三年级数学下册 第3单元 复式统计表教学计划教案 新人教版

第3单元复式统计表教材简析通过二年级下册“数据收集整理”这一单元的学习，学生对收集数据、记录数据的方法已经有初步的体验，会将数据整理后填入单式统计表，并能根据统计表中的数据做简单的分析和解决有关问题，也积累了一定的经验。在此基础上，本单元教学复式统计表，引导学生进一步体验统计的方法和意义。尤其是借助复式统计表的学习，进一步体会数据收集与整理的必要性以及数据分析方法的多样性，体会数据中蕴含的丰富信息及其应用价值。复式统计表是把两个（或多个）统计项目的数据合并在一张表上，并可清晰、明了地反映数据的情况。这种处理、呈现数据的方法，是学生以后学习复式条形统计图、复式折线统计图的基础。本单元只有一个例题，编排了练习八作为配套练习。学情分析学生已经初步拿握了简单统计表的知识，学习了收集和整理数据的方法，认识了统计表，能根据统计表中的数据提出问题、解决问题。目标导向知识与技能1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。2使学生初步认识和学会填写简单的复式统计表，能够根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。3.让学生通过经历将两个单式统计表合成一个复式统计表的过程，认识简单的复式统计表，知道它的优点。过程与方法1.引导学生探索表中的信息,学会将两个表合成一个表。2学会通过表中的已知条件提出问题并进行解答。情感态度与价值现让学生在学习的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识，初步感受复式统计表与生活的密切联系。教法与学法1.教学中引导学生经历“观察表——填写表——合并表——提出问题——解答问题”的过程，使学生既能发展数学思维，又能掌握复式统计表的相关知识。2.引导学生对复式统计表中的数据进行简单的分析，对统计的结果做出恰当的预测和判断，体会统计知识的重要作用。课时安排本单元建议用2课时安排教学。