八年级物理下册第八章运动和力专题二探究摩擦力的大小方向和影响因素作业课件新版新人教版

第八章运动和力专题二探究摩擦力的大小、方向和影响因素•一、静摩擦力、滑动摩擦力的大小和方向•1．利用二力平衡求静摩擦力的大小。水平方向物体所受静摩擦力的大小与使物体发生相对运动趋势的力相等，其大小也随外力而发生改变，静摩擦力的取值范围0＜F≤Fmax。竖直方向物体所受静摩擦力大小等于物重，如物体在推力作用下静止在竖直墙壁上，当推力增大时，摩擦力仍与物重相等。2．利用二力平衡求滑动摩擦力的大小。当物体在水平方向做匀速直线运动时，根据受力平衡可求滑动摩擦力的大小。若影响滑动摩擦力大小的因素未变，物体做变速运动时，其滑动摩擦力的大小也不变。•3．摩擦力的方向的判断方法：①由摩擦力的概念来判断；②由假设的方法来判断；③由二力平衡的性质来判断。二、探究影响滑动摩擦力大小的因素•1．实验时，一定要水平拉动物体做匀速直线运动。这样物体受力平衡，f＝F拉。•2．控制变量法的应用：①探究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的粗糙程度不变，改变压力大小。②探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度关系时，必须控制压力不变，改变接触面的粗糙程度。3．实验中很难保持物体做直线运动，可以改进：测力计固定，拉动木块下面的长木板，这样既便于读数，也方便操作。•4．结论：滑动摩擦力大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，与接触面积大小无关，与运动的速度无关。强化训练•类型一水平方向摩擦力的大小和方向•1．(2018，自贡)如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方体物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动，由此可知，关于A、B间摩擦力f1和B、C间摩擦力f2的分析中，正确的是()•A．f1＝0，f2≠0•B．f1＝0，f2＝0•C．f1≠0，f2＝0•D．f1≠0，f2≠0A2．(2018，杭州)如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30N的物块在AB段受F＝10N的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是()•A．在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10N•B．在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20N•C．在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10N•D．在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30NC3．(2018，攀枝花)如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F＝2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态。下列分析正确的是()•A．A和B之间摩擦力为0•B．地面对B的摩擦力为0•C．地面对B的摩擦力为2N，方向水平向左•D．地面对B的摩擦力为2N，方向水平向右B4．将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下，回答下列问题。(请选择以下合适选项前的字母填空)•A．受到方向向右的摩擦力•B．受到方向向左的摩擦力•C．不受力(1)米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为__________。•(2)当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为__________。•(3)当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为__________。ACB类型二竖直方向摩擦力的大小和方向•5．(2018，宜宾)如图是一只猴子在竹竿上玩耍的情景，猴子双手握住竖直竹竿匀速下滑时，它所受的摩擦力为F，下列说法正确的是()•A．摩擦力F向下，F＝mg•B．摩擦力F向上，Fmg•C．摩擦力F向上，F＝mg•D．摩擦力F向下，FmgC6．如图所示，重为5N的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下，铁块沿直线竖直向上运动。铁块运动过程中速度v的大小随时间t变化的图象如图乙所示。若铁块受到的摩擦力为2N，下列说法正确的是()•A．磁性平板对铁块的吸引力等于5N•B．在0～2s内，拉力F等于7N•C．在0～6s内，拉力F等于5N•D．在2～6s内，拉力F等于7ND7．手握一玻璃瓶，使它在手中沿竖直方向静止，若玻璃瓶的重力为5N，则瓶受到的摩擦力方向为__________，大小为__________N；若往瓶中加入一定量的水，那么手对瓶的摩擦力__________5N；若不加水只增大手对瓶的握力，瓶受到的摩擦力__________5N。(后两空选填“”“”或“＝”)竖直向上5＞＝类型三探究影响摩擦力的因素•8．(2018春，惠来县月考)小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：•①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。接下来小伟通过上图所示实验操作验证他的猜想：•(1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平__________拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据__________的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。•(2)小伟要探究猜想②，他应该选择__________两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，______________________，滑动摩擦力越大。匀速二力平衡甲、丙接触面越粗糙(3)小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？为什么？答：______________________________。•(4)图乙中砝码随木块一起做匀速直线运动，若此时弹簧测力计的读数如图，则砝码受到木块对它的摩擦力f＝__________N。不可靠没有控制压力大小相同09．(2018，梧州)在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知滑动摩擦力的大小__________(选填“大于”“等于”或“小于”)拉力的大小。•(2)比较1、2两次实验，得出结论：_____________________________________________________________________。•(3)比较__________两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。等于在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大2、3(4)刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为__________N。•(5)小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向__________，大小为__________N。这样改进的好处是________________________________________。•(6)小芳在做图丁实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的时候，摩擦力大小为__________N。3水平向右2.8不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作2.8