七年级语文上册 第五单元 第十八课《狼》预习与复习资料汇编 新人教版

第十八课《狼》资料汇编文学常识1.《聊斋志异》，简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是清代著名小说家蒲松龄的著作。“聊斋”是蒲松龄书斋的名字；“志”即记录，与“志人小说”“志怪小说”的“志”同义；“异”指奇怪的故事。书共有短篇小说491篇，题材广泛，内容丰富，艺术成就卓出。它是中国文言短篇小说的大成之作，代表了中国古典短篇小说的巅峰。《聊斋志异》中《狼》共三则，本课为选编自其第二则。2.蒲松龄（1640年6月5日－1715年2月25日），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。济南府淄川（山东省淄博市）人。清代杰出文学家。除《聊斋志异》外，蒲松龄还有大量诗文、戏剧、俚曲以及有关农业、医药方面的著述存世，总近200万言。人物评价：鬼狐有性格,笑骂成文章——老舍先生评《聊斋志异》。写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分——郭沫若于1961年为蒲松龄故居题写的对联。内容主题这篇小说讲述了屠户在归途中遇到狼，在狼的步步紧逼下终于抛弃侥幸，与狼斗勇斗智，终于杀狼脱险的故事。小说成功塑造了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。启示我们对待像狼一样的恶人，不能心存侥幸、妥协退让，而要像屠夫一样有勇有智地坚决斗争，才能保全自己。写作技巧1.结构严谨，情节曲折。此故事仅二百余字，却情节曲折有致，一波三折，而结构严谨，层次井然。从屠户遇狼开始，斗争双方就是你死我活的态势，但屠户因害怕而妄想“贿赂”狼以保平安。但两狼步步紧逼的现实让屠户意识到躲避、迁就、退让都是徒劳，唯有斗争才有生路。看清形势后，屠户奔倚“积薪”下，对峙与战斗才真正展开。情节至此出现了一个意外：一只狼竟自走了，另一只狼却悠闲地打起盹来。屠户不知狼的诡计，却终究勇敢地抓住了这个良机，暴起“毙之”。接下来，屠户才转身发现先前走开的那只狼的企图，亦“毙之”。整个故事情节可谓环环相扣，步步推进，扣人心弦。2.炉火纯青的白描手法。文中的语言言简意赅，简练传神。文章主要通过动作和神态描写来展开故事情节，塑造屠户和狼的形象，但对屠户和狼的动作、神态描写是极简化的。作者省去了与情节关系不大的所有次要信息，文中留存的是精纯的白描。纯以白描塑造生动传神的形象，编织曲折紧张的情节，此文可称典范。（对白描手法的解读可参考《从百草园到三味书屋》的资料汇编）关键字词狼一屠（tú）晚归，担（dàn）中肉尽，止（通“只”，仅）有剩骨。途中两狼，缀（紧跟，连接）行甚远。屠惧，投以（把）骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之（结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性）并驱如故。屠大窘（jiǒng），恐前后受其敌（攻击）。顾（看）野有麦场，场主积薪其中，苫（shàn）蔽（覆盖）成丘。屠乃奔倚（靠）其下，弛（放下）担持刀。狼不敢前（上前），眈（dān）眈（凶狠注视的样子）相向。少（shǎo）时（不一会儿，一会儿），一狼径（径直）去，其一犬（像狗一样，名词作状语）坐于前。久之（音节助词，用于调整音节，无意义），目似瞑（míng），意（神情）暇甚。屠暴（突然）起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方（刚）欲行，转视积薪后，一狼洞（打洞，名词作动词）其中，意将隧（从洞中，从隧道，名词作状语）入以攻其后也。身已半入，止露尻（kāo）（屁股）尾。屠自后断其股（大腿），亦毙之。乃（才）悟前狼假寐，盖（原来，大概，表推测）以（用来）诱敌。狼亦黠（xiá）（狡诈，狡猾）矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈（诡计）几何（多少）哉？止增笑耳（罢了）。综合练习阅读课文，完成以下练习：0.文言是古代的书面语体，年代久远，学习起来有一定的难度。有技巧的朗读能够有效提高文言文的学习效率。朗读请注意：一、把握停顿，读准节奏，切忌太快；二、揣摩虚词，读出韵味，注意模仿人物说话的语气语调。1.下列句中“而”字用法与其它三项不同的是()A复投之，后狼止（而）前狼又至。B狼亦黠矣，(而)顷刻两毙。C骨已尽矣，（而）两狼之并驱如故。D博学（而）笃志，切问而近思，仁在其中矣。。2.选出下列括号中词语解释有误的一项（）A.非淡泊无（以）明志——拿来，用来B.温故而知新，可（以）为师矣——凭借C.（以）刀劈狼首，又数刀毙之——用来D.意将隧入（以）攻其后也——来3.对下列句子朗读节奏划分正确的一项是()禽兽之变诈几何哉？A.禽兽/之变诈几何哉？B.禽兽之变诈/几何哉？C.禽兽之变诈几何/哉？D.禽兽/之变诈/几何哉？4.对《狼》这篇文章的分析，错误的一项是（）A.本文运用比喻手法，以狼喻人，警醒人们：对待狼一样的恶人，不能心存侥幸，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。B.本文运用讽刺手法，以狼喻人，说明只要人们运用勇气与智慧，不管恶人怎样狡诈，耍弄什么花招，最终的下场也不过是“止增笑耳”。C.本文情节紧张动人，语言精练生动，都要归功于炉火纯青的白描手法，省略掉了与情节发展无关的细节，把动作和情景减少，避免干扰读者对情节注意与投入。D.文章以记叙和议论为主要表达方式，先讲述精彩动人的故事，故事的发生、发展、高潮和结局交代得很清楚，最后再以议论点明主题。5.下面各句中句式与其它三项不同的一项是()A.屠惧，投以骨。B.复投之，后狼止而前狼又至。C.顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。D.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。6.拓展训练：《狼》有屠人货肉归，日已暮。歘①一狼来，瞰②担上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，则稍却；既走，又从之。屠无机，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸③树，而蚤④取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠即竟归。昧爽④往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇。逡巡⑤近之，则死狼也。仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直⑥十余金，屠小裕焉。缘⑦木求鱼，狼则罹⑧之，可笑矣。注释：①欻（xū）：忽然。②瞰（kàn）：窥视。③诸：相当于“之于”④蚤（zǎo）：通“早”，早晨。“昧爽”有指清晨、黎明。⑤逡（qūn）徘徊的样子⑥直：通“值”，价值。⑦缘：沿着⑧罹（lí）：遭遇（祸患）。狼在中国传统文化中是贪婪、狡诈、邪恶的化身，人对狼充满了敌视、厌恶和憎恨。（1）请根据文中句子，在括号中解释括号前词语的意思。有屠人货肉归，日已暮。货（）步亦步，尾行数里。尾（）屠惧，示之以刃，则稍却。却（）屠无机，默念狼所欲者肉。机（）不如姑悬诸树，而蚤取之。姑（）逡巡近之，则死狼也。近（）仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。审（）（2）请用“/”划分下面句朗读时的停顿，然后将其翻译成现代文。屠无机，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树，而蚤取之。（3）下列句中“以”的用法与“示之以刃”中的“以”相同的一项是()A.投以骨。B.以刀劈狼首。C.意将遂入以攻其后也。D盖以诱敌。（4）说起狼，你能想起狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心、鬼哭狼嚎等成语，这些成语反映狼在人们心中一般是怎样的形象？在请结合此文和课文内容，说说蒲松龄笔下狼的形象特点。作者通过这样的“狼”想告诉人们什么？参考答案：1.D2.C3.B4.C。5.A6.（1）货：卖；尾：尾随；却：退却；机：办法；姑：姑且，暂且，先；近：走进，靠近；审：仔细。（2）屠/无机，默念/狼所欲者/肉，不如/姑悬诸树，而蚤/取之。屠户没有办法，暗暗地想狼想要的是肉，不如把肉挂到树上，明早再来取肉。（3）A（4）狼在人们心目中的形象常是凶残、狡诈、可怕的，但在蒲松龄笔下，狼的形象还常是可笑的。人们只要敢于运用自己的力量和智慧，就可以战胜它，蒲松龄以此告诉人们，对狼一般的恶人，我们不能退缩逃避，只有敢于斗争并善于斗急，才能战而胜之。在人的智慧和勇气面前，恶人的凶残、狡诈往往是愚蠢、可笑的。