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当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 八年级物理下册第八章运动和力第3节摩擦力作业课件新版新人教版
第八章运动和力第3节摩擦力•1.摩擦力产生的条件:①两物体相互接触、相互挤压;②接触表面是粗糙的;③两物体已经发生或将要发生相对运动。•2.摩擦力的分类:静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。•3.摩擦力的作用:阻碍物体的相对运动或运动趋势。•4.摩擦力的方向:与物体相对运动的方向相反。•1.滑动摩擦力的大小与滑动的速度和接触面积大小无关,只与压力大小和接触面的粗糙程度有关。•2.摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反。•3.摩擦力的作用点可以画在接触面上,也可画在受力物体的重心上。•【例】一木块在5N的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动,若改为10N的水平拉力使木块仍在此平面上滑动,则木块受到的滑动摩擦力大小是()•A.15NB.10N•C.5ND.无法判断【点拨】滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关,当以5N拉力作用时,木块做匀速运动,则摩擦力与拉力平衡,大小也是5N;当拉力为10N时,压力大小和接触面情况没有变,摩擦力大小不变,仍为5N,但此时木块做加速运动。•【答案】C•一、摩擦力•1.两个相互接触的物体,当它们_________________________________时,会在接触面上产生一种__________相对运动的力,这种力叫做摩擦力。•2.摩擦力的方向:与物体做相对运动的方向__________。发生相对运动(或有相对运动的趋势)阻碍相反二、影响滑动摩擦力大小的因素•3.滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面的__________和接触面的__________有关;接触面受到的__________越大,接触面越__________,滑动摩擦力越大。压力大小粗糙程度压力粗糙三、摩擦的利用与防止•4.增大有益摩擦的方法有增大__________和___________________。•5.减小有害摩擦的方法有减小__________,使接触面更光滑,__________和使接触面彼此分开。压力使接触面更粗糙压力用滚动代替滑动•知识点1:摩擦力•1.如图所示,两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开,是因为拉书时书页间会产生较大的()•A.重力•B.弹力•C.压力•D.摩擦力D2.如图所示,下列物体一定不受到摩擦力的是()A知识点2:影响滑动摩擦力大小的因素•3.小明同学拉着物体在水平桌面上向右做匀速直线运动,如图甲、乙、丙所示,下列说法正确的是()•A.实验时用弹簧测力计匀速拉动木块,使它沿水平长木板滑动•B.比较甲图和乙图的实验,说明滑动摩擦力的大小跟物体的重力有关•C.比较乙图和丙图的实验,说明滑动摩擦力的大小跟物体的压力有关•D.利用了力的作用是相互的知识测出滑动摩擦力的大小A4.(2018,陕西)如图所示的甲、乙两次实验中,分别用弹簧测力计水平拉动同一长方体木块,使其在同一水平木板上做匀速直线运动,这是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的__________的关系,甲图中木块受到的滑动摩擦力大小是__________N。面积大小1.4知识点3:摩擦的利用与防止•5.下列各种摩擦中,属于有害摩擦的是()•A.自行车刹皮与钢圈之间的摩擦•B.单杠运动员比赛时,手与单杠之间的摩擦•C.载人飞船升空时,飞船与空气的摩擦•D.人行走时,鞋与地面间的摩擦C6.下面的实例中,为了减小摩擦的是()•A.饮料瓶盖上的条纹•B.轮滑鞋上安装有滚轮•C.轮胎上安装防滑铁链•D.教学楼过道铺防滑地砖B•7.如图所示,人沿水平方向推静止在水平地面上的讲桌,但没有推动,下列说法正确的是()•A.讲桌不受摩擦力•B.推力与讲桌的重力大小相等•C.推力小于地面对讲桌的摩擦力•D.推力与地面对讲桌的摩擦力大小相等D8.如图所示,放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体,分别在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动,可以确定()•A.桌面M一定比桌面N粗糙•B.P的速度一定大于Q的速度•C.P的质量一定大于Q的质量•D.P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力D9.在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块。在同一水平桌面上进行了三次实验,如图所示。当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的三次示数F1、F2和F3的大小关系为()•A.F1=F2>F3B.F1>F2>F3•C.F2>F1>F3D.F1<F2=F3A10.(2018,长春)下列实例中增大摩擦的方法与其他三个不同的是()•A.举重运动员手涂防滑粉•B.足球守门员戴防滑手套•C.长跑运动员的鞋底有花纹•D.自行车运动员捏闸刹车D11.用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力,下列说法正确的是()•A.在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同•B.在同一路面上,无论鞋内是否放上铁块,摩擦力都一样•C.只要鞋被拉动了,测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小•D.在同一路面上,鞋以不同的速度做匀速直线运动,测力计的示数都相同D12.在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总要在手上抹些镁粉;而在单杠上做回环动作时,手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是()•A.前者是增大摩擦,后者是减小摩擦•B.前者是减小摩擦,后者是增大摩擦•C.两者都是减小摩擦•D.两者都是增大摩擦A13.教室的门关不紧,常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了。下列解释合理是()•A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用•B.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦的•C.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力•D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的B14.小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时,用如图所示的方式测量滑动摩擦力大小,这样操作的错误是______________,应________________弹簧测力计使木块_________________________运动。若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将__________(选填“变大”或“不变”)。拉力方向不对水平方向拉动水平方向做匀速直线变大15.如图甲所示,小明顺着竖直的杆匀速下滑。•(1)在乙图代表小明的圆点A处画出其竖直方向受力示意图。•(2)小明再沿比杆粗糙的绳匀速下滑,若沿绳下滑受到的摩擦力为f绳,沿杆下滑受到的摩擦力为f杆,f绳__________(选填“>”“=”或“<”)f杆。•(3)若小明沿杆匀速向上爬,他受到的摩擦力的方向为__________。=竖直向上
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