七年级上数学课件342去括号北师大版

第三章整式及其加减七年级数学北师版·上册3.4.2去括号授课人：XXXX教学目标1.在具体情境中体会去括号的必要性，了解去括号法则的依据.（难点）2.归纳去括号法则，能利用法则进行去括号运算．（重点）情景导入同学们还记得用火柴棒搭正方形时，怎样计算所需要的火柴棒的根数吗？拿出准备好的火柴自己搭一下，然后再按如下做法搭.第一个正方形用4根，每增加一个正方形增加3根，那么搭x个正方形就需要火柴棒根.[4+3(x－1)]小明第一个正方形可以看成是3根火柴棒加1根火柴棒搭成的.此后每增加一个正方形就增加3根，搭x个正方形共需根.新知探究把每一个正方形都看成是用4根火柴棒搭成的，然后再减多算的根数，得到的代数式是.4x－(x－1)(3x+1)小颖小刚新知探究去括号法则搭x个正方形，用的方法不一样，列出的式子不同，但所用火柴棒的根数一样，用数学知识来说明它们为什么相等呢？新知探究代数式4＋3(x－1)，有括号，用乘法分配律可以把3乘到括号里，得4＋3x－3，而4与－3是同类项可以合并，这时，代数式就变为3x＋1.即4＋3(x－1)＝4＋3x－3(乘法分配律)＝3x＋1.(合并同类项)新知探究代数式4x－(x－1)可以看作是4x+[－(x－1)]，而－(x－1)可写成(－1)(x－1)，所以4x－(x－1)就等于4x－x＋1，合并同类项得3x＋1.从而得出结论：这三个代数式是相等的.即4x－(x－1)＝4x+(－1)(x－1)＝4x－x＋1＝3x＋1.新知探究观察比较两式等号两边画横线的变化情况.(1)4＋3(x－1)＝4＋3x－3＝3x＋1；(2)4x－(x－1)＝4x－x＋1＝3x＋1.去括号前后，括号里各项的符号有什么变化？思考：新知探究括号前是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变；括号前是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变.去括号法则：新知探究例1化简下列各式解：(1)4a－(a－3b)＝4a－a＋3b＝3a＋3b.(4)5x－y－2(x－y)＝5x－y－(2x－2y)＝5x－y－2x＋2y＝3x＋y.(3)3(2xy－y)－2xy＝6xy－3y－2xy＝4xy－3y.(2)a＋(5a－3b)－(a－2b)＝a＋5a－3b－a＋2b＝5a－b.(1)4a－(a－3b)；(2)a＋(5a－3b)－(a－2b)；(3)3(2xy－y)－2xy；(4)5x－y－2(x－y).新知探究【归纳总结】(1)去括号时，不仅要去掉括号，还要连同括号前面的符号一起去掉．(2)去括号时，首先要弄清括号前是“＋”号还是“－”号．(3)注意法则中的“都”字，变号时，各项都变号；不变号时，各项都不变号．(4)当括号前有数字因数时，应运用乘法分配律运算，切勿漏乘．(5)出现多层括号时，一般是由里向外逐层去括号.新知探究判断正误(1)3(x+8)=3x+8(2)-3(x-8)=-3x-24(4)-2(6-x)=-12+2x(3)4(-3-2x)=-12+8x错3x+3×8错因:分配律，漏乘3.错-3x+24错因:括号前面是负数,去掉负号和括号后,括号里每一项都变号.对错错因:括号前面是正数,去掉正号和括号后,括号里每一项都不变号.-12-8x新知探究利用去括号化简求值例2先化简，再求值：22133214,3xxx其中x=-2.解析：先去括号，然后合并同类项，最后代入求值.222=3634261.xxxxx解：原式当x=-2时，原式=2×(-2)2+6×(-2)+1=-3.新知探究先化简，再求值：3x2＋(2x2－3x)－(－x＋5x2)，其中x＝314.解：原式＝3x2＋2x2－3x＋x－5x2＝－2x.当x＝314时，原式＝－2×314＝－628.新知探究例3两船从同一港口出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中速度都是50千米/时，水流速度是a千米/时.问:(1)2小时后两船相距多远?(2)2小时后甲船比乙船多航行多少千米?去括号化简的应用新知探究解：顺水速度=船速+水速=(50+a)km/h,逆水速度=船速-水速=(50-a)km/h.(1)2小时后两船相距2(50+a)+2(50-a)=100+2a+100-2a=200(km).(2)2小时后甲船比乙船多航行2(50+a)-2(50-a)=100+2a-100+2a=4a(km).巩固练习1.化简m－n－(m＋n)的结果是()A.0B．2mC．－2nD．2m－2n2.化简4x－4－(4x－5)＝________.3.化简2(2x－5)－3(1－4x)＝________.4.三角形的第一边长是(2a＋b)cm，第二边长是2(a＋b)cm，第三边长比第二边长短bcm，则这个三角形的周长是________cm.C116x－13(6a+4b)课堂小结{括号前面是“＋”号，里面各项不变号.括号前面是“－”号，里面各项全变号．{乘系数去括号合并同类项④代入求值去括号法则解题步骤{去括号课堂小测1.化简下列各式：（1）8m＋2n＋(5m－n)；（2）(5p－3q)－3()．22pq(1)82(5)82513;mnmnmnmnmn2222(2)(53)3(2)53(36)5336353.pqpqpqpqpqpqppq解：课堂小测2.已知2xmy2与－3xyn是同类项，计算m－(m2n＋3m－4n)＋(2nm2－3n)的值.解：原式=m－m2n－3m+4n＋2nm2－3n=-2m+n＋nm2.因为2xmy2与－3xyn是同类项，所以m=1,n=2.所以原式=-2×1+2+2×12=2.课堂小测3.有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，化简代数式│a│－│a＋b│＋│c－a│＋│b－c│.解：根据a，b，c在数轴上的位置可知a＞0，a+b＞0,c－a＜0,b－c＞0.所以原式=a－(a+b)+[－(c－a)]+b－c=a－a-b－c+a+b－c=a－2c.课堂小测4.某商店有一种商品每件成本a元，原来按成本增加b元定出售价，售出40件后，由于库存积压，调整为按售价的80%出售，又销售了60件.（1）销售100件这种商品的总售价为多少元？（2）销售100件这种商品共盈利多少元？解：（1）根据题意，得40（a＋b）＋60（a＋b）×80%＝(88a＋88b)(元)，则销售100件这种商品的总售价为(88a＋88b)元；（2）根据题意，得88a＋88b－100a＝(－12a＋88b)(元)，则销售100件这种商品共盈利(－12a＋88b)元.本课结束