪律的民族，用全力向外发展，秦人遂无敌于天下。——张荫麟《中国史纲》材料三……秦惠王车裂商君以徇……太史公曰：商君，其天资刻薄人也。……亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！——《史记·商君列传》(1)根据材料一，概括商鞅改革中涉及民生问题的措施。(6分)(2)材料二、三对商鞅变法是如何评价的？结合所学知识，谈谈你的看法。(9分)【答案】(1)民生：奖励耕织，重农抑商；废除井田制度，允许民间买卖土地；统一度量衡。(2)材料二对商鞅变法充分肯定，认为变法使秦国移风易俗，赏罚严明，终于由弱转强，影响深远。材料三认为商鞅严刑少恩，导致车裂下场，评价片面。看法：商鞅变法是中国历史上一次成功的改革。为秦统一全国，建立中央集权制奠定了基础；许多变法内容影响深远。(言之有理即可)5．阅读下列材料，回答问题。材料一那七国地广兵强，大略相等。余国如越，虽则称王，日就衰弱。至于宋、鲁、卫、郑，益不足道矣。自齐威王称霸，楚、魏、韩、赵、燕五国，皆为齐下，会聚之间，推为盟主。惟秦僻在西戎，中国摈弃，不与通好。及献公薨，子孝公代立，以不得列于中国为耻。——《东周列国志》材料二分秦国为三十一县，开垦田亩，增税至百余万。……于是道不拾遗，国无盗贼，仓廪充足，勇于公战，而不敢私斗。秦国富强，天下莫比。于是兴师伐楚，取商于之地，武关之外，拓地六百余里。周显王遣使册命秦为方伯，于是诸侯毕贺。——《东周列国志》(1)根据材料一和所学知识分析，商鞅变法以前秦国的发展状况怎样？(4分)(2)根据所学知识及材料二分析商鞅变法给秦国带来的变化。(11分)【答案】(1)秦偏僻落后，被中原各强国鄙弃。(2)政治上：政治地位得到提高。经济上：促进了农业生产的发展。军事上：军事力量增强，在争霸中不断获得胜利。社会治安与习俗：尚武且怯于私斗，社会稳定。6．阅读下列材料，回答问题。材料一商鞅是著名法家，坚持变法，富国强兵，故“商鞅虽死，而秦卒行其法”。对商鞅变法的评价，主流观点有：“商君之法，使民务本力农”；“然其民见刑而不见德，知利而不知义”(苏轼《商君功罪》)；商鞅相秦“残伤民以峻刑”，违背了“得人者兴”“恃德者昌”等治国要领(司马迁《商君列传》)——据《中国古代史》改编材料二人说惠王(即秦惠文王)曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危，今秦妇人婴儿，皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君，固大王之仇雠也，愿大王图之。”商君归还，惠王车裂之，而秦人不怜。——《战国策》(1)根据材料一，指出商鞅变法的指导思想，并简析该理论在历史上的作用。(8分)(2)根据材料一、二，结合所学知识，分析为什么商鞅遭车裂而“秦人不怜”。(7分)【答案】(1)法家思想。对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，都起到了重大作用。(2)商鞅变法侵犯了贵族利益；轻视教化，轻罪重罚；加重对百姓剥削与压迫。