七年级语文上册 第一单元 第1课《为你打开一扇门》同步练习 苏教版

第1课《为你打开一扇门》同步练习一、选择题1．选出没有使用比喻修辞手法的一项（）A．求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。B．你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。C．有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。D．一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。答案：C解析：分析：比喻的构成需具备本体喻体，C项没有出现喻体，故选C项。点评：此题考查学生对比喻的理解。2．下列字读音有误的一项是()A．聊（liáo）无聊诠（quán）诠释憧憬（chōngjǐng）B．凝（níng）凝聚徘徊（páihuái）裨（bēi）裨益C．帷（wéi）帷幕袤（mào）广袤斓（lán）斑斓D．跌宕（diēdàng）谛（dì）真谛瞬（shùn）瞬间答案：B解析：分析：B项“裨”应读“bì”，故选B。点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。3．下列词语解释有误的一项是()A．浏览：从头到尾看一遍。B．无聊：由于清闲而烦闷；由于没有意义而使人讨厌。C．徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹豫不决。D．探索：多方寻求答案，解决疑问。答案：A解析：分析：A项浏览应为“大略地看“。故答案选A。点评：此题考查学生对词义的掌握情况。4．选出下面句子与作者出处搭配错误的一项()A．文章合为时而著，歌诗合为事而作。（唐·李白《与元九书》）B．诗人是世界的回声，而不仅仅是自己灵魂的保姆。（苏高尔基）C．文学与社会之关系，先是它敏感的描写社会，倘有力，便又一转而影响社会，便有变革。（鲁迅《给徐××的信》）D．每个人都处在新旧感情互相交错的矛盾中，艺术的作用，不仅是帮助人明辨事理，而且也在促进人们的感情上的变化。（艾青《诗与感情》）答案：A解析：分析：A项应为唐朝白居易，故选A。点评：此题考查学生对文史知识的掌握。5．选出对文章理解正确的选项（）A．“《为你打开一扇门》”这个题目新颖别致，生动形象。B．题眼是“打开”二字。C．围绕它，文章以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开，逐层深入，使青少年读者渐入佳境。D．文章分两大部分，两大部分在内容上相辅相成，结构上前后照应，语言风格上相互映衬，可谓珠联璧合，浑然一体。答案：ABCD解析：分析：熟读理解课文基础上作答即可。以上分析全部正确，故选ABCD。点评：此题考查学生对文章结构的理解分析。6．题目“《为你打开一扇门》”的含义正确的选项（）A．《为你打开一扇门》”是一种形象化的说法，意思是把你领进文学领域的入口处。B．为”字引出行为的对象——“你”（青少年），从中寄寓着作者的一片诚意和良好愿望，C．“打开”指拉开，使门洞开，D．“一扇门”告诉读者，这只是无数门中的一扇，世界大着呢，但作者要为你打开的正是无数关闭着的门中特定的“一扇”，可见这扇门是何等的重要。答案：ABCD解析：分析：通读理解全文基础上作答。以上分析全部正确，故选ABCD。点评：此题考查学生对题目的理解。7．对句子理解恰当的是()亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。A．这是全文的中心句。B．旨在激励青少年读者走进文学的大门，广泛阅读文学作品，从中汲取精神食粮，做一个有文化有修养的现代文明人。C．不读书的人没有修养。D．读书是增长知识、提高修养的唯一途径。答案：AB解析：分析：该句是文章中心句，旨在激励青少年走进文学大门。故选AB。点评：考查学生对句子的理解能力。8．对句子理解正确的是（）一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。A．敦促人们要亲近文学，阅读优秀的文学作品，B．揭示了优秀文学作品的巨大作用和重大意义。C．硕士、博士都是野蛮人。D．自觉地去掉“重理轻文”的思想，主动地培养自己阅读文学作品的兴趣。答案：ABD解析：分析：这句话揭示了文学作品阅读的重要性。所以应该选ABD。点评：主要考查学生对句子的理解。9．对下面句子分析正确的一项是()你是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。而对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人，你会把门关得很紧。A．阐明了文学的神奇和圣洁，B．把对文学的认识深入一步，勉励青少年以正确的人生观和价值观对待文学，C．告诫人们切不可将文学当做追名逐利的敲门砖。D．能走进这扇大门的都是不食人间烟火的神人。答案：ABC解析：分析：用该句侧重写文学的神奇、圣洁。故选ABC。点评：主要考查对句子的理解。10．下列对文句子的理解中，不恰当的一项是()你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。A．形象地把人们生活的时间、空间比做舞台，把不同的人生比做是这个舞台上演出的一幕幕悲喜剧……B．文学展现了广阔的社会生活，展现了五彩的人生，把人生的种种意韵一幕幕地诠释出来，C．人生就是演戏。D．让我们在笑声中、在热泪中感受生活、融入生活，感悟生活的真理，扬起生活的风帆。答案：ABD解析：分析：该句用了生动形象的比喻，展示了丰富多彩的人生。故选ABD。点评：此题考查学生对议论文语言的理解情况。11．对本文的写作特点归纳正确的是()A．运用比喻，引发读者的联想和想像，使他们了解文学，亲近文学，热爱文学，逐步走进文学的大门。B．拟人手法和对话方式。引导学生了解作者用文学的语言来阐述文学描绘文学的手法。课文第二部分中的“你”指代文学，作者把文学这一抽象的概念人格化，以和文学对话的方式描绘文学的魅力，给人以亲切感，增强了文章的感染力。C．亲切的语气，真挚的情感。作者是当代散文家诗人，对文学有着特殊的兴趣爱好和感受。用文学的语言来描绘文学，关键在于对文学的深厚情感，这种情感的实质又在于作者对青少年读者的关爱和信赖，由此转化为亲切的语气和真挚的情感，使青少年读来爱不释手，备受鼓舞。D．词汇丰富多彩，用语灵活多变，体现了作者驾驭祖国语言文字的高超水平答案：ABCD解析：分析：在通读原文基础上作答，以上都属于原文特点。故选ABCD。点评：考查学生对本文写作特点的掌握。12．有错别字的一项（）A．诠释真谛跌宕B．憧憬广袤裨益C．智商徘徊探索D．凝聚背叛千恣百态答案：D解析：分析：D项应为“千姿百态“。故选D。点评：考查词语的书写。13．下面语句排列最恰当的是一项是：（）①用一根思想的线串起生活的珍珠，珍珠才不会遍地乱滚②散文虽“散”而不乱③全靠思想把那一切材料统一起来④这才成为整齐的珠串A．①④②③B．③②④①C．②③①④D．②①③④答案：C解析：分析：该文段主要介绍散文的特点。故选C。点评：考查学生句子排序的能力。14．下面意思表达最准确、最连贯的一项（）A．本次语文知识竞赛获一等奖的3名选手，奖《现代汉语词典》一部。B．本次语文知识竞赛评出一等奖3名，各奖《现代汉语词典》一部。C．本次语文知识竞赛中评出一等奖各3名选手，分别奖《现代汉语词典》一部。D．本次语文知识竞赛评出一等奖3名，各奖一部《现代汉语词典》。答案：D解析：分析：抓住关键词“最准确、最连贯”作答。故答案选D。点评：考查语言的表达能力。15．下列词语感情色彩完全一致的一组是（）A．鼓动煽动鼓励鼓舞B．欢乐欢畅欢快欢欣C．揭穿揭发揭示揭露D．表扬表彰赞扬表白答案：B解析：分析：B项均为褒义词。故选B。点评：考查词语的感情色彩。二、填空题16．《你打开一扇门》是当代作家_______为《中学生必读文库•文学卷》写的一篇_______。答案：赵丽宏|散文解析：分析：背诵默写一定的文学常识。点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。17．打开这扇门，走进去，________新鲜的景物，_______未知的世界，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。答案：浏览|探求解析：分析：熟读课文，填写词语。点评：学生要熟读课文。18．你用彩色的文字，________出世界上可能存在的一切美妙景象。答案：描绘解析：分析：熟读课文，填写词语。点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的识记能力。19．有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”？这句话的意思是_________________________。答案：不阅读文学作品，尽管是专业知识上的高学历，但是对于文化、智慧、感情的积累只能是虚无或贫乏得十分可怜。解析：分析：通读全文基础上作答。点评：考查学生对句子的理解能力。20．“世界上有无数关闭着的门，每个门里都有一个你不了解的世界。”第一个“世界”指________，第二个“世界”指______________。答案：自然界和人类社会的一切事物|领域解析：分析：结合语境作答，指明两个“世界”的含义。点评：考查了学生的理解分析能力。三、阅读理解阅读文段，回答问题。你（指文学）是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色的展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，讲述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟……21．结合文意解释下列词语。足不出户_______________________________________________________________五光十色_______________________________________________________________答案：足不出户：不出大门一步。谓闭门自守。五光十色：比喻色彩鲜艳，式样繁多。解析：分析：结合文意解释词语。点评：主要考查学生对词语的理解。22．上文从哪两方面展现了文学的什么作用？答案：展现神奇的大自然，使人足不出户就能领略优美的风光；表现丰富的人生，使人从中受到感染。解析：分析：熟读理解原文基础上作答。点评：考查学生对文章的理解和分析能力。23．上文中的“你”即文学，作者把文学当成有感情的人来写。你认为这样写好不好？请说说你的看法。答案：这样写更加形象地展现了文学的魅力，充分表达了作者对文学的热爱。解析：分析：把文学当作人来写，表达对文学的喜爱。点评：考查学生对文章语言的理解分析能力。阅读文段，回答问题。①文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。②一个民族的文学，是这个民族的历史。③一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。④优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。⑤阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。⑥文学作品对人的影响，是潜移默化的。⑦阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。⑧大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。⑨如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。⑩有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。⑾这并不是危言耸听。⑿亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。⒀这已经成为很多人的共识。24．上述摘引的文字所使用的最主要的表达方式是（）A．记叙B．说明C．议论D．抒情答案：C解析：分析：掌握五种表达方式点评：学生要准确区分五种