八年级物理下册第十二章简单机械第1节杠杆第1课时杠杆及其平衡条件作业课件新版新人教版

第十二章简单机械第１节杠杆第１课时杠杆及其平衡条件•1．认识杠杆•(1)杠杆可以是直的，也可以是弯的，不一定是“杠”状或“棒”状，也可以是“板”状或“片”状。•(2)杠杆的支点可以在杠杆中间某处，也可以在它的端点。•(3)动力和阻力的方向：若支点在杠杆中间某处，两力方向在杠杆同侧；若支点在杠杆的端点，两力方向大致相反。2．杠杆的平衡条件•(1)在应用F1l1＝F2l2计算时，力的单位为N，力臂的单位一致即可，但力与力臂的乘积不能为焦耳。•(2)影响杠杆平衡的因素是力与力臂的乘积，当F1l1＞F2l2，杠杆沿F1方向转动，反之，杠杆沿F2方向转动。•1．力臂是点到线(“支点”到“力的作用线”)的距离，而不是点到点(“支点”到“力的作用点”)的距离。•2．杠杆的阻力方向与杠杆转动方向相反。•【例】(2018，连云港)如图所示，O为杠杆的支点，杠杆右端挂有重为G的物体，杠杆在力F1的作用下在水平位置平衡．如果用力F2代替力F1使杠杆仍在水平位置保持平衡，下列关系中正确的是()•A．F1F2•B．F1F2•C．F2G•D．F1＝G【点拨】由题知，O为支点，阻力、阻力臂不变，先作动力F1、F2力臂示意图，判断F1、F2的力臂大小，再由杠杆的平衡条件判断出两力的大小关系从而比较出F1、F2与G的关系。•【答案】B一、杠杆•1．在__________下能绕着__________转动的硬棒叫杠杆；力的作用固定点2．(1)支点：杠杆绕着转动的点，如图中__________。•(2)动力：使杠杆转动的力，如图中__________。•(3)阻力：__________杠杆转动的力，如图中__________。•(4)动力臂：从__________________________的距离，如图中l1。•(5)阻力臂：从___________________的距离，如图中l2。F1阻碍F2)支点O到动力F1作用线支点O到阻力F2作用线O二、杠杆平衡条件•3．杠杆的平衡条件是__________________________，用公式表示为__________________。动力×动力臂＝阻力×阻力臂F1l1＝F2l2•知识点1：认识杠杆•1．如图是开瓶盖的起子，可以看成是一个杠杆，能正确表示出杠杆的支点、动力和阻力的图是()C2．(2018，邵阳)如图所示的杠杆，动力F的力臂是()•A．ODB．OFC．OAD．OCD知识点2：杠杆平衡条件•3．如图所示，活塞式抽水机手柄可以看作是绕O点转动的杠杆，它在动力F1和阻力F2的作用下，处于平衡状态，则()•A．F1·OC＝F2·OAB．F1·OD＝F2·OB•C．F1·OE＝F2·OAD．F1·OE＝F2·OBD4．(2018，南宁)在探究“杠杆平衡条件“实验中，杠杆在力F作用下水平平衡，如图所示，现将弹簧测力计绕B点从a位置转动到b位置过程中，杠杆始终保持水平平衡，则拉力F与其力臂的乘积变化情况是()•A．一直变小B．一直变大•C．一直不变D．先变小后变大C•5．如图所示，在“探究杠杆的平衡条件”实验中，已知杠杆上每个小格长度为2cm，当弹簧测力计在A点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，下列说法正确的是()•A．动力臂为0.08m•B．此时为省力杠杆•C．弹簧测力计的示数为4N•D．钩码总重为2ND6．如图所示，一根长为L、重为G的均匀长方形木棒，支点在中点时恰好平衡，如果从左端锯下全长的，叠放在左端的剩余部分上面，则木棒()•A．仍然平衡B．左端下降•C．右端下降D．无法判断C7．如图所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，O为支点，A为重心，他的体重为550N，此时地面对手的支持力F的力臂是__________m，大小为__________N。1.53308．小华通过实验探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。实验过程中，保持阻力、阻力臂不变。当杠杆水平平衡时，测出每一组动力臂l1和动力F1的数据，并利用实验数据绘制了F1和l1的关系图象，如图所示。请根据图象推算，当l1为0.1m时，F1为__________N。69．如图所示，利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、数量足够的钩码等实验器材探究杠杆的平衡条件。•(1)实验前杠杆如图所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母B向__________(选填“左”和“右”)调。这样做的好处是_______________________________。右便于测量力臂(2)记录实验数据的表格如下表，请将表头栏目、实验所记录的数据补充完整。0.2动力F1/N阻力臂l2/m0.310.如图所示杠杆OBA处于平衡状态，请分别画出F1的力臂l1和F2的力臂l2。11．小猴和小白兔同时发现了一个实心胡萝卜，它们都想多分点。小猴提出分配方案：将胡萝卜放在三角形石块的尖端，调节胡萝卜的位置，使胡萝卜静止时保持水平，如图甲所示，然后沿支点处竖直切开，如图乙所示。小白兔说：“我要长的那一头！”，小猴却暗自高兴。(1)从质量角度来看，小猴有没有吃亏？•答：__________。•(2)从图乙可看出，造成上述现象的原因是：A端重力的力臂__________(选填“大于”“小于”或“等于”)B端重力的力臂，根据杠杆平衡的条件可得出：A端的质量__________(选填“大于”“小于”或“等于”)B端的质量。•(3)若胡萝卜没有断，利用刻度尺、细线、质量为M的钩码，如何测出整支胡萝卜的质量？写出你的方案。(可画图证明)没有小于大于方案：①用细绳将钩码系在胡萝卜较细的尖端，将支点从图中重心O处向细端移动，直到胡萝卜在水平位置再次平衡②用刻度尺分别测出重心到支点和钩码到支点的距离l1、l2③胡萝卜的质量m＝l2l1·M