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Unit3【交流展示】导学策略及学法指导(师生互动设计)年级七科目英课题Unit3第四课时主备人周次教学辅助手段导学目标1、谈论如何到达某地;能够熟练表达或者询问怎样去某地;2、熟记本节单词和短语。重点难点能够熟练表达或者询问怎样去某地导学模式自学--------展示-------反馈导学策略及学法指导(师生互动设计)导学过程四步设计自主学习【自主学习】翻译1.busstop2.busstation3.trainstation__4.subwaystation5.thinkof6.takethesubway____________【合作探究】1.Formanystudents,itiseasytogettoschool.Itis+adj.+todosth.“做某事是.......”2.Thereisaverybigriverbetweentheirschoolandthevillage.between...and...“在....和...之间”,连接两个并列的成分。between/among(1)between用于两者之间。(2)among用于三个或三个以上的人或物的“中间”。3.Butheisnotafraid.afraid:“害怕的,畏惧的”。(1)beafraidofsth.害怕某事/某物(2)beafraidtodosth.害怕做某事(3)beafraidofdoingsth.唯恐做某事,指担心或担忧做某事会引起某种后果。(4)beafraid+that从句,恐怕....(5)为某件已经发生或可能发生的事表示歉意或者作出否定判断,相当于sorry。合作探究导学过程四步设计交流展示学习任务一:完成1a,1b部分1.将词组与图片匹配2.核对答案3.知识呈现,讲述自己的上学方式(两种)4.分组练习1b的对话学习任务二:完成1c,1d部分1.听录音,并完成1c2.听录音,核对1c,的答案。3.再听一遍,完成1d,并在组内核对答案。4.学生质疑,师生共同解惑。学习任务三:完成1e部分1.口头谈论Bob去爷爷家的方式2.将Bob去爷爷家的方式写成英语句子并展示【反馈检测】1.-----doesittake?-----Ittakes20minutesbybus.A.HowlongB.HowfarC.Howmany2.-----isitfromyourschooltothehospital?-----It’sabout2miles.A.HowlongB.HowfarC.Howmany3.__________doyouthink_________thetransportationinyourcity?A.What;aboutB.What;ofC.How;of4.Ittookme__________hourtodomyhomeworkyesterday.A.aB.anC./5.Theboysgoestoschool__________MondaytoFriday.A.fromB.toC.fromto反馈检测教后反思
本文标题:七年级英语下册 Unit 3 How do you get to school(第4课时)导学案(无
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