八年级语文下册第四单元周周清7作业课件新人教版

第四单元周周清7一、积累与运用(25分)1．下列加点字注音和字形全部正确的一项是()(3分)A．卑鄙(bì)诬蔑不知所措B．彷徨(páng)赋于挑拨离间C．卑劣(lǜe)恐慌格物致知D．缅怀(miǎn)瞭望袖手旁观D2．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是()(3分)A．探索的过程不是消极的袖手旁观，而是需要有想象力的有计划的探索。B．老师严厉地指出了他的错误行为，他竟然还是不知所措、一意孤行。C．我们办事光明正大，无论他们怎么妖言惑众，也无济于事。D．爱好和平的各界人士对其倚强凌弱的行径无不义愤填膺，予以严斥。【解析】“不知所措”的意思是“不知道怎么办才好，形容受窘或发急”。该项语境是形容他不知悔改的状态，“不知所措”不合语境，使用有误，故选B。B3．(天津中考)依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是()(3分)孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次，他问子贡：“你与颜回，谁强？”子贡谦虚地回答：“我怎么比得上颜回呢他听到一件事，便能推知十件我听了一件事，才能推知两件。”孔子点点头，笑着说：“你不如他，我与你都不如他A．，；”！B．？;！”C．？,”！D．，，！”B4．(云南中考)下列句子中没有语病的一项是()(3分)A．五四青年节前夕，身残志坚的蒋萌，被共青团中央授予2019年“全国向上向善好青年”。B．为了提升学生的身体素质，多年来我校坚持开展“阳光体育”活动，广泛得到社会的关注和家长的支持。C．世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水平，希望有更多的年轻人爱科学、学科学。D．一个国家的文化底蕴是否深厚，不仅在于它曾经拥有多少优秀文化，更在于它今天还能拥有多少优秀文化。【解析】A.成分残缺，应在末尾加上“的称号”；B.语序不当，应改为“得到家长的支持和社会的广泛关注”；C.搭配不当，应在“知识水平”前面加上“提高他们的”。D5．下列文学常识对应错误的一项是()(3分)A．《社戏》——鲁迅——《彷徨》B．《桃花源记》——陶潜——东晋C．《应有格物致知精神》——丁肇中——诺贝尔物理学奖D．《最后一次讲演》——闻一多——《闻一多全集》【解析】《社戏》选自《呐喊》。A6．将下列句子组成一段话，顺序排列正确的一项是()(3分)①那该是大自然在多长时间里的杰作！②我们居住的这个星球在最古老的时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！A．⑤②③④①B．③⑤①②④C．③②④⑤①D．⑤①③②④C7．名著阅读。(7分)当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，保尔猛然向他扑去，抓住他的步枪，狠命向下压。刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。彼得留拉匪兵没有想到会有人袭击，愣了一下。他立刻尽全力往回夺枪。保尔把整个身子的重量都压在枪上，死也不松手。突然一声枪响，子弹打在石头上，蹦起来，落到路旁的壕沟里去了。朱赫来听到枪声，往旁边一闪，回过头来，看见押送兵正狂怒地从保尔手里往回夺枪。那家伙转着枪身，扭绞着少年的双手。但是保尔还是紧紧抓住不放。押送兵简直气疯了，猛一使劲，把保尔摔倒在地。就是这样，枪还是没有被夺走。保尔摔倒的时候，就势把那个押送兵也拖倒了。在这样的关头，简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。(1)选文中保尔为什么要冒死救朱赫来？随后保尔付出了怎样的代价？(4分)(2)选文主要运用了怎样的描写方法？保尔具有怎样的个性特点？(3分)朱赫来是保尔的忘年交，不仅指导保尔练习英国拳术，还教他懂得了许多革命的道理，是一名坚定的布尔什维克党员，是保尔革命道路的引路人，所以保尔要冒死相救。随后，保尔被人告发，被匪徒抓了起来，受尽了折磨。x选文主要运用了动作描写。保尔具有坚强、倔强、敢于反抗的个性特点。二、阅读理解(15分)笑谈大先生陈丹青①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。②我喜欢看鲁迅先生的照片，我以为他长得真好看。老先生的相貌就是长得不一样。这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样！我就是这样！③所以，鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么？④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚晖、沈钧儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。“五四”中国相较于大清国，何其摩登！可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己。⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个人呢？⑥以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年后，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“跌宕自喜”。“跌宕自喜”什么意思呢？也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。然而“跌宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都属于点到为止的说法。领会者自去领会，不领会，或不愿领会的，便说了也白说。⑦依我之见，历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章，多数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫作“游戏文章”，以后现代的说法，就叫作“写作的愉悦”——所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”？文章的张力，是人格的张力；写作的维度，是人格的维度——激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来……鲁迅作文，就是这样地在玩自己人格的张力与维度。他的语气和风姿，哪里只是峻急锋利这一路？他会忽而淳厚沉郁，如他的回忆文字；忽而辛辣顽皮，如中年以后的杂文；忽而平实郑重，如涉学问或翻译；忽而苍老精辟，如《故事新编》；忽而温润出神，如《朝花夕拾》。而有一种异常绝望虚空的况味，几乎隐在他各时期的文字中，尤其是他的序、跋、题记、后记，以上那些反差极大的品质，会出人意料地糅杂在一起，难分难解。⑧总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰好看，一则曰好玩。【注释】“大先生”系鲁迅家人对他的尊称。本文改写自陈丹青的演讲稿《大先生》。8．演讲词讲究语言的表达技巧。结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思及其语言特色。(3分)9．作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国’，同时又非常的‘五四’”，这句话的真正意思是什么？(2分)“不买账”指鲁迅先生不妥协、不屈服、不逢迎的品格和精神。这一词语的运用，体现了演讲词口语化、大众化的特点，使文章轻松活泼，增强了语言的表达效果。指的是“鲁迅的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己”。10．文章第⑤段在全文结构上起什么作用？(3分)过渡(或承上启下)的作用。前一句对上文进行总结，赞扬鲁迅先生的样貌与人品一样让人敬佩；第二句以问句形式引起下文对鲁迅先生人品的探究。11．作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？(3分)12．演讲词的结束语有多种写法，请你分析本文结束语的妙处。(4分)激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来。文章结尾总结作者对鲁迅先生个人评价的两点看法——好看、好玩，再次对鲁迅先生的人格及其作品表达了肯定的态度，加深读者印象，同时轻松诙谐简短的语言，也能博得大家的认同。