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第1课开辟文明交往的航线[课标要求]概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实,认识地理大发现对世界市场形成的意义。一、分散的文明1.原因(1)经济因素:新石器时代的“□01农业革命”,使世界上形成了几个各具特色的农业中心。(2)文化因素:独立文明群落逐渐发展成五个较大范围的文明区域。(3)自然因素:受生产力水平的局限,高山、大河等的阻隔,人们缺乏沟通的□02技术和横向交流的驱动力。2.代表东亚□03儒家文明、南亚佛教和印度教文明、西亚北非的伊斯兰教文明、欧洲基督教文明、美洲大陆的印第安文明。3.特点(1)各个区域的民族和国家基本上沿着各自的传统发展。(2)地域性和□04独立性特征相当明显,基本上处于隔绝状态。思维点拨1.古代五大文明中心主要分布在大河流域的主要原因当时社会生产力发展水平比较低,主要以农业为主,而农业发展需要依赖自然条件,如必需的水、土等自然资源。大河的中下游多为冲积平原,土质较好,水资源丰富,有利于农业生产的发展。2.区域文明的出现和长期存在最根本的原因在于农业经济的分散性和稳定性,即生产力水平的限制;自然环境的阻隔只是次要原因。二、资本主义经济的萌生1.原因(1)内因:生产力的提高。①手工业:以风力和水力为代表的新能源开始部分取代人力和畜力;□01手工工场出现,劳动分工更加细密。②农业:农村货币地租取代劳役地租,农业□02商品化程度日益提高。(2)外因:中国古代的□03四大发明传入欧洲,推动了西欧社会经济的发展和科学文化知识的普及。2.表现(1)标志:商人与工匠之间形成□04雇佣与被雇佣的关系。(2)出现了面向市场的集中的手工工场。(3)出现了一种重要的经济组织形式——□05公司。概念阐释资本主义萌芽是封建社会内部资本主义生产的初始形态。所谓的资本主义萌芽是指“处在萌芽状态的雇佣关系”,它的发展方向是资本主义。三、文明的链接1.原因(1)经济根源:资本主义生产关系的萌生和发展。(2)社会根源:西欧各国迫切希望获得东方的商品和□01黄金。(3)直接原因:□02土耳其的扩张阻隔了西欧通往东方的传统商路。2.过程(1)迪亚士从大西洋到达非洲最南端的□03好望角。(2)哥伦布开辟通往□04美洲的新航路。(3)葡萄牙人□05达·伽马开辟欧洲从海上直通□06印度的新航路。(4)葡萄牙人麦哲伦的船队完成了穿越大西洋、太平洋、印度洋,返回欧洲的环球航行。3.影响(1)新航路的开辟引起了欧洲“商业革命”①许多新的商品出现在欧洲市场上,传统商品的交易量成倍上升。②□07大西洋沿岸取代地中海区域成为欧洲商路和贸易的枢纽。③市场扩大有力地刺激了西欧资本主义生产关系的发展,同时特权贸易公司的活动推动了西欧资本原始积累的进程。(2)引起了“价格革命”:西欧市场的□08金银持续贬值,商品价格直线上升,加速了社会分化和西欧□09封建制度的解体,促进了资本主义生产关系的进一步发展,是西欧资本原始积累的重要组成部分。(3)各个地区各个民族之间的联系日益紧密,与此同时,作为资本原始积累重要手段的殖民制度和□10殖民掠夺也登上历史舞台。(4)冲击了西欧的思想文化领域①新航路开辟证明了“□11地圆说”的科学性,对于自然科学的发展和全新宇宙观的形成具有重要意义。②新航路的开辟直接冲击了□12神学理论,沉重打击了教会的权威,证明了人具有认识自然界的伟大力量,激发了人们探索科学的热忱,自然科学的研究成果不断涌现。(5)新航路的开辟,使以国别和种族为主的地域性历史开始逐渐演变为相互交流、影响和融合的□13世界历史。易错提醒(1)新航路开辟的根本原因是欧洲内在的经济发展即欧洲商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽,资产阶级要求获得高额的利润;次要原因是商业危机、传播天主教等。(2)新航路开辟后,西班牙和葡萄牙虽从海外获得大量的财富,成为欧洲最富有的国家,但两国并未将财富转化为资本,而是将之用来购买荷兰和英国等国的奢侈品。最终西葡两国很快衰落,荷兰和英国的资本主义经济得到快速发展。思维点拨新航路开辟过程中,西班牙和葡萄牙两国走在了前列的原因(1)两国都濒临大西洋,便于向海外发展。(2)两国都较早掌握了航海技术。(3)与两国的宗教情结有关,都希望将基督教传播到海外异域。(4)两国都是中央集权国家,统治者有能力供应远洋航行所需的装备和费用。知识点新航路开辟的背景[材料探究]材料一“15世纪以后,西欧各国的商品经济发展起来,对铸造货币的黄金需求量日益增大。”“新兴的资产阶级要用黄金来扩充资本”“社会上层用于奢华的生活享受。”——恩格斯材料二1453年,奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡,占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区,从而控制了东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅,而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。这实际上等于堵死了这一条重要的商路,结果,欧洲市场上东方商品的价格猛涨。——吴于廑等主编《世界史·近代史编》上卷材料三(1)根据材料一,分析促成新航路开辟的社会原因是什么?(2)根据材料二概括新航路开辟的直接原因。(3)根据材料三分析,上述图片体现了新航路开辟的哪些条件?提示:(1)商品经济的发展和资本主义萌芽的出现,欧洲人对黄金的追求。(2)土耳其人阻断了传统的通商道路,需要开辟一条直接通往东方的新商路。(3)欧洲造船技术和航海技术的发展,为远航创造了必要条件。[要点归纳]新航路开辟的原因和条件(1)原因①经济根源:欧洲资本主义萌芽发展的需要。②社会根源:欧洲社会各阶层对黄金、香料的需求很大。③宗教根源:基督教会为了传教,不惜使用武力进行“圣战”。④直接原因:奥斯曼土耳其控制东西方传统商路,引发商业危机。(2)条件①政治条件:欧洲各国为强化中央集权,积极对外扩张。②科技条件:a.罗盘针已在海船上普遍使用。b.适于大海航行的多桅船已在15世纪制造成功。c.测量技术有很大进步,绘制的地图已比较接近事实。d.人们开始相信“地圆说”,认为从欧洲向西航行可以到达亚洲。知识点新航路开辟的影响[材料探究]材料一500年来西班牙国王对哥伦布推崇备至,曾授予海军上将军衔,册封为“发现新土地的世袭总督”,称他为“发现新大陆的英雄”“给美洲带去福音和文明的救世主”等等。在哥伦布到达美洲500周年之际,西班牙政府在塞维利亚市为他举行纪念大会。与此同时,美洲的印第安人则举行抗议活动。美洲土著库拉族领袖赫罗尼莫表示,西班牙殖民者在美洲杀害了9000万土著人,不能纪念这种大规模的灭绝种族的屠杀行为。材料二16世纪以前,西欧的物价在数百年内一直是比较稳定的。只有当战争、歉收、瘟疫时才会发生暂时波动。但在16世纪欧洲各国流通的贵金属重量增加了3倍,相应地从16世纪30年代起,物价一直迅速上涨……到16世纪末,西班牙的物价比16世纪初平均上涨了4.2倍,法国物价指数比16世纪初高2.2倍,英国高2.6倍,荷兰的主要城市高3倍,阿尔萨斯、意大利和瑞典高将近2倍。——萧国亮、隋福民著《世界经济史》(1)根据材料一,分析在哥伦布发现美洲这一问题上,欧洲和美洲印第安人的看法分别是什么?(2)根据材料二结合所学,分析推动16世纪欧洲物价上涨的主要因素。从社会转型角度,分析物价上涨对欧洲社会产生的影响。提示:(1)欧洲:发现;美洲:侵犯。(2)因素:新航路开辟后,欧洲殖民者从非洲和美洲掠夺了大量的黄金和白银,导致欧洲贵金属大量增加。影响:导致封建地主势力衰落,新兴资产阶级力量壮大;推动了欧洲社会由封建社会向资本主义社会转变。[要点归纳]多角度理解新航路开辟的影响(1)对世界①结束了世界各种相对孤立的状态,各地的文明开始会合交融,日益连成一个整体。②地区性贸易开始向世界性贸易扩展,以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。(2)对欧洲①促进封建制度的解体和资本主义的发展,西欧开始崛起。②欧洲的贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋东岸。③促使西、葡、荷、英、法等国走上殖民扩张道路。(3)对亚非拉地区①对美洲:暴力掠夺财富,屠杀印第安人,给美洲的传统社会带来灭顶之灾。②对亚洲:暴力掠夺财富,但贸易中大量白银流入,客观上刺激了亚洲经济的发展。③对非洲:成为猎获黑人奴隶的场所,给非洲传统社会带来沉重的灾难。1.14、15世纪欧洲资本主义萌芽产生的主要标志是()A.手工工场的出现B.包买主的出现C.货币地租的出现D.公司的出现答案A解析资本主义生产关系的基础和本质特点是雇佣劳动。手工工场中工场主与工人之间的关系就是雇佣与被雇佣的关系。故选A项。2.恩格斯说:“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金,黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语……”这说明新航路的开辟已具备了()A.宗教动力B.社会根源C.客观条件D.交通条件答案B解析对黄金的追求是开辟新航路的经济动因,即社会根源。故选B项。3.下图中,葡萄牙航海家迪亚士的航海路线是()A.①B.②C.③D.④答案A解析本题主要考查学生基础知识和识图辨图的能力。根据所学知识可知,1487年8月葡萄牙航海家迪亚士率领船队,沿着非洲西海岸南下,抵达好望角。故选A项。4.有学者指出:“如果从地理与历史的角度来看,1492年应该可以看做是近现代全方位交流意义的全球化的开始。”这里“全球化的开始”的真正含义是()A.从封闭走向开放B.国际贸易中心转移到大西洋沿岸C.从分散走向整体D.人的注意力转移到现实生活中来答案C解析新航路的开辟,使世界各地由分散走向一个整体,全球化进程由此起步。故C项正确。5.14世纪末,欧洲市场利息为20%到30%,而到了16世纪中期,利息率已不及这个数字的一半。到了18世纪,利息率有时甚至降到3%以下。出现上述历史现象的直接原因是()A.新航路开辟B.金银大量流入C.货币购买力下降D.世界市场形成答案B解析新航路开辟并非直接原因,A项错误;新航路开辟使得大量金银流入欧洲,从而导致货币贬值,因而利息率下降,故B项正确;货币购买力下降与利息率下降之间没有直接联系,故C项错误;18世纪世界市场还未形成,故D项错误。
本文标题:2019-2020学年高中历史 专题五 走向世界的资本主义市场 第1课 开辟文明交往的航线导学案 人
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