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工作名称:抓的工作(五指)工作准备:托盘内装两个同样的素色碗,其中一个碗内装玻璃珠直接目的:练习五指的灵活性,发展手眼协调能力。间接目的:培养专注力和独立性。操作过程:1.走线(1)配班教师控制音乐,主班老师带领小朋友们走线。(2)请小朋友们站在线上。随固定音乐走线。(3)主班老师可根据小朋友的进步变换姿势,如,手位变换(要和上个课时保持一致),本次课程要注意小朋友的形体气质练习。(4)走线结束后,请小朋友们坐在线上。2.教师展示(1)教师跪姿,手自然放在腿上。介绍工作“今天老师展示的工作是五指抓。”(2)先拿出托盘中左边的盛珠子的碗,放在工作毯上,再拿出右边的空碗,放在刚才碗的右边,把托盘放在工作毯的右下方。恢复跪姿。(3)左手扶碗,伸开右手五指,向幼儿展示五指抓的动作,在空中抓握后慢慢移向左碗中,五指合拢,将手中的珠子抓起,平移到右碗上方,手指张开,将珠子放入碗中,请幼儿观察手指张开的状态。(4)几次后邀请幼儿尝试。教师进行再示范,直到将左碗中玻璃珠全部移到右碗中,再换手从右碗抓到左碗中。(5)练习完毕后,请幼儿协助整理将教具归位。并在教具架前再次强调教具的位置。3.自由工作(1)请小朋友们每人取一块工作毯,铺好。(2)到教具架前自由选择工作材料。(3)教师指导并做观察记录。吸引力:抓的动作和彩色的玻璃珠错误订正:根据正确的手势。
本文标题:五指抓
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