《计算机病毒及预防》教学设计

《计算机病毒与病毒防治》教学设计一、、教材分析本节选自高等教育出版社出版的《计算机应用基础复习指导》第一章第六节《计算机病毒与病毒防范》中的一小节，由于计算机病毒是威胁计算机信息安全的主要因素，所以让学生了解及掌握查杀病毒的方法是防范计算机中毒的有效措施。二、学情分析本课面对的是高职二年级学生，计算机病毒对同学们来说虽不陌生，但对计算机病毒的定义、特征、具体危害、如何防治等方面的知识学生还缺乏进一步的认识。很多学生都有过或将会遇到“计算机中毒”的经历，对教学内容有一定的兴趣。另外，在讲解《计算机病毒与防治》之前，学生已经对计算机的组成及其原理有一定的了解。三、教学目标（1）能够用简单的一句话概括计算机病毒的定义；（2）理解计算机病毒的特征；（3）知道常用的杀毒软件；（4）了解计算机使用规范及安全操作方法指导学生文明上网。四、教学重点、难点重点：计算机病毒的概念及特征。难点：如何防治计算机病毒确保计算机系统安全。五、教法任务驱动、图示操作、情景模拟六、学法这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取“接受任务——分析体会——合作探究——综合运用”的方法，培养学生自我探究的能力，对于提出的问题，同学之间相互讨论，互相启发，总结完善，实现信息与思想的交换，以求得问题的解决和认识的深入，并能锻炼学生归纳、分析和表达的能力，培养学生敢于探索的优良品质，提高学生的信息素养。七、教学过程教学过程教学环节活动时间教学流程设计意图教师活动学生活动（一）分析案例3分钟体验导入：把伪装成游戏的演示程序发送至学生机，（狐狸王变种病毒）吸引学生点击，引起学生机出现“中毒”现象。引导讨论问题：1、大家此时的心情？2、大家是否惧怕计算机病毒？教师引出：生活在当今信息时代，人们在享受信息技术带来的方便的同时，也面临着计算机病毒威胁等严重的信息安全问题。下面我们一起来学习计算机病毒及其防治的有关知识。学生纷纷点击，然后引起一阵哗然。大家热烈回答认真听通过利用模拟“病毒”发作来引入课题，既能引起学生的学习兴趣，并能震撼学生，让他们对病毒的危害有深刻的认识。（二）讲授新课20分钟设问：那么，计算机病毒究竟是什么呢？给学生5分钟时间通过网络，以小组合作的形式完成资料的搜集，并在课堂上师生一起对信息进行分类整理。学生搜集到的信息：（1）计算机病毒是一个程序，一段可执行代码（2）计算机病毒能把自身附着在各种类型的文件上，且有独特的复制能力（3）降低你的计算机的全部性能（4）潜伏性、传染性和破坏性的程序师生共同总结：计算机病毒定义1：计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据,影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。计算机病毒定义2.：具有破坏性的指令或代码。观看PPT图片分析上述9张图片展示的是否都是计算机病毒？学生总结：彩带病毒、女鬼病毒、千年老妖、上网查询认真总结认真听讲热烈讨论认真听讲师生共同看图片，区分计算机病毒与生物病毒和老师一起分析案例，提炼病毒的特征。学生玩游戏认真听讲通过上网自己动手查询，查找计算机病毒不同的定义通过讨论加深对病毒的定义的理解通过游戏的方式，加深学生对病毒特征的记忆。圣诞节病毒、白雪公主、红色代码为计算机病毒；手足口、流感、狂犬病病毒为生物病毒。小组讨论：分别从以下几个方面来区别计算机病毒与生物病毒他：（1）定义；（2）特点；（3）依附体；（4）防治的方法。小组讨论：根据师生共同总结的计算机病毒的定义，抽取每个小组的代表出来进行交流和评价，然后通过师生互动的形式，引导学生从计算机病毒的定义得到计算机病毒的部分特点。教师介绍：刚才我们从病毒的定义得出计算机病毒传染性、破坏性、潜伏性的特点，下面让我们通过这个案例一起来分析计算机病毒的其它特点。教师展示熊猫烧香病毒的案例，并和学生一起分析病毒的特征：隐蔽性、寄生性、可触发性。教师把“拼图游戏”发至学生机，让学生完成拼图。（游戏简介：该游戏将熊猫烧香病毒的图标按照病毒的特征分成七个板块，每个板块对应一个病毒的特征并标明，然后打乱。当图片拼接完整时，熊猫胸前出现“我是病毒”的牌子。）总结：从病毒的特性看，计算机病毒是来者不善的，它是躲在计算机里的破坏者，那么，计算机感染病毒后，会出现哪些故障呢？学生总结计算机中病毒后的表现。（四）教师总结计算机病毒的10分钟共商对策：为了应对计算机病毒的威胁，同学们分组讨论对策，引出杀毒软件的定义；继而让学生说出常用的杀毒软件。（在班级讨论区里提交）。并组织学生安装360杀毒软件。学生认真听讲以开展讨论合作活动的方式，培养学生的协作意防治知识总结分析各小组的对策，加以完善并形成病毒防治的方法：1、树立高度防范意识；2、不轻易打开来路不明的文件，尤其是邮件附件；3、安装杀毒软件，定期查杀病毒；4、对重要数据进行备份；5、关注病毒流行情况。学生通过小组团结协作安装和设置360杀毒软件。上网查询计算机相关法律法规。识。通过教师总结，理顺和归纳病毒的防治方法，消除学生对病毒（五）练习5分钟参照（导学案）通过练习，检验学生的防范意识（六）总结1分钟通过这节课的学习，我相信同学们都体会到，只要我们在心里构筑一道防火墙――树立高度警惕的防范意识，并采取有效的防范措施，我们就能把计算机病毒挡在我们计算机之外，病毒并不可怕，可怕的是防范意识薄弱。八、教学反思1、学生对计算机病毒的学习兴趣很高，是上好本节课的关键，这节课以任务驱动为先驱，实践操作法殿后，始终以学生为中心是本节课的特色。2、本课的实践操作能极大的激发学生动手能力，培养学生之间的合作能力，增进师生互动，极大地提高课堂教学效率。小组合作学习过程表现评价表（组内）评价项目组员一组员二组员三……在大部分时间里他（她）踊跃参与，表现积极。他（她）的意见总是对我很有帮助。他（她）经常鼓励其他成员积极参与合作。他（她）能够按时完成自己负责的工作。他（她）对小组的贡献突出。他（她）在合作过程中能主动帮助遇到困难的其他同学。我对他（她）的表现满意。小组合作学习过程表现评价表（教师）组别分工是否明确合作是否和谐建议评价第一组第二组……