上海市上海交通大学附属中学2017-2018学年高二语文上学期10月月考试卷（含解析）

上海交通大学附属中学2017-2018学年第一学期高二语文月考一试卷一、积累与运用1.把下列句子补写完整。（1）_____________，不成章不达。（《孟子·尽心上》）（2）水因地而制流，_____________。（《孙子·虚实篇》）（3）_________________，恐美人之迟暮。（屈原《离骚》）（4）浊酒一杯家万里，___________。（范仲淹《渔家傲》）（5）白居易《邯郸冬至夜思家》“想得家中夜深坐，还应说着远行人”，周邦彦《苏幕遮》中用相同手法的一句_______________。（6）李清照《声声慢》开篇一句__________用了七组叠词，起句便不寻常，极富音乐美。【答案】(1).君子之至于道也(2).兵因敌而制胜(3).惟草木之零落兮(4).燕然未勒归无计(5).五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦(6).寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚【解析】【详解】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题两种形式都有，注意选准句子，不要写错别字。重点注意“惟”“浦”“戚”的写法。2.按要求选择。（1）以下哪一部作品是贾平凹的长篇小说A.《丑石》B.《秦腔》C.《静虚村记》D.《白鹿原》（2）下列成语不源自《庄子》的是A.鹏程万里B.庄周梦蝶C.贻笑大方D.大巧若拙（3）选出用词注意感情色彩，用语得体的一项是A.骄傲自满是我们的一个可怕的陷阱，而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。B.他们这一举措受到广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤。C.表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子和地主。D.世界各个足球队都在厉兵秣马，觊觎桂冠。（4）一位同学要在“高三毕业典礼”上表达愿景，下列适合在发言中引用的一项是A.桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。C.东隅已逝，桑榆非晚。D.试玉要烧三日满，辨材须待七年期。（5）措辞得体的一项是A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。C.中国政府历来主张地区间的矛盾应用和平方式加以解决，不能两句话说不到一块去，就动刀动枪的。D.你既然身体欠佳，那就应该给老师打个电话，请半天假。【答案】（1）B（2）D（3）A（4）B（5）A【解析】【详解】（1）此题考核识记文学常识的能力。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。《丑石》《静虚村记》是贾平凹的散文，《白鹿原》是陈忠实的小说。故选B。（2）此题考核识记文学常识的能力。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。“大巧若拙”出自《老子》。故选D。（3）这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。此题考核感情色彩得体，题中B项，“效尤”指处理一个坏人或一件坏事，用来警告那些学着做坏事的人，和前文“欢迎”矛盾；C项，“诽谤”无中生有，说人坏话，毁人名誉，用于“鬼子和地主”不当；D项，“觊觎”渴望得到不应该得到的东西，“冠军”谁都可以得，因此不当。故选A。（4）这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。此题考核名句运用是否得体，A项，“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”的意思是“青出于蓝而胜于蓝”；C项，“东隅已逝，桑榆非晚”的意思是“早年的时光虽然已经逝去，珍惜将来的岁月，还为时不晚”；D项“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”的意思是“真正认识一个人，分辨一个人确实需要很长的时间”，和“学生”“展望愿景”不符，故选B。（5）这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。此题日常交际用语是否得体，题中B项，“赏识”“老师”，对象错配；C项，“不能两句话说不到一块去，就动刀动枪的”属于口语，此语境应该用书面语；D项，“身体欠佳”为书面语，此处应用口语。故选A。二、现代文阅读（一）阅读下文，完成下列小题。唯有牡丹真国色刘夙①牡丹是中华名花，自唐代以来，它那雍容艳丽的硕大花朵就是吉祥富贵的象征，每当国运兴盛、社会繁荣的时候，牡丹热潮就会兴起，因此牡丹文化也成为盛世的象征。北宋周敦颐脍炙人口的名篇《__________》有言：“自李唐以来，世人甚爱牡丹。”唐代对牡丹的热爱是全社会的风气，上至皇宫，下至民间，无不为它的华贵之气倾倒。刘禹锡在七绝《赏牡丹》中说：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”诗人竟不惜通过贬低芍药和荷花来赞美牡丹。皮日休七绝《牡丹》中“落尽残红始吐芳，佳名唤作百花王”，更是将牡丹称为“花王”……②然而，这样一种富有文化传统堪为国花的著名花卉，身世却一直是个谜团，人们对它的研究少之又少，直到近些年研究才慢慢有所深入，直到近些年研究才慢慢有所深入，却也揭开了牡丹鲜为人知的委屈和殇痛。③牡丹是芍药科芍药属植物。芍药属全世界一共有30多种，除北美洲西部的两个种外都产自旧大陆。这些旧大陆的种可以分成两组（在分类学上，“组”是界于属和种之间的分类单元）——牡丹组和芍药组。尽管牡丹组和芍药组在花型上极其相似，但牡丹组是灌木，它们的茎高度地木质化，冬天地上部分只落叶不枯死，来年新叶和新枝直接从老枝上生出；芍药组则是亚灌木和草本植物，它们的茎只有基部木质化或完全为草质，冬天地上部分大都枯死或完全枯死，来年不得不从茎基上再生出新枝叶。1972年在甘肃武威旱滩坡汉墓出土的东汉初年的医药简上记载了一个药方，用到“牡丹二分”，这是可以确定的最早提及牡丹的文献，由此可见牡丹一开始只是被作为药材，大约从南北朝开始，牡丹渐渐得到栽培观赏，直到唐代，它才真正成为流行花卉。④二十世纪80年代以前，中国植物分类学界对牡丹的分类不甚重视，对野生牡丹的研究很不充分，以为栽培牡丹品种虽然丰富，但只不过是同一个种内部的变异。1979年出版的《中国植物志》第二十七卷中记载了11种中国芍药属植物，其中芍药组8种，牡丹组只有3种。80年代以来，随着中国经济逐渐繁荣，正如历朝历代的情形一样，牡丹重新成为人们广泛关注和喜爱的花卉，植物学家这才开始仔细研究牡丹的“家谱．．”。根据2014年的最新研究成果，牡丹组原来一共竟有9个野生种（比原来的记载多出6种），其中4个原产于横断山区到西藏东南部；5个原产于中国东部，中国传统的牡丹栽培品种大都是由这5个原产中国东部的野生种经过驯化和反复杂交而成。园艺上往往习惯把中国栽培牡丹分成四大品种群，即中原牡丹品种群、西北牡丹品种群、江南牡丹品种群与西南牡丹品种群，此外还有若干个小品种群，如延安牡丹、鄂西牡丹等。研究表明，栽培牡丹的家世远非同种内部变异那么简单。⑤通过上面这一“牡丹野生种列表”，栽培牡丹的家世基本弄清，但在从事野生植物保护的学者看来，这场艰难的学术探索背后却反映了野生牡丹的沉痛家史。野生牡丹陷入濒危、灭绝的困境，值得人们深思、反省。长期以来，人们或为观赏它的花，或为获取它的根皮入药，不断滥采乱挖，最终让牡丹“家族”走上了衰败的不归路。令人遗憾的是，直到今天，人们还仍然没有充分形成保护野生生物资源的意识，野生生物仍在一种接一种地走上灭绝的不归路。⑥“唯有牡丹真国色”，国色天香的牡丹，长期以来在为人们吉祥富贵、兴盛繁荣贺喜添乐的同时，自己却默默忍受着诸般委屈，甚至殇痛……3.第①段空格所缺篇名为《___________________》。4.第④段加点词“家谱”在文中的意思是_____________。5.联系上下文分析图表在文中的作用。6.对文章分析正确的一项是A.第①段引用的说明方法，确切说明牡丹广受人们喜爱的特点。B.第③段以芍药作比较，突出说明牡丹作为木本植物的特点。C.第③段运用例证法，强调说明牡丹最初仅用作药材的功用。D.第④段列数字，确凿说明牡丹野生种丰富，栽培前景广大。7.本文语言具备科学小品文的一般特点，请举例分析。8.综览全文，概括牡丹长期以来遭受的“委屈”和“殇痛”。【答案】3.爱莲说4.牡丹（野生种）培育繁殖情况（产地）5.直观性牡丹种类多、分布广、野生种丰富看到了牡丹全面告急的困境有助于情感表达。6.B7.（1）具备严谨准确的科学性，“往往”“大都”限定性副词的运用。（2）第一段引用诗句增强文学底蕴，引用诗句“比喻”、“比拟”。8.牡丹是中华名花，自唐代以来周敦颐、刘禹锡、皮日休都赞美牡丹，甚至称赞牡丹为“花王”，但中国植物分类学界对牡丹的分类不甚重视，对野生牡丹的研究不甚充分，以为栽培牡丹品种虽然丰富，但只不过是同一个种内部的变异；野生牡丹陷入濒危、灭绝的困境，直到今天，人们还仍然没有充分形成保护野生生物资源的意识，长期以来，人们或为观赏它的花，或为获取它的根皮入药，不断滥采乱挖。【解析】【3题详解】此题考核识记文学常识的能力。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。此题此题注意语境的要求是“北宋周敦颐”。【4题详解】此题考核分析文中的词语的含义的能力，答题时注意结合语境分析语境义，一般不按词义直接回答，“家谱”一词在文中的含义要结合句子理解，“植物学家这才开始仔细研究牡丹的‘家谱’”，可见这是基于“中国植物分类学界对刚开始对牡丹的分类不甚重视，对野生牡丹的研究很不充分”的情况而言，之后“随着中国经济逐渐繁荣，牡丹重新成为人们广泛关注和喜爱的花卉”，这样人们就开始去关注牡丹的产地、如何培育、如何发展等情况．这就是追索牡丹的“家族史”。【5题详解】此题考核分析说明文中图表的作用的能力，答题时注意注意图表的一般作用，还要注意图表中的具体的能容，结合具体内容具体分析。本文在主体内容中穿插了一个图表，图表的作用首先是直观表达，读者可以直接了解信息，这样通过阅读图表，读者可以明确野生牡丹的种类很多，分布涉及河南、山西、四川等地．同时通过备注也可以了解到野生牡丹濒危的严酷现实。【6题详解】此题考核分析文中的说明方法的能力，答题时要先明确具体的说明方法，然后结合文章的具体内容具体的分析，题中A项，第①段引用的说明方法，是为了论证“牡丹文化也成为盛世的象征”这一观点；C项，第③段运用例证法，强调说明“这是可以确定的最早提及牡丹的文献”；D项，第④段列数字，通过数字比较，表现生物学家对牡丹的研究在不断深入。故选B。【7题详解】本题考核对科学小品文的文体特征的把握能力，要求了解科学小品文的文体特征，这类文体既有科普文章的科学严谨性，又有小品文的生动形象，答题时注意结合文章具体分析，如本文在列数字、举例子等方面都可以体现文章的科学性；同时引用诗词来增加文章的趣味性。【8题详解】此题考核概括文章的内容要点和信息筛选能力，文章结尾作者发出感慨，“自己（牡丹）却默默忍受着诸般委屈，甚至殇痛”，牡丹受到的“委屈”，具体应该是文章第四段“对牡丹的分类不甚重视，对野生牡丹的研究很不充分”；牡丹忍受的“殇痛”，则是文章第五段“长期以来…走上灭绝的不归路”的相关内容．失分点提醒：本题在回答时学生要先明确“委屈”和“殇痛”具体指的是牡丹不被重视和不被保护的情况。【点睛】归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。三、现代文阅读（二）阅读下文，完成下列小题。巫水码头通唐朝邓跃东①站在湘西