学习打招呼学后感想

精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜学习打招呼学后感想篇一：学习后的感想学习后的感想我自1997年从教以来，已经整整14个年头了。我感到作为一名老师，特别是一名思品老师来说，能把课上好，能让学处比较喜欢自已的课，是做一名老师的名合格老师最基本的要求。.俗话说“老师是太阳下最灿烂的职业”。作为老师上课时首先要保持快乐的心态。心中一定要有爱，有爱才有教育。才能有较好的教学心态。只有老师的轻松快乐教学，才能使学生乐于接近老师乐于接受教育，才能感染学生快乐情愫。当然，老师也是人，在现实生活中，有种种的烦恼和不如意，要保持快乐的心态好难。但只要本着以学生为重，以教书育人为重,忘我地工作，努力在面对学生时摒弃懊恼，调节自己的情绪，保持好心情，把微笑带给学生，就会有亲和力。师生就很容易和谐相处。教师课上的有激情，学生就会学的有兴趣。调查发现，90%以上的学生不喜欢的老师是爱批评学生的老师。平时对待他们要宽容善待，给他们改正错误的机会。中学生毕竟是孩子，有错是常有的事，要原谅学生的错，不与学生斤斤计较。课下要与学生常常谈心，真诚关心和爱护学生。不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我们都要一视同仁，不搞特殊化，公平、公正、平精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜等对待班上每一位学生，融洽师生关系，增强师生的情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的空间，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。初中生正在可塑期，在教育中，我们的鼓励往往会让学生相信自己的潜力，重新获得动力，创造出教育奇迹。我们这是地处农村的初级中学，大多数学生都是来自农村的留守儿童，平时他们在学习生活中缺少的就是父母给予他们的关爱，如果我们平时给予他们更多的关心支持和爱护，在教育中，我们的鼓励往往会让学生相信自己的潜力，重新获得动力，创造出教育奇迹，我们平时要注重学习，紧跟时代，孜孜以求，勇于开拓，与时俱进。从自身做起，从每一节课做起，不断提高自己的业务素质，这样我们的教学改革就定会成功。篇二：关于学习WORD后的感想关于学习WORD后的感想：随着社会的不断进步，人们技术领域的不断开阔，科技便日益的进入到我们的生活中，变得不可或缺。工作和学习尤其在办公中，电脑更是不可或缺的工具，起着举足轻重的作用。从这次国培学习Word、Excel、PPT之后，我懂得了办公自动化给我们带来的好处。以前只是表面上的去了解它，现在学习了它就和一开始了解的程度又不一样。比如：Word可以清晰的呈现出表格和图片更加直观地表达文章的思想和结构，并让文档的版面更加美观和大方。Excel可以自作出专业的电子表格，并能对大量的数据进行收集，分析精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜和计算。这样一来为我们省了不少的事和时间，得到的结果是又快、又准、有精确。PPT更神奇了，它能放映文字、图片、声音和动画于一体的多媒体制作和演示，尤其创作出的演示文稿能够在一组图文并茂的画面中表达出我们的想法。它还可以广泛应用于开会、产品宣传、教学等等。这是我在学习中了解的一些。对于之前只是潜意识的了解，而现在我体会到了办公自动化给我们带来的高效、快捷和便利的好处。篇三：学习后的感想学习后的感想通过这次学习活动，使我悟出很多东西，而这些，对我今后的教学有极大帮助。下面谈谈这次学习后的一些体会。听了几位专家的报告后，使我真正给历史教师有了一个清晰准确的定位。首先，历史教师要自觉和自立，其次，历史教师应时刻行走在历史的教学路上。要自觉就得做到听、说、读、写、悟。不断充实自己，博览群书。提醒自己要敢于面对困难，时刻去迎接挑战，勇于拼搏，不断创新。真正做到一个有灵魂和一个有高尚道德修养和扎实理论得人。因为我是人，我会沿着我的追求走下去的。听了几位优秀的历史教师的讲课，给我今后的课堂教学起到了很大的帮助。这几位教师的讲课风格各具特色。他们都能把不通的教学内容通过自己的思维呈现给学生，使学生轻松掌握和理解。尽管课堂气氛不是太浓，但是从整个教学过程中贯穿有自己的思想。做一个独立的人和一个精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜灵魂的人。正如徐赐成老师他所讲到的，优秀的历史教师不一定是“最牛的历史教师”，因为“优秀”指的是教师的综合素养，而“最牛”的方式和手段可以多种多样；优秀的历史教师不一定是“荣誉很多的教师”，因为“优秀”是指满足学生的学习需要，而“荣誉”有多种来源和不同的获取方式。真正的优秀不需要荣誉证明，正如太阳不属于任何星座；优秀的历史教师不一定是“因言获罪”的教师，有几位历史教师因为课堂言论而受到“警诫谈话”，网上有人追捧这些教师为“自有知识分子”、“启蒙者”等（《历史教师，该当何罪？》，《南方周末》历史老师，该当何罪？）总之，我认为，要想真正实现一名历史教师的价值，应该关乎人的意识：人性和人的本质。关乎人的存在：人与自然、人与社会、人与人。关乎人的本质：人性、人的个性、人的需要、人的活动、人的审美。关乎人的发展：人的信仰、人的素质、人的价值、人的权利。实现这一目标并不是一件容易事，我相信只要我们所有的历史教师认真专研，齐心协力。不久的将来一定会改变我们目前的现状的，真正实现从素质教育到素质教育的转变。