三年级英语上册 unit 2 Lesson15 Jenny’s favourite colour教案

Lesson15Jenny’sfavouritecolour课题Lesson15Jenny’sfavouritecolour课型新授课课时2-1教学目标知识与技能目标：能听说读写字母UuVvWwXxYyZz及单词过程与方法目标：能够熟练说出英语中的26个字母情感态度价值观目标：培养善于交际和合作能力。重点难点教学重点：字母教学教学难点：26个字母记忆。学法指导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通案个案Step1RevisionRevisiontheletterfromAtoT.Step2New1.介绍新字母：UuVvWwXxYyZz说明这些字母是字母表中的最后几个字母。2.介绍字母构成的单词：umbrellavegetableWinowX-ray强调每个词首字母的发音并让学生同老师一起发音。3.播放录音，学生跟读。Step4《活动手册》L15N2本题要求学生练习书写字母。教师应在黑板上演示怎样写每一个字母。当教师在黑板上写字母时，学生应跟着比画书写。Step4课堂检测Step5Homework课堂检测写出相应小写字母UVWXYZ教学反思课题Lesson15Jenny’sfavouritecolour课型新授课课时2-2教学知识与技能目标：能听说读写单词：favourite过程与方法目标：能熟练运用句型：Myfavouritecolouris____.目标情感态度价值观目标：培养善于交际和合作能力.重点难点教学重点：单词的书写教学难点：句型的熟练运用学法指导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通案个案Step1Revision复习表示颜色的10个单词Step2New1介绍单词：favourite当陈述下列用语时，可以通过动作和面部表情向学生表达favourite的意思。Myfavouritecolouris_______ismyfavouritecolour.Myfavouritebookis___.Myfavouritefoodis___.2、播放录音，学生跟读课文。Step3《活动手册》L15N3、4第3题要求学生通过填空来完成有关favourite颜色和favourite朋友的句子。第4题应圈画出相对应的大写或小写字母。Step4课堂检测Step5Homework课写出相应的大小写字母：堂检测s__S__R__t__q__Q__T__r__教学反思冀教版（一起）三年级英语上册练习题Unit2FoodIlikeLesson15Makingsoup一、教学设计思路本单元主要教授的是句型MayIborrow_____,please.和weneed…；同时复习本单元学习过一次饮食类的词语。在教学过程中，要注意采用情景教学，创设情景，让学生在情景中掌握所学的知识。在第三部分中，给学生充分的空间，发挥学生的想象力。同时才用互助性教学，提倡学生互助合作，充分发挥学生的积极性。二、教学目标（一）知识知道借东西的句型：MayIborrow______,please?复习学习过的单词chicken,fish,meat,dumplings,noodles,vegetables,andrice（二）能力能根据实际情况运用所学的句型。（三）情感对于自己喜爱的食物，要有节制，合理膳食，以利于身体健康的成长。三、教学重点要掌握句型MayIborrow______,please?；Weneed…四、教学媒体电脑课件（录音机、磁带）、教学图片和实物、手偶五、教学过程1.热身复习复习上节课学习过的内容。和学生一起回顾。2.呈现新课1）看课件中的flash，然后让学生表达图片的意思。教师借助手偶演示对话“MayIborrow______,please?”。然后学生利用手偶进行对话模仿练习。学生自己设置场景练习mayIborrow____,please?把班级分成小组抽签，2）学生看书指着图片，说出做汤所需要的成分的英文名称。然后教师播放课件“Let’smakesoup!”，学生跟读。3.趣味操练1）学生借助实物创编对话“MayIborrow______,please?”。分小组活动场景设置：图书馆，美术课通过图书馆借书以及美术课借同桌的橡皮等文具，来练习“MayIborrow______,please?”句型2）让学生说出一种自己喜欢的饭菜，并告诉大家做此种饭菜都需要哪些东西，用英语表达出来。4.课堂评价1）教师指导学生做活动手册的相关练习。2）教师要鼓励学生多多创编对话，课本上的对话只是一种参考。对话内容尽量同实际生活挂钩，这样学生说起来更觉得有趣而不死板。5.学以致用妈妈最拿手的菜都需要哪些食物呢，想一想，和同伴用英语交流一下。六、板书设计Lesson15Makingsoup--MayIborrow_____please?--Sure--Thankyou--Youarewelcome.Weneed…