九年级全物理课件第1节电流与电压和电阻的关系第2课时人教新课标

第17章第1节课时2·习题课电流与电压和电阻的关系人教版-物理-九年级上册1.（钦州月考）关于导体中的电流与导体两端的电压的关系，下列叙述正确的是（）A．在导体电阻不变的情况下，导体中的电流与导体两端电压成正比B．在导体电阻不变的情况下，导体两端电压与导体中的电流成正比C．导体中的电流越大，其电压越大D．导体中的电流越小，其电压越小A课堂训练——本题源自《教材帮》2．关于电流与电压、电阻的关系，下列说法正确的是（）A．电阻一定时，电压随电流的增大而减小B．电阻一定时，电压随电流的增大而增大C．电压一定时，电流随电阻的增大而减小D．电压一定时，电阻随电流的增大而减小C课堂训练3.如图所示是“探究电流的大小与哪些因素有关”的电路图。实验开始时，滑动变阻器的作用是___________。在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，应保持_____________不变，此时滑动变阻器的作用是___________________________________；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，此时应保持_________________不变。导体两端的电压保护电路导体的电阻改变导体两端的电压和通过导体的电流课堂训练4.如图所示，更换电阻R，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变，则实验探究的是电流与_______的关系。电阻课堂训练5.在探究“电流与电阻的关系”实验中，把电流表连入电路时，必须使电流从_____接线柱流入。每次更换电阻后，在调节滑动变阻器的同时，应观察_______表，使其示数保持不变。正电压课堂训练6.下图中能正确反映通过某一定值电阻的电流与它两端电压的关系的是（）C课堂训练7.小红根据正确的测量数据绘制出电流与电阻（I-R）的图像，如图所示，其中正确的是（）C课堂训练8.在研究电流跟电压、电阻的关系的实验中，得出表格中的一组数据。根据这组数据，可以得到的结论是（）A．导体电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比B．导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比C．导体两端电压一定时，导体的电阻和通过导体的电流成反比D．导体两端电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成反比D课堂训练U(V)444444R(Ω)1245810I(A)4210.80.50.49.研究电流与电压的关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（）A．保持R'的滑片位置不动B．保持R的电压不变C．保持R不变，调节R'的滑片到不同位置D．保持电路中的电流不变CAVRR'S课堂训练10.某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5Ω定值电阻Rx，得到如图乙所示的图像。以下有关叙述正确的是（）①该同学研究的是电流和电压的关系②实验中电压表的示数保持2.5V不变③滑动变阻器阻值变化范围为1～5Ω④将Rx从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向左移BA．只有①②B．只有②③C．只有③④D．只有②④课堂训练11.如图所示是探究通过同一导体的电流与导体两端电压之间的关系的实验电路，在测出一组电压值和电流值以后，为了得出普遍的物理规律，需要多次实验，下列方法可行的是（）A．换用不同阻值的电阻继续测量B．移动滑动变阻器滑片的位置，改变R1两端的电压继续测量C．改变电流表量程继续测量D．改变电压表量程继续测量B课堂训练12.在电学的学习中，比较多实验都用到滑动变阻器，某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，有关对应实验中滑动变阻器的作用和操作说法错误的是（）A．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护用电器B．在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化C．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，滑动变阻器的作用是保持接入的定值电阻两端的电压不变D．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，要控制电阻不变D课堂训练13.小红同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，下列说法中正确的是（）A．导体甲的电阻大于导体乙的电阻B．导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零C．将甲、乙两导体并联接到电压为2V的电源上时，干路中的电流为0.6AD．根据数据和图像得出的结论是：同一导体两端的电压与通过它的电流成正比C课堂训练14.在探究电流与电阻关系的实验中，当把A、B间电阻由10Ω更换为20Ω后，下列操作正确的是（）A．将滑动变阻器阻值调至最大B．闭合S，记录电流表示数C．提高电源电压使电流表示数保持不变D．移动滑片使电压表示数保持不变并记录电流表示数D课堂训练15.如图所示，在研究“电流与电阻的关系”实验中，下列说法正确的是（）①闭合开关前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用②闭合开关后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变③闭合开关后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变④闭合开关后，移动滑片P的目的是多次测量取平均值，减少误差。A．①②B．②③C．①③D．②④A课堂训练16.（多选）小青同学利用如图所示实验电路探究“电压一定时，电流与电阻的关系”，下列说法正确的是（）A．实验通过调节电阻箱改变自变量B．实验通过调节滑动变阻器改变自变量C．实验通过调节电阻箱保持控制变量不变D．实验通过调节滑动变阻器保持控制变量不变AD课堂训练17.小馨利用实验探究“电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变。实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。（1）请根据图甲所示的电路图将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；（2）小馨把5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数，则电路中的故障可能是。A．电阻R处短路B．电阻R处断路C．滑动变阻器处断路B甲乙丙课堂训练（3）排除故障后进行实验。实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，___________________。（4）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻后，闭合开关，为了保持电压表的示数为____V不变，应将滑动变阻器的滑片向_____（选填“A”或“B”）端移动，记录此时各表的示数。（5）在此实验中，移动滑动变阻器的目的是___________________________。电流与电阻成反比2.5A控制电阻两端的电压不变甲乙丙课堂训练18.小明利用学生电源（6V）、电阻箱完成“电流跟导体电阻的关系”实验。（1）小明根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图甲所示。闭合开关前，滑动变阻器滑片P应置于_____端。（2）小明在闭合开关前，电阻箱读数如图乙所示，此时，电阻箱接入电路电阻为_____Ω。A5课堂训练AB甲乙（3）小明闭合开关后发现电压表、电流表示数均为零，若故障只发生在滑动变阻器上，则该滑动变阻器______（选填“开路”或“短路”或“完好”）（4）排除故障后，小明将电阻箱的阻值由10Ω调为15Ω，为顺利完成实验，他应将滑动变阻器的滑片向_____端移动。（选填“A”或“B”）开路A课堂训练AB甲乙（5）当电阻箱接入电路的阻值为20Ω时，小明发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电压表的示数始终无法达到3V，此时小明应采取的措施是。（选填序号）A．更换一只新的电压表B．用“2A100Ω”的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器（6）最终，小明记录下的实验数据如下表所示，请根据表格中的数据归纳通过导体的电流跟导体电阻的关系：在导体两端电压不变时，通过导体的电流与导体电阻成。反比B课堂训练AB甲乙U/V33333R/Ω510152030I/A0.60.30.20.150.1