四川省11市2017年中考语文试卷按考点分项汇编 说明文阅读（含解析）

说明文阅读巴中市17．阅读下列说明文宇完成下列各题①生活在海洋中的鱼类，也有自己的医生﹣﹣﹣种体态小巧，行动轻盈的小鱼。鱼医给鱼治病，不是通过用药，而是州尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。②病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。病鱼会不会把鱼医吃掉呢，根据海洋学家的观察分析，这种事情不会发生。即使是遇上敌害，病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭。③海年学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果，前往求医的大为减少。令人惊讶的是，鱼医失踪两周后，该水域的很多鱼都染上疾病，一些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。海洋学家又做了一个试验，在一些鱼池中放有鱼医，而在另一些鱼池中不放鱼医。结果，有鱼医的水池里，鱼都不生病，而在没有鱼医的水池中，疾病迅速蔓延。④鱼医治病的速度快得令人难以置信。一位海洋生物学家留连续6小时在水中观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!⑤海洋学家还发现，拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时，一条雄鱼一天中竟几次找不同的鱼医看病。经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的“情战”，因而负伤的机会较多。此外，海洋学家还发现，有些雄鱼根本没有负伤，也没有病，但它们仍然频繁地去找鱼医。对此他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自巴“美容”的。（1）下列说法不符合文意的一项是DA．鱼医给鱼治病，实际上是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。B．根据海洋学家观察分析，即使遇上敌害，病鱼吃掉鱼医的事情也不会发生。C．鱼医治病的速度快得令人难以置信，一条鱼医6小时内可以医治300条病鱼。D．雄鱼去找鱼医治病的唯一原因，是因为雌鱼间为了争夺雌鱼发生激战，经常负伤。（2）下列关于本文语言的运用分析正磅的一项是CA．“一位海洋生物学家曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!”中的“竟”字是表示范围的限制。B．“对此，他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自己‘美容’的。”中的“可能”一词表估计，用得不准确。C．“病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。”中的“必须一词强调了病鱼就诊时采用的唯一姿势。D．“经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的‘情战’，因而负伤的机会较多。”运用了平实的说明语言。（3）下列关于本文说明方法的运用分析不正确的一项是CA．“经海洋学家统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!”运用了列数字的方法，给人以具体、准确的印象。B．选文第⑤段运用了举例子的方法，通过具体的、有代表性的例子来说明事物。C．选文第③殷运用了分类别的方法，让我们清楚、全面的认识事物。D．选文中第①段的第一句运用了摹状貌的方法有助干把说明的对象说得更具体、生动。【考点】A7：说明文阅读综合．【分析】这篇文章首先引出说明对象“鱼医”，接着介绍了鱼医的重要作用，使读者对鱼医有更加深刻的了解．【解答】（1）本题主要考查内容概括，把握文章内容，概括段意，整合信息，归纳判断即可．第五段“有时，一条雄鱼一天中竟几次找不同的鱼医看病．经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的“情战”，因而负伤的机会较多．”也就是说雄鱼去找鱼医的原因之一是因为雄鱼间为了争夺雌鱼发生激战，经常负伤，与D项说法对照，发现D的说法不准确，所以选择D．故选D．（2）本题考查说明语言，理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用，进而即可判断．A句中的“竟”是表示鱼医医治的鱼数量之多，所以不是表示范围的限制，A的说法是错误的；B句中“可能”表示估计，符合事实，体现的是说明文语言的准确性，所以B的说法是错误的；D句中“争夺”“情战”“负伤”说法非常形象，所以体现的是说明文语言的生动性，属于生动说明，所以D的说法是错误的．故选C．（3）本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可．第三段中“结果，有鱼医的水池里，鱼都不生病，而在没有鱼医的水池中，疾病迅速蔓延．”可知运用了作比较的说明方法，所以C项说法是错误的．故选C．答案：（1）D（2）C（3）C成都市7．①在自然界有一群具有“特异功能”的细菌，它们以“吃”金属为生。首先发现的是一些“吃”铜的细菌。在20世纪初，一件奇特的事情引起了科学家们的注意：在美国和墨西哥已开采完并被水淹没的旧铜矿中，发现了大量的铜！这些铜不像是有人放进去的，那么，它来自何处呢？科学家们猜想，可能是废矿渣中残留的铜，在某种因素的作用下“跑”了出来。经过科学家的进一步观察和研究，将铜从旧矿渣中“请”出来的是一类对铜有着特别喜好的嗜金属细菌。这些细菌以铜为食，进行自身的代谢、生长繁殖，同时促使铜从含铜的硫化物中游离出来，富集到一起，使废矿“死而复生”。②以上发现可帮了冶金业的大忙。科学家们认为，有着“铁齿铜牙”的细菌，可以帮助人们采矿和提炼金属，并解决了人们多年来未解决的矿渣再提炼的难题。把含有金属的矿石或废渣浸泡在含有嗜金属细菌的水中，就可以达到提炼金属的目的，由于细菌在探测、采集、提炼金属方面特殊的功效，促进了一种新兴冶金工业﹣﹣生物冶金业的发展。③首先，可用细菌来“寻金”。某些芽孢杆菌，如蜡样芽孢杆菌，对黄金有特殊的“敏感性”，它们可以嗅出黄金的气味。因此，人们可以根据这类细菌的分布、增殖数量、与黄金发生的特殊颜色变化等，作为探测黄金矿的依据。人们甚至做成微生物探针，带到野外去用来标示黄金的潜在储量。④其次，就是利用细菌来“吃”黄金了。黄金是一种十分贵重的金属，虽然在世界上分布很广，但绝大部分地区的黄金矿产含量非常低。用化学的方法来提炼黄金，成本很高，大量金矿石只能提炼出极少的黄金。然而，栖息于自然界中的嗜金属细菌具有采金和炼金的本领，这些细菌们披挂上阵，利用小巧的身躯随水钻进岩石和矿渣的每一个微小缝隙中，将分散的黄金金属微粒聚集起来，形成天然的黄金矿床。人们就可以从细菌液浸提取物中收集到纯度比较高的金子。⑤细菌这种“吃”金属的“特异功能”，不仅为冶金业带来了新的生机和希望，而且还有清除污染、净化环境的作用。例如，全球大量的核废料正在蚕食着人类的生存空间，清洁这些有毒废料的常规办法通常非常昂贵，而且效果不佳。人类必须寻求一种新的途径来解决核废料对环境的破坏。德国科学家发现了能够在核废料中生存的球形芽孢菌，它们能够清除核废弃场中的有毒金属。（1）选文的说明对象是什么？（2）以“吃”金属为生的细菌具有哪些“特异功能”？（3）选文第④段运用了什么说明方法？有什么作用？（4）从第①段中“吃”“跑”“请”“死而复生”等词语，可以看出选文的语言具有怎样的特点？【分析】本文主要介绍了两种能“吃”金属的细菌以及他们的作用．【解答】（1）此题考查学生对说明对象的把握，解答此题的关键是熟读课文，了解课文内容，通过朗读，我们可以知道本文主要介绍的就是具有特异功能的细菌，他们的特异功能是能吃金属，所以说明对象就是“吃”金属的细菌．（2）此题考查学生对内容的把握，解答此题的关键是熟读课文，仔细了解课文内容，本着“答案就在原文中”的原则，进行答题．在阅读的时候，我们尤其要注意关键句，所谓关键句就是文段的中心句，过渡句，含义深刻的句子等．此文中的第2段“由于细菌在探测、采集、提炼金属方面特殊的功效，促进了一种新兴冶金工业﹣﹣生物冶金业的发展”可以读出细菌具有探测、采集、提炼金属的作用；第5段中“细菌这种“吃”金属的“特异功能”，不仅为冶金业带来了新的生机和希望，而且还有清除污染、净化环境的作用”我们可以读出细菌还有清除污染、净化环境的作用．（3）此题考查学生对说明方法的把握，解答此题的关键是明确各类说明方法的特点及其作用．通过“用化学的方法来提炼黄金，成本很高，大量金矿石只能提炼出极少的黄金．然而，栖息于自然界中的嗜金属细菌具有采金和炼金的本领，这些细菌们披挂上阵，利用小巧的身躯随水钻进岩石和矿渣的每一个微小缝隙中，将分散的黄金金属微粒聚集起来，形成天然的黄金矿床．人们就可以从细菌液浸提取物中收集到纯度比较高的金子”等句子，可以看出是将“吃”金属细菌提炼黄金和用化学方法提炼黄金进行对比．（4）此题考查学生对语言的把握，说明文语言的特点是科学性、准确性，“吃”“跑”“请”“死而复生”这些词语则显示了说明文语言的生动性、形象性．答案：（1）嗜金属细菌（“吃”金属的细菌）．（2）能够探测、采集、提炼金属，还有清除污染、净化环境的作用．（3）作比较：突出说明了利用嗜金属细菌提炼黄金比利用化学方法成本低、纯度高的特点．（4）生动形象．（意思对即可）【点评】理解文章内容题目要学会从文中找答案，学会运用关键句、过渡句、设问句等来答题．广安市呦呦之蒿，中国神药①“呦呦鹿鸣，食野之蒿“，这是《诗经》中的句子。在2015年10月5日之前，有谁能想到，这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来﹣﹣名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦，因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素，而被国际学术界公认为“青蒿素之母“，也因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。②青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数极高的疾病之一，是一种极为可怕的瘟疫。几千年来，人们深受其害却不知如何防治。自1878年发现其“真凶”﹣﹣疟原虫开始，全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战”。屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医术《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”医术中所说的青蒿是一年生草本植物，他们采用乙醚提取的方法，经过190次反复试验，终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分﹣青蒿素。③青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内质网、并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡，并将细胞液不断排出虫体外，是疟原虫损失大量细胞液而死亡。正是这一治疟原理，是青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星”。④青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。中国发现青蒿素时，美国也研制出一种抗疟新药﹣﹣化学合成的甲氟喹，但疟原虫很快就适应了它，产生耐药性，临床使用后患者还出现了明显的不良反应。而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物，疟原虫对它完全没有抵抗能力。1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但回报率过低，目前．．难以形成产业化。（作者：杨先碧，文章有删改）．（1）选文运用的说明顺序是CA．时间顺序B．空间顺序C．逻辑顺序D．由部分到整体（2）短文第②﹣④自然段没有采用的一种说明方法是BA．举例子B．下定义C．作比较D．列数字（3）下列说法错误的一项是AA．青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数最多的疟疾，是一种极为可怕的瘟疫。B．文章主要介绍说明了青蒿素的提取之困难，青蒿素的形态和治虐原理、显著的治虐效果和局限、不足。C．文章第一段引用了《诗经》中的句子，既于题目呼应，点出说明对象，又引出下文对青蒿素的介绍。D．第⑤段最后一句中加点的“目前”一词从时间上加以限制，体现了说明文语言的准确性。【考点】A7：说明文阅读综合．【分析】文章第①段以《诗经》的句子，引出被誉为“青蒿素之母”的中国药物学家屠呦呦；第②～④段，分别介绍青蒿素的作用、性状，及对疟疾的治疗效果；第⑤段补充介绍了青蒿素的局限和不足．【解答】（1）本题考查说明顺序的判断．说明顺序分为时间、空间和逻辑三类，要根据文章的内容来判断．本文主要介绍了青蒿素的作用、性状、治疗效果，以及它所具有的不足，可以看出运用的是逻辑顺序，故选C．（2）本题考查说明方法的判断．解答此题关键要了解常用的说明方法及其作用，再