三年级数学下册 1.5《面积计算》教案3 沪教版

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.面积计算面积计算教学目标：1.知识目标：能将简单组合图形看成是几个长方形或正方形的和或差，有效地选择割、补等计算方法进行正确的解答。2.能力目标：在自主探索过程中，理解计算简单组合图形面积的多种方法。3.情感目标：能运用所学的知识，解决生活中有关简单组合图形的实际问题。教学重点：分析组合图形的结构，掌握计算简单组合图形的方法。教学难点：能正确分割组合图形，并找准相关的数据。引导学生概括计算简单组合图形的常用方法和技巧。教学过程：一、引入新课1.先后出示长方形和正方形，让学生复习长方形和正方形面积公式：长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长[复习长方形和正方形的面积公式，为学习组合图形的面积计算垫定知识基础]2.计算下面各图形的面积。(单位：cm)14565128[计算长方形和正方形的面积，为学习组合图形的面积计算垫定知识基础分解难点]说说下列各组合图形的面积该如何求：14529[“说说下列各组合图形的面积该如何求”通过说，理顺学生学习组合图形的面积计算的思路，起到分解难点的作用]二、新授1.媒体演示第6页：儿童游乐场先独立思考，再组内交流，每组出一个代表交流。[先独立思考，再组内交流，最后每组出一个代表交流。既体现了每位同学思考的独立性，又体现了同学之间的交流合作精神]2.交流归纳：方法一方法二方法三3×2＋8×33×5＋5×35×8－2×5=6＋24=15＋15=40－10=30(㎡)=30(㎡)=30(㎡)其它的方法：(略)[重点展示学生的思维过程和解题方法，体现思维和方法的多样性]三、课堂小结：（1）学会分割组合图形。（2）找对相关的已知条件。3